朱阳一小教师心理健康辅导讲座主持词及教育培
训
也许有不少人认为健康就是身体没有疾病,身体健康.其实,真正的健康不仅是指身体健康,没有疾病和缺陷,还包括心理健康.世界卫生组织曾提出过一个响亮的口号:“健康是人类第一财富,健康中有一半是心理健康.”并解释:健康不仅是指一个人没有身体疾病的症状和表现,而且是一个人的良好身体和精神以及社会的适应状态.在各种道德价值观念充斥、不少人崇尚拜金主义,人与人之间竞争又日趋激烈的今天,社会对教师的要求和期待越来越高,家长一方面十分宠溺孩子,一方面又把教育的希望全部寄托在老师身上,又不容许教师批评孩子,否则动辄就是“体罚或变相体罚”,面对日益刁蛮的孩子,面对上级的一次次成绩大排队,繁重的工作任务、山大的工作压力、沉重的家庭负担、对家人的愧疚让我们教师再也从容不起来,很多人都出现了不同程度的心理疾患.而教师又是教育影响的主导者、支配者,教师的一个皱眉、一个微笑对学生的影响都是深刻而长久的.教师心理健康是培养儿童心理健康的必要前提,只有心理健康的教师,才能培养出心理健康的学生,维护教师心理健康对于培养合格人才促进教育和谐发展具有十分重要的意义.为此,我们今天晚上专门举行教师心理健康辅导讲座,由我校心理咨询教师伍刚龙老师专门对大家进行心理健康培训,希望大家能从他的讲座中受到一定的启发,学会化解压力,学会心理疏导调节,控制自己的情绪,愉快工作,幸福生活.
下面请伍刚龙老师对大家进行心理健康培训,大家掌声欢迎.
刚才伍刚龙老师对大家进行了心理健康培训,希望大家能有所启迪,有所收获,并在今后的工作生活中学会调节心理、化解情绪,让自己做一个阳光健康、快乐幸福的教师.
下面是我的一点小建议,希望能对大家有所启发和帮助.
我们怎样来帮助自己
对我们教师而言,正确地处理好与同事、学生、家人的关系,能够正确面对自己的烦恼与不快乐,就能让自己从容地品味生活里的美好,那就让我们从以下几个方面来帮助自己.
1、对同事——学会相融
我们与领导的关系是——乐队与指挥,当我们以各自不同的身份演奏一曲欢乐颂时,每个人都是快乐的,那种和谐之美来源于心.如果你背离了指挥弄出弦外之音,自己也会觉得别扭.你需要看着指挥的方向,一切行动听指挥就好,其实一切很简单,你只需将自己做为领导的“同事”,从领导的角度和高度出发,以大局为重考虑问题就可以了.
我们与同事的关系是——树木与森林,众所周知,教师的劳动除了具有创造性、示范性、长期性等特点以外,还是一种个体性很强的劳动,同样的学科,同样的教材,同样的学生,不同的教师上出来的课肯定不一样,往往会表现出鲜明的个人风格.同事关系和谐,身边有一些理解和关心自己的、可以推心置腹的朋友,心里就会多几分安全感,工作就会充满快乐.将自己做同事虚心的“学生”,你只需要细心地听他讲话,你会发现,原来我们生活在一堆教育家中间,每个平凡的我们都很伟大！
2、对学生——学会悦纳.
谓“悦”即“喜欢”；“纳”即“接受”“悦纳”就是喜欢和接受.关于悦纳学生我们来看看两个观点.
【观点一】:相信绝大多数学生是可以教好的.
世界人口的 