散文知识清单
发布时间：2020-05-31 来源：文档文库
小
中
大
字号：
文学作品阅读
第一讲：散文知识清单 1、散文的分类 (1写景状物散文：
a找准形象：自然山水、人工场景、风俗民情、特定物件。 b抓住角度：外在——形、声、色、味等方面 c内在——品格、神韵、气质等（如坚韧、顽强）
d思路和结构
写景散文：描写景物的顺序，或观察点角度的变化；或先描写画面，刻画环境，后抒发情感。
咏物散文：由物及人。如由槐树到人生感悟。 e艺术手法
写景散文：借景抒情、寓情于景、情景交融等。 咏物散文：托物言志、借物喻人、象征等。
(2写人记事散文：某些片段、某些场面甚或是某些细节，以小见大，来反映社会和人生。具有时间、地点、人物、事件等因素。它从一个角度选材，来表达作者的思想感情，以塑造人物形象或以中心事件为主来反映生活的本质特点。 （3）议论性散文：注意把握开头段、结尾段及每段的中心句。 2、常见的艺术表现手法
象征、衬托、 对比、借景抒情、 托物言志、咏物寄情、寓理于事、 融情于事、 先抑后扬、以小见大 3、散文的线索
以物为线，以事为线;以人为线，以情为线;以时间为线，以地点为线。 找线索的方法：
一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素; 二要注意文中反复出现的词语、句子;
三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。 4、散文的主题
散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。 5、散文的语言
(1质朴、自然(2 生动、形象(3深刻、隽永
第二讲：散文常见题型分析 阅读文章：首先整体感知
什么人（事、物）——什么特征——什么目的 一、思路分析概括题
1、此类题型高考中常见的提问方式： (1本文的线索是××，请梳理作者的思路； (2文章是围绕××展开的，请就此梳理作者的思路 (3文章主要写了××，请就此梳理作者的写作思路 2、常用答题模式
本文围绕……(线索，首先写了……，其次写了……，最后写了……
答题示例：《太阳梦》以“梦”为线索，首先写艰辛寻“梦”，再写“梦”的实现，最后写再寻新“梦”。
二、词语含义题（本义和引申义）
1、本义：从本义入手，追根溯源，即通常情况下是什么意思。 2、引申义：注意联系修辞、主题、情感、背景、写作意图 1）指代义：特殊指代，远指或近指（记叙性文章中）
2）修辞义：比喻、拟人、象征、双关……（描写性文章中）
3）情感义：带有强烈情感意义，或喜爱、赞扬、厌恶、讽刺……（描写、议论性文章居多）
4）词语本身性质的效果：即非常出色的动词、形容词、叠词等
答题示例：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。
答：①“袅娜”本指女子姿态之美。（本义）
②作者运用拟人手法，形象地写出了荷花饱满盛开、含苞待放之美。（修辞义） 三、句子含义题
命题：请解释×××句的含义。
1）内容上可能有的意义：
第一，表层意义，即语句的字面意义；（句意、段意）
第二，句内意义，即语境意义(临时意义、修辞意义等；
第三，句外之意，即言外之意，言在此而意在彼产生的意义。 2）结构上的作用：开头、中间、结尾
答题示例：人的一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢——要紧的是心间的一泓清泉不能没有月辉。 答案：这句话的含义是
① 人生难免有许多的变数，关键的是不能没有自己淡泊的情怀（句子本身意义）；
② 这告诫我们始终要有高洁的心灵和淡泊的情怀（主旨）； ③ 为下文写自己的这种情怀蓄势（结构上） 四、句段的作用题（内容上和结构上） 此类题的高考常见提问方式：
(1×××句(段有什么含义(好处、效果、目的、用意、妙处等? (2×××句(段在全文结构上有什么作用？ 1、内容上：
①突出(强调上下文的什么内容或者揭示段意。 ②修辞+表达效果
③联系(揭示主题、作者的态度、感情。（即背景、主旨、情感）
2、结构上：确认指定段落（句子）在行文中的位置
文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。
文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。
文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；照应上文，前后呼应；画龙点睛；言有尽而意无穷。
答题示例1：我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……（节选自韩羽《父子之间的怯意》）问：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用。
答：（1）为下文写父亲对“我”的爱作反衬；（2）为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫；（3）照应了“父子之间的怯意”这个题目。 五、概括文章主旨题 提问方式：
(1联系全文，概括本文主旨。 (2作者写本文的目的是什么？请概括。
概括主旨题语言组织形式多为：本文通过……(内容，表达了……(思想感情。 ▲主旨归纳注意因文体而异：写人叙事散文常写人记事，应看其写了什么人，记了什么事，表达了什么精神、人格；写景状物散文一般借景借物抒情，应看其写了什么景、物，抒发了什么感情或阐发了什么哲理；议论哲理散文看通过摆事实讲道理，表明了什么观点等。
答题示例：文章通过对几千年前孔子的“木车的激情”的怀想和高科技时代的人们精神现状的反思，抒发了作者对木车的激情的崇敬之情，表达了作者对现代人心灵缺失现状的忧思与批评。 六、鉴赏表达技巧类题 提问方式：
(1文中“×××”，使用了什么修辞手法？请谈谈你的理解。
(2本文主要运用了什么手法来描写×××？请结合有关具体内容，简要分析其作用。 (3文章对×××大多用第×人称，而在后文却又用了第×人称，这样写有何作用？请赏析。 