南昌起义示意图

第12课 星星之火，可以燎原

一．教学目标

通过学习南昌起义的内容，使学生了解南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，认识这个事件是中国共产党独立领导武装斗争，创建人民军队的开始。

通过学习秋收起义和井冈山会师的内容，引导学生分析和认识在敌强我弱的形势下，毛泽东把部队带向农村，开辟了井冈山革命道路，这是毛泽东把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。

通过本课学习，使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此作出伟大的贡献，从而激发学生对老一辈无产阶级革命家们的崇敬之情，同时培养学生如何运用马克思主义的基本原理去分析问题的能力。

、重点和难点

本课的重点是：南昌起义和秋收起义。本课的难点是：毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军。

二、教学过程

1．导入新课

教师可以从“四一二”“七一五”反革命政变、国民党反动派大肆屠杀共产党人和革命群众入手，用“李大钊就义”图片和“南京雨花台烈士陵园”等形象资料增强学生印象，并激发学生的感情，引出毛泽东的一段话：“中国共产党和中国人民并没有被吓倒，被征服，被杀绝。他们从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了。”然后导入新课。也可以先问学生有没有看过《南昌起义》的电影，然后教师讲述朱德在起义前夕设鸿门宴的故事，激发起学生的学习兴趣，再引出要学习的新内容。还可以这样设计：由教师介绍俄国彼得格勒起义的精彩片断，说明俄国十月革命是由城市到农村，而中国革命却在毛泽东、朱德领导下，走农村包围城市的道路，他们开辟井冈山革命根据地，点燃了中国革命的“星星之火”，引出本课内容。

2．南昌起义是本课学习的重点内容，应让学生从起义的背景、经过（时间、地点、领导人、结果）、意义三个方面把握，充分利用教材提供的素材《朱德的枪》《南昌起义》和《南昌起义示意图》，并提问：《南昌起义》图片中讲话的人是谁？南昌起义军占领了南昌城，为什么要南下广东？南昌起义在中国革命史上有何重大意义？也可以用教室里的电视播放《南昌起义》电影中的精彩片断，以加深学生的印象和激发学习兴趣。

3．秋收起义是本课学习的又一个重点，学习时，先布置学生阅读小字“八七”会议的内容，然后，教师可根据《西行漫记》讲述的毛泽东当年以中央特派员身份到湖南筹备秋收起义时的一次遇险的故事。接着悬挂《南昌起义、秋收起义和井冈山会师示意图》，指出秋收起义时工农革命军从修水、钢鼓、安源分三路进攻，受挫后在文家市会合，南下途中三湾改编，最后落脚在井冈山并建立起中国农村第一个根据地。“毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？”这是本课的难点。先让学生进行讨论，在此基础上，教师从理论和实践两个方面进行要点归纳。农村和城市相比，条件是艰苦的，可是红军战士在艰苦的环境下却充满了革命乐观精神。指导学生阅读和理解教材的“红军歌谣”和“红军的军服”，并有机进行革命斗争传统教育。

4．井冈山会师是中国革命史上具有深远意义的一个历史事件，学习时，可以利用《井冈山会师示意图》和《龙江书院——井冈山会师毛泽东和朱德相见的地方》插图，加深印象。指出两军会师后成立的中国工农红军第四军是中国工农红军第一支坚强的部队。

5．“星星之火，可以燎原”这课的史实十分丰富，有相关的电视片，电影和老一辈无产阶级革命家写的许多回忆录；还可以补充邓小平领导百色起义，建立广西左右江革命根据地等史实，建议教师制作相应的教学软件进行教学。

三、小结

1．指导学生理解各个子目的要点和相互之间的内在联系，从而把握本课的知识结构。

四、问题探究

动脑筋

1．南昌起义军占领了南昌城，为什么要南下广东？

计划南下广东，争取外援，准备夺取广州，重建广东革命根据地，然后再进行北伐。

2．毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？

因为城市里敌人的力量强大，在当时敌强我弱、革命处于低潮情况下，加上起义部队遭到严重挫折，攻打和占领城市是不可能的。而以敌人统治力量薄弱的农村作为落脚点，保存和发展革命力量，这是当时唯一正确的选择。

