幼儿园大班中国结教案
【篇一:幼儿园大班新年教案——中国红】
活动背景:中国红是中国人的魂,尚红习俗的演变,记载着中国人的心路历程,经过世代承启、沉淀、深化和扬弃,传统精髓逐渐嬗变为中国文化的底色,弥漫着浓得化不开的积极入世情结,象征着热忱、奋进、团结的民族品格。通过这次集体活动,让孩子感受“中国红”,了解传统民间艺术,并动手制作红色饰品打扮周围环境,表达自己喜庆快乐的情感。活动目标:1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中,感受中国红明快艳丽的色调,倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受,2、尝试制作各类红色的民间装饰品,提高幼儿对民间艺术的兴趣。活动准备:师生共同收集红色的吉祥物,如:红包、中国结、窗花等。多媒体课件“中国红”。传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。活动过程:一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”,体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”,请幼儿谈谈自己的感受。提问:“这首乐曲给你们的感受是怎样的?”(喜庆、热闹、红火)2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”,选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。3、红色象征喜庆、热烈、吉祥,世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。最近我们小朋友也收集了一些红色的物品,今天请他们来介绍一下。(红包、福字)提问:你收集的红色的东西是什么?是用来干什么的?(老师要对这些东西充分地了解,对孩子回答中有价值的东西提升一下,可以再问问为什么喜欢,如:这样东西我也很喜欢,为什么?师生的呼应)二、欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意,体验中国红明快的色彩1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜,还有哪些中国特有的红色物品。(中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗)提问:你看到了什么?我们会在什么时候用到?都是什么颜色的?看见了这些心里有什么感受?有些什么意义呢?
2、你们知道吗?外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品,所以他们对这些东西特别感兴趣,他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去,在那里他们还跷起大拇指good、good连声说好,你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去?(互动)(教师小结:在中国红色代表“喜庆,吉祥”。过年,过节的时候,人们
喜欢穿上红色衣服,表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境,表达祝福。
【篇二:幼儿园大班社会教案――五星红旗升起的时刻】
名称:1.知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家,是国家的标志。2.对为国家作出杰出贡献的人感到自豪,初步有民族自豪感。准备:1.国徽、国旗、长城的图片,国歌音乐。2.活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物事例。3.事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景或图片。过程:1.观看运动员比赛领奖录像,引发幼儿关注国旗、国歌的兴趣。a.这是哪个国家的运动员?你怎么知道的?b.领奖的时候,是哪个国家的运动员得到了冠军?你怎么知道的?你听见什么?看到什么?2.知道国旗、国徽是祖国的标志。a.为什么我国运动员在得了冠军之后,要奏中国国歌,升五星红旗呢?b.国旗、国歌代表什么呢?c.除了在运动员领奖时升国旗,奏国歌,你还在什么时候,什么地方看见国旗,听到国歌?3.拓展经验,感知多种代表国家的标志。a.还有哪些东西也能代表祖国?你什么时候见过,在哪儿见过?(龙,长城,国徽,天安门??中国结,中国画4.激发幼儿做中国娃的自豪感,有为国争光的愿望。a.当我们看到我们国家的运动员获得冠军,站在领奖台上升国旗,奏国歌时,心里感到怎样?b.鼓励小朋友好好学习,长大为国争光!建议:1.可在餐前带领幼儿仔细认识国旗、国徽等,进一步理解它们的具体意义。(红色、五颗星等代表什么2.利用晨间谈话十分钟,开展“早间新闻”活动,为幼儿提供讲述新闻的机会,并在近期有意识地引导幼儿注意收集“为国争光的人们”新闻报导。3.开展授旗、升旗活动,鼓励幼儿争做光荣的小升旗手。评价:1.能运用已有经验,概括讲述自己知道的代表中国的标志。2.尊敬国旗,有做小升旗手的积极愿望。
【篇三:2013大班下学期智力游戏备课】
第1节:智力游戏:泡泡变图画活动目标
1、喜欢玩图形添画的游戏。2、培养动手操作能力。
3、能根据图形特征,尽可能多地添画出各种物体。活动准备
1、泡泡水2、课件“小熊吹泡泡”3、音乐磁带:①小鸟飞