疫情防控期间教师学期教育教学工作总结

疫情防控期间教师学期教育教学工作总结

在疫情防控期间，由于各地延迟开学，孩子们的正常学习生活被打乱，学校结合实际情况，合理采用了个人辅导和家庭辅导相结合、各种网络通信手段相结合的思路和方式，通过电话、QQ、微信、班级群等网络手段对学生提供在线心理辅导和教学服务；让我们教师随时了解学生在家学习、生活状况。现将疫情防控期间的教育教学工作总结如下：

一、随时做好复学准备

积极配合班主任，提前准备晨检、因病缺勤登记与报告。做到班级内学生返校后传染病例的早发现、早报告、早隔离。储备足量的班级防护用品(如外科口罩、手套)和消毒剂(医用酒精、84消毒水)、体温计。师生返校后在校期间和班主任一起做好每日清洁通风、紫外线空气消毒，并加强班级清洁消毒工作的监督检查,防止校园内疫情传播,保障学生返校后的健康安全。

二、普及疫情知识 ，确保学生安全

配合班主任，每日摸排学生情况，及时向上级部门汇报，通过微信群、钉钉群、电话咨询等方式进行，及时准确掌握学生健康情况，在班级群强调安全注意事项，提醒学生疫情防控期间不走亲访友，不到人员密集的场所，并加强和家长的联系，了解学生家庭情况（如是否去过疫区，是否有接触过疫区亲友等），达到家校联合，共克时艰的目的。

三、开展线上教学，充实学生生活

在抗击疫情期间，保证学生的学习不被落下；帮助学生拓展更多的知识。同其他任课老师一起利用网络平台，让学生通过互联网进行学习。停课不停学，通过网上授课、网络答疑，帮助学生做好学习规划、提醒学生充分利用闲暇时间，多温习功课查漏补缺、多开展阅读拓展视野，充实的个人时间。

同时利用网络为学生推荐精彩的文章、书目、家中锻炼的方法以及各大博物馆的观赏链接，让学生在家中安排好时间舒缓压力、丰富知识、提高个人的素养。

四、普及疫情知识，弘扬民族精神

及时将上级传达的疫情学习知识转发给家长和学生，增强家长和学生对疫情的正确认识。同时，协同家长加强对学生在网络的监督和管理，提醒学生们辨别网络虚假信息，不造谣、不传谣、不信谣，并通过班级群积极宣传广大人民众志成城抗击疫情的英勇壮举，及在抗击疫情战斗中涌现出来的感人事迹和伟大精神，以此弘扬民族文化精神，团结一心，众志成城，共同战胜疫情。

五、做好学生的心理防护

（一）关注重点学生心理

关注所有学生的心理健康问题，另一方面对一些重点人群进行重点关注：一是父母是确诊患者及在疫情防控一线人员的学生；二是身边有确诊病人或疑似病人的学生；三是疫情重点区域的学生；四是原来就有心理健康问题的学生或自身性格比较敏感、比较容易受外界影响的学生以及一些特殊家庭的学生等等。

（二）开展在线心理辅导

在开展心理健康教育时，可采用个人辅导和家庭辅导相结合、各种网络通信手段相结合的思路和方式，通过电话、QQ、微信等网络手段提供在线心理辅导服务。

（三）多措并举做好防护

第一，发布疫情防护知识、心理科普类文章等，指导学生正确看待和接纳自己在本次疫情中的心理状态，学习如何在疫情中提高心理免疫力，增加心理韧性，进行自我心理保健。引导学生定时关注官方通报，停止频繁了解信息，避免灾难化思维，积极面对自身情绪变化，遇到问题及时向家长、老师求助。

第二，让学生留意自身的身心变化。让学生知道，在疫情压力下可能会出现焦虑、恐慌、愤怒和烦躁等各种不良情绪，这是人面对应激事件的正常心理反应，不必过于敏感和紧张。

第三，做好家校合作。及时通过家长微信群、QQ群等平台加强与家长的沟通联系，了解学生在家学习、生活状况，引导教育广大家长合理安排学生学习、生活。

第四，让学生掌握一些简单的心理调节方法，如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”“蝴蝶拍”等或用运动、音乐、倾诉来转移注意力、增加积极体验。

疫情无情、人有情！通过一系列的应对措施，不但做好相应的教学工作，也增强了班级的凝聚力，让学生感到了班级的温暖。

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