练一练

填图、描图略。

活动与探究

议一议：秋收起义后工农革命军为什么要去井冈山建立革命根据地？

答：一方面，城市里敌人的力量强大，敌强我弱、在大城市起义不可能取得胜利。另一方面，井冈山位于湘赣边界，那里地势险要，易守难攻；附近农产品丰富；离大城市较远，敌人统治力量薄弱；群众基础好，便于建立农村革命根据地。

板书设计：

第12课 星星之火，可以燎原

1、南昌起义：1927.8.1 打响了武装反抗国民党

反动派的第一枪；

2、八七会议：通过了土地革命和武装反抗国民党

反动派统治的总方针；

3、秋收起义：1927、9放弃进攻城市， 开辟井冈山

革命根据地;

4、三湾改编：确立党对军队的绝对领导

5、井冈山会师：两军改编为中国工农红军第四军。

教学后记：篇二：第十二课星火燎原教材解析

八年级上册第12课 星星之火，可以燎原解析与测评

一、知识梳理

二、重点难点分析

重点：

1.南昌起义

1927年4月和7月，中国国民党内的蒋介石集团和汪精卫集团，勾结帝国主义和大地主大资产阶级，在上海和武汉发动反革命政变，残酷屠杀共产党人和革命群众，使中国人民从1924年开始的国共合作的反帝反封建的大革命遭到失败。

为了反抗国民党反动派的屠杀政策，挽救中国革命，中国共产党开始独立领导革命斗争。1927年8月1日2时，在周恩来、贺尤、叶挺、朱德、刘伯承的领导下南昌起义开始，起义总指挥部设在江西大旅社。8月2日南昌起义胜利和革命委员会的成立。南昌起义后，汪精卫急令张发奎、朱培德等部向南昌进攻。8月3日起，起义军分批撤出南昌，准备南下，发展革命力量，争取外援，尔后再攻取广州，在广州建立根据地。革命军在途中遭到失败，之后在朱德、陈毅率领下，转战闽粤赣湘边，最后保存起义军约800人，参加了湘南起义，并于1928年4月到达井冈山革命根据地同毛泽东领导的湘赣边界秋收起义部队会合。

南昌起义，(转载于:南昌起义示意图)是中国共产党直接领导的带有全局意义的一次武装暴动。它打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，宣告了中国共产党把中国革命进行到底的坚定立场，标志着中国共产党独立地创造革命军队和领导革命战争的开始。1933年7月1日，中华苏维埃共和国临时中央政府根据中央革命军事委员会6月30日的建议，决定8月1日为中国工农红军成立纪念日。从此，8月1日成为中国工农红军建军节。1949年6月15日，中国人民革命军事委员会发布命令，规定以“八一”两字作为中国人民解放军军旗和军徽的主要标志。8月1日被定为中国人民解放军的建军节。

2.秋收起义

八七会议后，毛泽东受党中央的委托，以中央特派员的身份赶赴湖南，组织领导秋收起义。参加起义的部队主要有原武汉国民政府警卫团、安源工人武装和浏阳、平江的农军，起义部队合编为工农革命军第一军第一师，共5000余人。毛泽东任中共前敌委员会书记，卢德铭任起义军总指挥。9月9日开始，起义军先后从修水、安源、铜鼓等地向长沙进攻。但由于敌强我弱，起义军受挫。9月19日，毛泽东在湖南浏阳文家市召开前委会议，决定改变原来直取浏阳，攻打长沙的计划，向敌人统治力量薄弱的井冈山进军。9月29日，起义部队约1000人到达江西省永新县的三湾村进行改编。经过改编，起义军从一个师缩编为一个团，党在部队中建立了各级组织，特别是把支部建在了连上，加强了党对军队的领导。尔后，起义部队兵分两路，经湖南转至江西，10月抵达井冈山。从此，这支起义武装在中国共产党和毛泽东的领导下，开始了创建井冈山农村革命根据地的斗争。

