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发布时间:2023-11-28 10:09:50 来源:
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初中英语教师教学反思(
14
篇)
目录
第一篇:
“
玩
”
不能培养学生持久的兴趣
..........................................................................................................................
1
第二篇:英语学习需要有扎实的词汇能力
.
.............................................................................................................................
2
第三篇:浅谈初中教师应有的时代意识
.
.........................................................................................................................
2
第四篇:中学英语教师应有文化意识
.
.....................................................................................................................................
3
第五篇:中学英语教师应有情感意识
.
.....................................................................................................................................
3
第六篇:
初中英语教师如何转变传统的教学观念
........................................................................................................
4
第七篇:如何运用有效的方法进行教学?
.
.............................................................................................................................
5
第八篇:如何培养学生参与课堂教学的意识
.
.........................................................................................................................
5
第九篇:如何对学生进行合理的评价?
.
.................................................................................................................................
6
第十篇:
对教学工作的反思
.
...................................................................................................................................................
7
第十一篇:如何做好差生转化工作
.
.........................................................................................................................................
7
第十二篇:补充课外知识,事半功倍
.
.....................................................................................................................................
7
第十三篇:期中考试分析
.
.................................................................................................................................................
8
第十四篇:
期末考试分析(九年级)
.
.........................................................................................................................
1
0
第一篇:
“玩”不能培养学生持久的兴趣
靠持续不断的语言知识,而不是“玩”来培养学生持久的兴趣。
初中英语教学是要重视培养兴趣,但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲
儿一过,孩子们就会厌倦。所以,唱歌游戏应该作为初中学生学习英语语言知识、技能的
一些手段,而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助学生在记忆力强的时期多
记单词,多学习语言规则,并尽可能多创造模仿的机会,提高学生的语音和语调。在英语
学习中,听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行,读写跟上。光
听说不读写,很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力,也难减轻学习负担。所以初中学
生还是应当认真进行语言学习。
第二篇:英语学习需要有扎实的词汇能力
“不学习语言规则、
不掌握相当数量的词汇,英语应用能力就是空中楼阁”
。目前在中
学的低年级的英语教学中,不要求学生掌握词汇,而只要求学生能根据提示或图片说出该
单词,其本质无非是要学生们死记硬背,
鹦鹉学舌。由于学生们没有相应的读音规则训练,
不熟悉词汇的拼写规则,单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起,因而导致了单词
记忆的困难,并成了中学生学英语的瓶颈。
第三篇:浅谈初中教师应有的时代意识
一向以来,人们中学英语教师的语言知识能力要求不高,认为中学英语简单,不需要
太好的语言功底,只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步,社会在发展,同样
英语作为人们最广泛的交际用语之一,更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。
如果我们的英语教师故步自封,不求进取,那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍,误人
子弟,而且会被时代所淘汰。
“
ChangingEnglishinthechangingworld
”
。现代英语的变化,特别是口语方面的
变化可从以下几个方面体现出来:
1
、
随着人们生活节奏的不断加快,
更因为国际互联网的形成,
人们之间的交际变得越
来越简捷。
说话简单快捷,
是现代人生活的一大特征。
现代英语在这方面的变化表现为
“一
字多用”
。
2
、随着现代科学技术的迅猛发展,现代英语词汇急剧增加,并且我们发现,现代英语
词汇有相当一部分是取得新义的旧词,
如,
“
input
”
(输入电子计算机的数据)
,
“
store
”
(电
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b97da88d0b12a21614791711cc7931b765ce7b9d.html
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