如何将古代诗词改写成优美散文

发布时间:2020-08-29   来源:文档文库   
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如何将古代诗词改写成优美散文
用散文化的语言改写古代诗词
、例子分析 找出窍门
夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(范例:点燃半截红烛,展开家书。您的笑容就隐藏在文字的后面,灿烂着,温暖着,还有些许淡淡的泪痕。您的牵挂,您的思念,您的轻轻细细的话语,越过千里迢迢的黑暗,越过心,飞抵我寂寞的窗台。

而我,却总就是把早已定好的归期改了又改,改了又改,最后,仍说不定哪一天可以走进您守望的目光‘ 巴山不觉,春光早逝,一转身,秋已深了。雨淅淅沥沥地落下来,挤满了小池。这群无家可归的孩子,又将陪我渡过一个孤独的夜晚。

依稀就是梦您坐到了窗前,静静地瞧着我。烛光就是一朵刚刚开放的小花,把您装扮得那么年轻,那么,就像许多年前掀下红盖头的那个晚上。 朦胧中,抓起您柔若如水的手,我感到了幸福,感到了一生的快乐与依靠。 我拥着您,附在您耳边,温柔地说起寂寞巴山冷的日子,那个展信凉初透的秋夜,那场点点滴滴到天明的雨。 二、找出窍门
1 :时间|地点|人物|景物。
明确:秋夜|巴山旅居之所|诗人|夜雨、秋池、西窗烛。
2、补:诗歌语言简约跳跃,意象与诗句呈现明显的跳跃,诗中留下读者需要思索、补充的“空白”。 本诗中需补充“空白”:地点---|人物---妻子|景物---家信。
3、扩:发挥联想与想象能力,把环境氛围渲染开来,人物情感宣泄出来,蕴藉的意象丰富起来。 人物刻画要从语言、动作、肖像、心理、细节等角度进行正面与侧面描写,人称运用可视内容而择。 诗中意象要运用修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比等,还可考虑描写的角度与常见的描写方法(动静、衬托等
情境点评——把诗中主人公的情感与意境的内涵点明,可适当引用名家诗句与评语,也可联系自身的生活实际。
4、连:诗词形散神聚,根据“找”与“补”的时空转换顺序,理出行文脉络,连缀成篇。 三、修改习作 体悟技巧
1、阅读下面这首诗,把划横线的句子改写成故事的开头,要有神态动作描写,50字左右。
长干曲 崔颢
君家居何处?妾住在横塘。停船暂借问,或恐就是同乡。
2、阅读下面这首诗,用散文化的语言描写划横线句子中的景物,并使用拟人的修辞手法,50字左右。
山居秋暝
空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。
3 修改习作:用散文化语言改写杜甫的《旅夜书怀》。
细草微风岸,危樯独夜舟。 星垂平野阔,月涌大江流。 名岂文章著,官应老病休。 飘飘何所似,天地一沙鸥。

如何将古代诗词改写成优美散文
1、微风习习,平静的江水在竹篙投入、提起间,漾开一层层的涟漪,夕阳映红了江水,瑟瑟半江红半江(环境描写 。江边二舟相逢,一位船家女突然听见对面船上男子说话像就是家乡话,(补充细节一日行船的烦闷似乎立即散了许多,(心理描写她忍不住探头出来(动作,急切地(情态询问:客官家住在哪里啊?我就是横塘的。”话音未落,姑娘忽觉唐突(心理,不等对方答话,赶紧以袖掩口(动作,已羞得满面通红(……
2溪边,竹林摇响了几声喧笑,月光下,一群长发飘飘的少女提浣纱的竹篮,走进了各自的柴门。今夜,又有人会被梦中的王子扣开心中的门扉,在月光银幕中互诉衷肠。
一阵渔歌牵动了莲荷,水波涤荡的河心,收网的汉子们驾着满色沉甸甸的收成穿过夜色,溯流而返。她们知道,无论何时踏进家门,总有一盏灯将温暖到天明。 3、杜子美踱步在绵长、低缓的河岸上。
微微的晚风夹裹着润润的水汽、粼粼的波光与潺潺的流水声丝丝缕缕地吹过来,温柔的,像母亲的手,幽的,像子夜的小夜曲。皎洁的月光洒遍大地,闪烁在水面上,扭动在纤细的草叶上,流泻在高高的桅杆上。亲朋无一字的孤寂,再使风俗淳的理想渐行渐远,这些淤积的抑郁与苦闷被晚风吹出了心田,飘散到了空中,化作了一寸月光,一颗星斗。
杜子美顿感心旷神怡,禁不住仰望苍穹,远眺四野。一碧如洗的青幕笼盖了苍茫的大地,群星点点如颗颗钻石镶嵌在巨大的青幕上,浩浩汤汤的大江滔滔东流,月华追逐着浪花,“滟滟随波千万里”,一只沙鸥扑扑地在空中盘旋,就是欣赏江月美景,就是难奈寂寞沙洲冷,还就是浣花溪畔的春鸥万里送行舟?
,顾影自怜,两鬓星星,沙鸥啊,您可知晓,我的名声难道不就是靠文章来显扬的不?岁月蹉跎,命途多舛,“落日心犹壮”,我“岂效穷途之哭”,可谁又能想起我这“江汉一腐儒”呢?



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