三湾改编确立了党对军队的绝对领导。井冈山根据地的建立和井冈山会师，使中国革命终于有了可靠的落脚点和赖以发展的战略基地。井冈山根据地的建立，为中国革命开创了一条以农村包围城市、最后夺取城市、夺取政权的唯一正确道路。

难点：毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？

中国革命以俄为师，俄国十月革命道路是由城市到农村，而毛泽东却率秋收起义队伍去井冈山建立农村革命根据地。这主要是由于不同的国情决定的，俄国当时是帝国主义链条中薄弱一环，中国却处在半殖民地半封建社会，无产阶级力量弱小，加之南昌起义后南下广东受阻，秋收起义攻打城市受挫，事实证明城市里敌人的力量强大。在当时敌强我弱、革命处于低潮情况下，加上起义部队遭到严重挫折，攻打和占领城市是不可能的。而以敌人统治力量薄弱的农村作为落脚点，保存和发展革命力量，这是当时唯一正确的选择。

三、学法指导

（1）图文结合法。利用油画《南昌起义》，掌握南昌起义的领导人。用多媒体设备观看视频《南昌起义》片断，再现历史事件的时代背景和基本过程，以加深对历史事件的感性认识和激发学习兴趣。利用《南昌起义、秋收起义和井冈山会师示意图》，了解南昌起义部队的行动方向、转移方向，了解秋收起义经过的地方，从而把握秋收起义的大致经过。结合《井冈山会师示意图》、《龙江书院──井冈山会师毛泽东和朱德相见的地方》和《中国人民革命军的第一面军旗》插图，进一步掌握两军会师后成立的中国工农红军第四军是中国工农红军第一支坚强的部队。

（2）图示法。南昌起义、秋收起义和井冈山会师在内容上是一个整体，而教材却是分散讲的，在学习时可以采用以下的图示，形成一个知识整体：

（3）列表法。对南昌起义、秋收起义、井冈山革命根据地的建立、井冈山会师，从事件名称、时间、领导人、影响、从中得到的认识进行列表比较掌握，并且一目了然。附表格如下：

（4）探究分析法。从井冈山的地势、敌人的力量、群众支持革命的情况，革命物资的储备等方面进行资料的搜集与整理，在此基础上分析这些资料，来探究毛泽东选择在井冈山建立革命根据地的原因：第一，这里的群众基础比较好，大革命时期湘赣边各县都曾建立过党的组织和农民协会。第二，井冈山形势险要，进可攻，退可守。第三，四周各县都是产粮区，便于筹粮筹款。第四，它位于湘、赣两省之间，距离大城市较远，反动统治力量较弱，便于利用敌人的矛盾，而革命的影响也比较容易传播出去。

（5）讨论法。小组内的同学合作讨论如下问题：南昌起义的原因？南昌起义军占领了南昌城，为什么要南下广东？南昌起义的历史意义是什么？毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？通过讨论掌握南昌起义的原因，起义军南下的原因，历史意义。毛泽东到农村去建立革命根据地的原因是在中国，城市通常是政治、经济的中心，所以城市里的敌人力量强大，敌强我弱，在大城市起义是不可能取得成功的。南昌起义和秋收起义就证明了这一点，在敌强我弱的情况下，到敌人统治力量薄弱的农村去，有利于我们发展革命力量。

