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六年级课文《穷人》片断赏析

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六年级课文《穷人》片断赏析

六年级课文《穷人》片断赏析
一、自由读。找出文中概写桑娜抱回西蒙的孩子后的心情的词语。
（学生在自读中找出了“忐忑不安”一词，并通过讨论弄懂了这个词的意思。——从概括入手展开训练。）
二、仔细读。想想文中哪些句子具体描写了桑娜这种忐忑不安的心情，再与同桌交流一下自己对这些句子的理解。
三、精读以上内容，想想这些句子中哪些词语最能表现桑娜善良的本性，再想想作者为什么这样描写。
（学生根据这一步骤的要求抓住“不知道为什么这样做”“非这样做不可”“揍我一顿也好”等重点词句，深刻体会文章通过合乎情理的内心描写准确刻画人物品质的写作特色。——玩味课文语言，体会用词造句的`生动准确。）
（这一步是对学生进行多种形式的朗读训练，学生在读、议、评的过程中加深了对课文情感线索和语言线索的理解。——培养朗读的兴趣和能力，加深对课文思想感情的感悟。）
五、小结：说说你在这一段学习中最深的几点感受。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b7d9c581ca50ad02de80d4d8d15abe23492f0315.html