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六年级语文《大海中的灯塔》的教案
六年级语文《大海中的灯塔》的教案
发布时间:2021-04-10 来源:
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六年级语文《大海中的灯塔》的教案
六年级语文《大海中的灯塔》的教案
教学目标:
1
、能富有感情地朗读课文。
2
、积累美词美句,搜集关于友谊的名言警句。
3
、让学生懂得友谊的珍贵,掌握交友的艺术,交益友,惜友情。
教学准备:
1
、教师准备:搜集冰心的作品和友谊的精彩语言。
2
、学生准备:搜集有关友谊的名言警句和名人故事。
教学重难点:
抓课文中的重点语句和优美词句,增进对友谊的了解,懂得交友
的艺术,学习在习作中运用多种修辞手法表情达意。
教学过程:
一、创设情境,引入课题。
1
、同学们喜欢交朋友吗?你喜欢交什么样的朋友呢?今天我们
就来听听冰心奶奶对友谊的看法吧。
2
、出示课题《大海中的灯塔》,齐读课题。“大海中的灯塔”
在课文里指什么,这儿用了一种什么修辞方法呢?我们读了课文就
知道了。让我们用自己喜欢的方式放声朗读课文。
二、自读课文,明确要求。
1
、出示自学要求。
(
1
)把课文读通顺,读熟练。
(
2
)用“△”标出不能理解的词句。
(
3
)用“﹏﹏﹏”画出你感受最深的句子,并在旁边批注你的
体会。
(
4
)用“”勾出排比、比喻等修辞手法的句子,体会它的好处。
2
、学生自学,教师巡视,相机指导。
三、质疑问难,探究交流。
1
、抽生提出不能理解的地方,师生共同探究解决。
如:“古人说‘最难风雨故人来’——不但大自然有风雨,心灵
上也有风雨。”引用了清朝孙星衍的诗句,本意是最难得的是朋友
在风雨交加的时候来看望。这儿是说当我们孤独无助,心灵受到伤
害时最感动的是有知心的朋友来抚慰。可让学生联系生活实际举一
个事例来说说体会。
2
、对学生提出的问题,教师要结合文中的语句让学生反复读,
结合生活中的事例,为学生解答疑难。
四、品读感悟,交流情感。
1
、抽生品读自己感受最深的句子,并说说自己的体会。
如:“友谊是大海中的灯塔,沙漠里的
.
绿洲。”指出朋友之间
的帮助要雪中送炭,要想人所想,急人所急,送人所需。
2
、冰心奶奶告诉我们,交友是一种艺术,交朋友要怎样做呢,
什么是真正的友谊呢?把你喜欢的句子有感情地读出来。举例说说
你和朋友之间发生的事,谈谈对友谊的认识。
师总结:要交益友,交挚友;要付出,要奉献;相互取长补短;
要雪中送炭;要互相关心,互相帮助,互相提醒,共同进步。
3
、抽生汇报使用修辞手法的句子,体会它的好处。解决开课时
提出的问题。
五、积累语言,拓展延伸。
1
、仿写句子。
例:友谊是大海中的灯塔,沙漠里的绿洲。
友谊是春天的一缕阳光,
________
;
友谊是一句鼓励的话语,
________
;
友谊是雪中送炭,
________
;
________
,
________
。
2
、学生交流课外搜集的关于友谊的名言警句,教师补充。
世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了;没有友谊,世
界仿佛失去了太阳。——西塞罗
世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直纯洁的朋
友。——爱因斯坦
友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。——
鲁迅
朋友是雨中伞,有你不凄惨;朋友是菜中盐,有你才香甜;朋友
是被中棉,有你才温暖;朋友是雪中炭,有你驱严寒。——手机短
信
孔子曰:益者三友,损者三友。友直、友量、友多闻,益矣。友
便辟、友善柔、友便佞,损矣。——孔子
君子之交淡若水,小人之交甘如醴。——庄周
人之相知,贵相知心。——李陵
3
、摘录你喜欢的句子。
4
、好书伴我行。
课外阅读冰心的作品,《繁星》《春水》《再寄小读者》《小桔
灯》等。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b801576b67ce0508763231126edb6f1afe007105.html
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