（6）歌谣学习法。歌谣浓缩了历史主干知识，便于记忆，并且是学生喜欢的形式。本课的知识点可以浓缩为如下歌谣：

一九二七八月一，南昌起义建共军；反抗国党第一枪，周贺叶朱刘伯承；

八七会议批独秀，右倾投降被纠正；土地革命再兴起，发动秋收大暴动；

一九二八四月整，井冈山上会两军；建立第一根据地，工农红军第四军。

（7）讲故事法。讲故事是学生学习历史最感兴趣的方法之一。因此小组合作搜集整理有关南昌起义、秋收起义、井冈山会师的故事，小组之间展开讲故事比赛，通过讲故事进一步掌握南昌起义、秋收起义、井冈山会师的史实，加深了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的原因和意义，同时提高自己陈述历史事件的能力。

四、中考命题分析

本课的考点集中在南昌起义的时间、领导人、意义；秋收起义的时间、领导；毛泽东建立第一块农村革命根据地──井冈山革命根据地；井冈山会师的领导人、建立的军队、军旗。常见的题型为选择题，由于2008年是周恩来诞辰110周年，所以与周恩来有关的黄埔军校、南昌起义、西安事变、重庆谈判、和平共处五项基本原则、万隆会议成为了一大综合命题。另外，2009年是中共成立88周年，值得同学们注意。每年的8月1日的建军节庆祝活动成为考查南昌起义的命题切入点。本课注意的图片有：《南昌起义》《中国人民革命军的第一面军旗》《南昌起义、秋收起义和井冈山会师示意图》，应对图片题目的考查。

五、中考试题分析

1．（2008年福州市）我们的人民军队诞生在白色恐怖的血雨腥风之中，又经历了长征、抗日战争和解放战争的战斗洗礼，今天他们又奋战在汶川抗震救灾的第一线。我们的人民军队诞生于（）

a．武昌起义b．广州起义 c．“八·一”南昌起义 d．秋收起义

解析：题干创设了一种情景，转而提出情境中涉及到的人民军队诞生的事件。根据课本基础知识的学习我们知道，南昌起义是中国共产党独立领导革命战争和创建人民军队的开始。答案：c。

2．（2008年常州市）“红军荟萃井冈山，主力形成在此间。”该诗句反映的是80年前的某个历史事件。下列表述与这个历史事件有关的是（）

a．建立了中国工农红军第四军

b．确立以毛泽东为核心的党中央的正确领导

c．规定毛泽东思想是中国共产党的指导思想

d．刘邓大军千里跃进大别山

解析：此题是材料型选择题。材料是一句诗歌，分析诗歌提取关键信息：

井冈山、主力形成。链接课本在井冈山形成的主力是中国工农红军第四军。答

案：a。

3．（2008年四川省甘玫州）每年的8月1日中国人民解放军的建军节，这是为了纪念

( )

a.秋收起义b．南昌起义c．井冈山会师 d．红军长征胜利

解析：本题体现了历史与现实的古今相通，今天的时事有它的历史渊源。8月1日为建军节是为了纪念南昌起义，因为南昌起义是中国共产党独立领导革命战争和创建人民军队的开始。答案：b。

