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语文教学工作计划
语文教学工作计划
发布时间:2023-02-28 23:10:56 来源:
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语文教学工作计划
语文教学工作计划:
1
:理论学习:
抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习,
及时了解课改信息和课改动向,转变教学观念,形成新课教学思想,树立现代化、科学化
的教育思想
.
2
:做好各时期的计划:
为了搞好教学工作,以课程改革的思想为指导,根
据学校的工作安排以及初二的语文教学任务和内容,做好学期教学工作的总体计划和安
排,并且对各单元、各课题的进度情况进行详细计划
.
3
:备好每堂课
认真钻研大纲和教
材,做好初中各阶段的总体备课工作,对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数,备
好学生的学习和对知识的掌握情况,写好每节课的教案为上好课提供保证,做好课后反思
和课
后总结工作,以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力
.
4
:做好课堂教学
创
设教学情境,激发学习兴趣,爱因斯曾经说过:“兴趣是最好
的老师.”激发学生的学习
兴趣,是语文教学过程中提高质量的重要手段之一
.
结合教学内容,选一些与实际联系紧
密的语文问题让学生去解决,教学组织合理,教学内容语言生动
.
相尽各种办法让学生爱
听、乐听,以全面提高课堂教学质量
.
5
:批改作业
精批细改好每一位学生的每份作业,
学生的作业缺陷,师生都心中有数
.
对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反
馈,再次批改,让学生获得了一个较好的巩固机会
.
6
:做好课外辅导
全面关心学生,这
是老师的神圣职责,在课后能对学进行针对性的辅导,解答学生在理解教材与具体解题中
的困难,指导课外阅读因材施教,使优生尽可能
“吃饱”,获得进一步提高;使差生也
能及时扫除学生障碍,增强学生信心,尽可能“吃得了”.积极开展语文讲座,课外兴趣
小组等课外活动
.
充分调动学生学习语文的积极性,扩大他们的知识视野,发展智力水
平,提高分析问题与解决问题的能力
.
总之通过做好教学工作的每一环节,尽最大的努
力,想出各种有效的办法,以提高教学质量
.
第一单元
人与自我之一
生命体验
第二单元
人与自然之二
理想信念
第三单元
人与自然之一
自然美景
第四单元
人与自然之二
科学世
1 / 7
界
第五单元
人与社会之一
家庭亲情
第六单元
人与社会之二
想象世界
教课书的主要特
点:
第一,构建新的教科书体系
.
这本书力图构建语文综合实践体系
.
按人与自我(人类、
生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自
然(自然环境、生态等)三大板块组织教材,每个板块分若干单元(主题),每个单元包
括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分
.
采用这种编排体系,注重教材的实践
性,自始至终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的综合性,减少头绪,突出重点,
阅读、写作,口语交际,综合性学习整合在一起,语文基本功的培养与个性发展、人格养
成整合在一起
.
第二、致力于全面挺高学生的语文素养
.
各个环节的设计兼顾知识和能力、
过程和方法,情感态度和价值观三个方面
.
力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字
的能力,养成良好的语文学习习惯的同时,丰富学生的人文素养,培养社会责任感和创新
精神
.
教科书内容强调工具性与人文性的统一,培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、
创新能力的统一
.
第三,积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创
新精神
.
内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神,充分关注学生的个体差异和不
同的学习需求,为学生提供各自的发展空间
.
阅读部分,选文的练习和提示,都尊重学生
阅读的自主性和独立性,引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义,鼓励学
生对阅读内容做出有个性的理解
.
便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是
发现自我、充实自我
.
写作、口语交际部分,注意引导学生表达真情实感、展示独特个
性、使学生的学习写作和口语交际,成为他们健康人生重要开端
.
尤其是综合性学习部
分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出
合作性,特别注重探索和研究过程,培养创新精神
.
第四,遵循语文教育规律,突出学生
的语文实践活动,使学生在实践申学习语文
.
这套教科书力图使学生学习的过程,变成读
写听说的不断实践的过程,在语文实践中受到熏陶感染的过程
.
第五、力求建立开放、有
弹性和富有活力的教科书体系
.
教材体现了课内外和校内外的结合,使教科书由课内走向
2 / 7
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b9ac35f8ecfdc8d376eeaeaad1f34693dbef1007.html
《语文教学工作计划.doc》
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