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阅读训练一 亲情篇
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翻阅2006年全国中考语文试卷的现代文阅读试题,笔者发现阅读文本中“亲情”类时文、美文所占的比例约有一半,主要考查学生的基本辨识能力、基本分析能力、整体把握能力、概括提炼能力、阐释解说能力、语言品味能力、手法欣赏能力、感受评价能力、联想迁移能力和综合理解能力等。中考命题者常选择其中的几个方面来命制试题。要全方位提升这些能力,就须进行有针对性的训练。下面遴选几篇“亲情”类文章,其中的父亲、母亲可以说是天下父母的缩影,是爱的化身,而尽孝的儿子、女儿则是天下儿女孝的典范。但愿你能走近他们,用心去领悟亲情的内涵,体味亲情的醇厚。
母亲的作业
驱车从千里之外的省城赶回老家。“我母亲得了什么病?严重吗?他急切地问主治大夫。
大夫看看他说:“胃癌晚期。老人的时间不多了……”
杨帆顿时泪如泉涌。
出了诊所,杨帆立即用手机通知副手,从今天起由他全权负责公司事务。扬帆要在母亲最后的日子里陪伴在她身边。
父亲早逝,为拉扯他们兄妹四个长大,母亲受尽了千辛万苦。母亲的腹痛是从两年前开始的,杨帆兄妹曾多次要带母亲到省城医院检查,每次母亲都说:“不就是肚子痛吗?

查个啥,吃点药就好了,妈可没那么娇气!”母亲总是这样,生怕拖累儿女,生怕影响儿女们的工作。
杨帆开始守在母亲的病床边。母亲每天都要忍受病痛的折磨。扬帆想方设法转移母亲的注意力,减轻母亲的痛苦。他跟母亲聊天儿,给母亲讲一些有趣的事情,用单放机让母亲听戏……有一天,陪母亲闲聊时,母亲忽然笑道:“你们兄妹四个都读了大学,你妹妹还到美国读了博士。可妈连自己的名字都不认得,竟然也过了一辈子。想想真是好笑……”扬帆脑海里立刻跳出一个念头,就对母亲说:“妈,我现在教你认字写字吧!母亲笑了:“教我认字?我都快进棺材的人了,还能学会?
“你能,妈。认字写字很简单的。
杨帆就找出一张报纸,教母亲认字……
他手指着一则新闻标题上的一个字,读:“大。
母亲微笑着念:“大。
他手指着另一个字:“小。
母亲微笑着念:“小。
病房里所有的人都向这一对母子投来了惊讶、羡慕和赞许的目光。
隔了几天,杨帆还专门买了一个生字本,一支铅笔,手把手地教母亲写字。母亲写的字歪歪斜斜,可是看起来很祥和,很温馨。当然,母亲每天最多只能学会几个最简单的字。

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