4．（2008年黄石市）首先举起右图所示的军旗，是在（ ）

a．南昌起义 b．秋收起义

c．八七会议 d．井冈山会师

解析：右图直接来自课本，因此提醒同学们注意图文结合的学习。这一军旗是井冈山会师后，改编的中国工农红军第四军的军旗。故答案：d。

5．（2008年安徽）小明为井冈山市“红色旅游推介会”撰写宣传语，你认为最合适的是（ ）

a．五四运动的发源地 b．第一个农村革命根据地

c．敌后抗日根据地的总后方 d．改革开放的窗口

解析：本题解决的关键是为井冈山撰写宣传语，分析备选项与井冈山相关的是第一个农村革命根据地。答案：b。

6.（2008年太原市）井冈山会师后组建了中国工农红军第四军。这只队伍的领导人是（ ）

a.毛泽东、周恩来b.周恩来、朱德 c.朱德、陈毅 d.毛泽东、朱德

解析：本题考查了学生对基础知识的准确掌握，属于记忆层面的考查。井冈山会师后组建的中国工农红军第四军，由朱德任军长，毛泽东任党代表。答案：d。

7．（2008年孝感市）中国新民主主义革命的正确道路是以农村包围城市，最后夺取全国胜利。这条道路的开辟始于（） 篇三：星星之火,可以燎原

示范教案一（星星之火，可以燎原1课时）

第12课 星星之火，可以燎原

●教学目标

知识目标

1.掌握南昌起义，了解南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。

2.掌握秋收起义和井冈山会师，了解秋收起义失败后毛泽东开辟井冈山革命根据地的过程及原因。

3.了解八七会议。

能力目标

1.通过引导学生分析南昌起义和秋收起义的特点，让学生明白中国敌人的主要力量分布在城市，故而攻打大城市这条路走不通，培养学生的分析能力。

2.通过引导学生回忆、归纳中国共产党早期对革命道路的探索，培养学生的归纳能力。 德育目标

1.通过本课学习，认识南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开始。

2.通过本课学习，认识在敌强我弱的情况下，毛泽东把部队带向农村，开辟了井冈山革命道路，这是毛泽东把马列主义的普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。

3.通过本课学习，使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此做出了伟大贡献，从而激发学生对老一辈无产阶级革命家们的崇敬之情。

●教学重点

南昌起义和秋收起义。

●教学难点

毛泽东领导起义部队向农村进军的原因。

●教学方法

1.图像法。在导入新课时则可以通过对一些图像资料的观看，从中导入的方法。

2.提问讲解法。通过把本课内容设计成一个个的问题，环环相扣，从而使学生逐渐理解教材，通过教师的讲解，使学生有一个整体观念。

3.故事穿插法。本课内容故事较多，可以让学生提前搜集、课堂讲解、活跃气氛，加深印象。也可以放在课后活动中。

4.讨论法。对于秋收起义失败后退往农村的原因，可组织学生讨论，让其把道理想通。

5.诗词辅助法。对于本课内容，可让学生通过搜集毛泽东诗词并背诵，加深理解。相互印证。

●教具准备

1.“南昌起义、秋收起义和井冈山会师示意图”、投影仪。

2.影片《南昌起义》《秋收起义》等及相关设备、“农村革命根据地示意图”。

●课时安排

一课时

●教学过程

［导入语例示一］

同学们看课本导入框中的图。这是一把手枪，枪上有两行字：“南昌暴动纪念”“朱德自用”。这是朱德领导南昌起义时用过的手枪。1927年8月1日，南昌起义时，朱德是南昌起义领导人之一，负责消灭南昌城里国民党军官教育团和公安局里的警察。起义前夕，朱德设了一个鸿门宴，请军官教育团的团长、公安局的头头吃饭，将他们调离了自己的队伍。同时，把他们的卫兵也请到另一个屋里吃饭。正当他们吃喝得兴高采烈不注意时，枪被悄悄地移走。

起义开始时，他们都束手就擒，他们的队伍因群龙无首，很快被起义军消灭。以上是南昌起义过程中一个小插曲。那么，南昌起义是什么情况下发生的？南昌起义的领导人有哪些？南昌起义的历史地位如何？等等，在我们学完这一课后，这些问题都会得到解决的。

［导入语例示二］

同学们看一个电影片断。（放《南昌起义》影片中的一个片断）。然后，请学生回答或老师解说，提出电影的名字叫《南昌起义》，接着提出问题：南昌起义发生的背景是什么？南昌起义发生过程中都有哪些鲜为人知的故事？南昌起义的历史地位如何？等等，从而导入新课。

［导入语例示三］

同学们，上面这首词是毛泽东同志为秋收起义而作。秋收起义、南昌起义和广州起义被称为一九二七年挽救中国革命的三大起义。这三次起义各有特色：最早的南昌起义，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪；秋收起义失败后，毛泽东率部队上了井冈山，开创了农村包围城市、武装夺取政权之道路；广州起义最早建立了地方苏维埃政权。那么，这几次起义的具体情况如何？我们下面一一学习，先从南昌起义开始。

［导入语例示四］

请同学们看上一课中提供的图片：“被关押的共产党员和革命群众”和“国民党在屠杀革命志士”。同学们，这两幅图反映的是国民党对共产党员和革命群众的屠杀，由于国民党右派的突然袭击和陈独秀为首的中共中央犯了右倾机会主义错误，国共关系破裂，大革命失败了。那么，这场屠杀是否阻止了中国革命的前进呢？我们说没有。毛泽东主席说过：“中国共产党和中国人民并没有被吓倒、被征服、被杀绝。他们从地下爬起来，揩干身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了。”确实是这样的，共产党人并没有在屠杀面前止步，1927年“七一五”反革命政变刚发生半个月，中国共产党人就在南昌打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。下面，我们来看具体内容。

［板书］第12课 星星之火，可以燎原

一、南昌起义

1.南昌起义? ??

［教师引导］请同学们看课本上南昌起义的内容，从中找出南昌起义的相关信息。 ［学生看书］??

［学生回答］①时间：1927年8月1日。②领导人：周恩来、贺龙、朱德等。③过程：在南昌举行起义，占领南昌城，不久撤出南昌，南下广东，但在途中遭到失败。④余部：朱德、陈毅率南昌起义的部分队伍，转战到湖南。⑤意义：南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。

［板书］①时间：1927年8月1日。

②领导人：周恩来、朱德、贺龙等。

③过程：南昌起义→南下广东→受挫分兵。

④意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。

［教师讲述］（附图）

［投影显示］

同学们，请在图中先找出几个相关地名：“南昌”“瑞金”“三河坝”“汕头”“宜章”。 ［学生找出后，教师开始讲述］1927年7月中旬，党中央任命周恩来为南昌起义的前敌委员会书记，进行部署和领导南昌起义。7月25前后，周恩来及起义的其他领导入如贺龙、叶挺、刘伯承等，从武汉、九江等地到达南昌与朱德会合，进行起义的准备工作。这时集结到南昌的参加起义的兵力大约有2万余人。起义部队的主力，是以贺龙率领的国民革命军第20军，叶挺率领的国民革命军第11军24师和朱德率领的第五方面军第三军官教育团和南昌公安局两个保安队等。7月31日晨，周恩来及前委其他领导成员否定了张国焘阻止起义的错误意见，决定8月1日凌晨4时举行起义，后因一个姓赵的营长叛变，起义提前到凌晨2时。

8月1日晨，南昌起义的枪声打响。经过五个小时的激战，全歼守敌，胜利占领南昌城。起义胜利后，随即成立了以共产党人为领导核心，有国民党左派人士参加的中国国民党革命委员会。8月3日至7日，起义军按预定计划相继撤离南昌，取道临川、宜黄、广昌南下，宣布继承北伐革命没完成的事业，反对帝国主义，打倒新旧军阀，实行“耕者有其田。”8月下旬占瑞金，克会昌，打垮堵截的国民党军队钱大钧部。9月上旬，进军长汀、上杭，中旬占大埔县的三河坝。随后分兵，由朱德率二十五师留守三河坝，总指挥部率主力进军潮州、汕头。下旬，占领潮汕后第二次分兵，一部留守潮汕，主力西取惠州。9月底10月初，起义军在汤坑，三河坝遭到优势敌人的攻击，激战数日，损失严重，潮州、汕头亦相继失守。随后，主力又在流沙一带遭敌截击。所留部队，一部约1200人由颜昌颐、董朗率领进入海陆丰地区；一部约2000人，由朱德、陈毅率领进入湘粤赣边开展游击战争。

南昌起义向国民党反动派打响了第一枪，以武装斗争反抗了国民党的屠杀政策，在中国人民中树立了坚持革命斗争的旗帜，具有伟大的历史意义。这次起义是中国共产党创建红军、独立领导武装斗争的开始，因此成为中国人民解放军的建军节。

［教师引导］请同学们想一下，起义军占领了南昌城，为什么要南下广东？请大家讨论一下。

［学生讨论］??

［学生回答］回答一：南昌是一座孤城，周围没有百姓支援，不易防守。

回答二：广东濒临海外，可以获得外援。

回答三：广东群众基础好，可以重整旗鼓，再行北伐。

回答四：??

［教师讲解］这次南下确实是想在广东重整旗鼓，再行北伐。因而孤军南下，再加上两次分兵的失误，结果在强大敌人的围攻下，遭到失败。

［教师引导］根据刚才我们的分析，请同学们谈一谈自己对南昌起义失败原因的看法。 ［学生回答］回答一：可以在南昌周围发动群众，与农民相结合。

回答二：应该在农村建立根据地，解决农民的土地问题。

回答三：孤军远征，没有集中兵力，犯了分兵作战的错误。

回答四：天气炎热，士卒疲弊。

??

［教师讲解］这次起义由于缺乏在新形势下如何坚持革命的经验，没能与当地的农民运动相结合，深入土地革命和建立农村根据地，而是想在广东重整旗鼓，再行北伐。因而孤军南下，再加上两次分兵的失误，结果失败。

［教师过渡］在发动南昌起义后不久，中国共产党就在汉口召开了一次旨在改变共产党组织涣散、思想混乱状况，确定今后的工作方针。因为这次会议是在八月七日召开的，故我们称其为八七会议。

［板书］2.八七会议

［教师引导］请同学们看课本上小字内容，了解八七会议的精神。里面提到了一是通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针；二是决定在秋收时节发动武装起义。

［教师讲解］“七一五”以后，中共临时中央政治局常委会为了挽救革命，纠正过去的机会主义错误，确定今后新形势下的方针，决定召开中央紧急会议。

中央会议由瞿秋白主持筹备，8月7日在汉口秘密召开。李维汉主持，主要解决两方面的问题：（一）结束了陈独秀右倾机会主义在中共中央的统治，成立了新的党中央领导机构。

（二）确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。会议指出，现在中国革命的基本内容是土地革命。会议规定：“没收大地主及中地主的土地，分这些土地给佃农及无地的农民”，会议通过了湘鄂赣粤四省秋收暴动大纲。毛泽东在会上提出了“枪杆子里面出政权”的思想：“从前我们骂孙中山专做军事运动，我们则恰恰相反，不做军事运动专做民众运动。蒋唐都是拿枪杆子起家的，我们独不管。??以后要非常注意军事。须知政权是由枪杆子中取得的。”八七会议的召开，给组织涣散和思想混乱的共产党员指明了奋斗方向。

［教师过渡］八七会议后，毛泽东回到湖南领导秋收起义。下面请同学们根据课本内容和插图，了解秋收起义的过程及其变化。

［板书］二、秋收起义和井冈山会师

1.秋收起义

［教师引导］请同学们看书时在图上把以下地名给找出来：“修水”“铜鼓”“安源”“文家市”“三湾”“井冈山”。

［学生看书］??

［学生看图寻找］??

［教师讲述］八七会议后，毛泽东被派到湖南领导秋收起义。8月18日，改组后的湖南省委在长沙近郊召开第一次会议，讨论秋收起义计划。毛泽东以中央特派员的身份出席会议，传达了八七会议精神，并就起义中的农民问题、土地问题、军事问题、起义区域问题作了讲话。他十分强调掌握革命武装的重要，指出：秋收起义要解决农民的土地问题，但是发

动起义，必须有军事的援助，否则终归失败。起义的发展是要夺权，要夺权就一定要有兵力。会议决定成立党的前敌委员会和党的行动委员会，作为秋收起义的领导机关。前委由各军事负责人组成，以毛泽东为书记。9月份，将参加起义部队统一编为工农革命军第一军第一师，毛泽东任前委书记，卢德铭任总指挥，余洒度任师长，下辖三个团。

9月9日，从破坏铁路切断敌人交通开始，湘赣边界秋收起义爆发。当天，一团从修水出发准备取道长寿街，进攻平江。在接近长寿街时，四团突然叛变，一团腹背受敌，百人牺牲，两个营被打散。9月10日，二团在安源起义，相继攻克醴陵、浏阳，但在浏阳被敌围攻，损失2/3。9月11日，三团由铜鼓西进，在攻占东门市后被敌人袭击，也遭到损失。

9月19日，各路起义军退集到浏阳县的文家市。在这里前委召开会议讨论部队进军方向问题。毛泽东分析了当时的形势，认为现在敌大我小，敌强我弱，革命暂时已经没有可能在城市取得胜利，应该到敌人统治力量薄弱、群众条件较好的农村去。会议经过激烈的争论，否定了“取浏阳直攻长沙”的主张，决定向湘赣粤边农村进军。

［教师过渡］向农村进军的决定做出以后，毛泽东率领部队向井冈山进军，建立了中国农村第一个革命根据地——井冈山革命根据地。

［板书］2.井冈山革命根据地的建立和井冈山会师

［教师引导］请同学们根据课本上的内容，概括井冈山革命根据地的建立过程。

［学生回答］秋收起义失败后，毛泽东分析了敌强我弱的形势，决定放弃攻打中心城市长沙的计划，改向敌人力量薄弱的农村进军。于是毛泽东率领工农革命军向湘赣边的井冈山进军，途中，在江西永新三湾村，毛泽东对部队进行了改编，将一个师改编为一个团；在各级部队建立了共产党组织。班设小组，连设支部，营设党委，连以上设党代表。全团由毛泽东为书记的前敌委员会统一指挥。三湾改编确立了党对军队的绝对领导。

［学生在回答时，教师同时板书］攻打城市失败→文家市决策、退向农村→三湾改编、建立党对军队的绝对领导→建立井冈山革命根据地

［教师讲解］毛泽东在1927年10月率部队到达井冈山后，发动群众、开展游击战争，进行土地革命，建立地方政权。初创了井冈山根据地。

1928年4月底，南昌起义保留下来的部队和湘南农军，在朱德、陈毅率领下到达井冈山，在宁冈砻市同这里的部队会师。5月4日召开军民大会，宣告成立中国工农革命军第四军（后改称中国工农红军第四军）。朱德任军长，毛泽东任党代表，王尔琢任参谋长，陈毅任政治部主任。下辖三师六团，两支队伍会师后，红军的力量大大增强。

［教师引导］现在请同学们想一想，毛泽东为什么要去农村建立革命根据地？请大家分组讨论，然后回答。

［学生讨论］??

［学生回答］回答一：城市敌人力量强大，我方力量弱小，没法在城市立足。

回答二：中国革命的主要问题是农民问题。农民问题的主要根子在土地。先到农村建立根据地，把农民团结在身边，就解决了一大部分问题。

回答三：走农村包围城市的道路。

回答四：红军有不怕吃苦，不怕困难的精神??

［教师小结］因为城市里敌人力量强大，在当时敌强我弱、革命处于低潮的情况下，加上起义部队遭到严重挫折，攻打和占领城市是不可能的。而以敌人统治力量薄弱的农村作为落脚点，保存和发展革命力量，这是当时惟一正确的选择。

［教师引导］请同学们阅读课本中的“红军歌谣”，从中能得出什么认识？或有什么启示？

［学生回答］农村和城市相比，条件是艰苦的，可是红军战士在艰苦的环境下却充满了革命的乐观精神。

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