江苏省南京市2019年八上语文期末学业水平测试试题

江苏省南京市2019年八上语文期末学业水平测试试题

一、选择题

1．下列各项没有反义词的一项是（ ）

A．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，带着大眼镜，挟着一叠大大小小的书。

B．似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

C．我主张光明正大去做事，而不阳奉阴违地去待人。

D．他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

2．下列句子中加点字的解释全对的一项是（ ）

A．沿溯阻绝（沿着）/良多趣味（很，实在）/晓雾将歇（消失）/五色交辉（交相辉映）

B．怀民亦未寝（睡觉）/但少闲人如吾两人者耳（但是）/与民由之（理由）/空乏其身（财资缺乏）

C．毕力平险（尽，全）/上自劳军（慰问）/惧其不已（停止）/天子为动（被感动）

D．长河落日圆（长长的河）/念无与为乐者（考虑、想到）/四时俱备（四季）/夕日欲颓（坠落）

3．下列诗句节奏划分不正确的一项是（ ）

A.东皋/薄暮/望，徙倚/欲/何依。

B.晴川/历历/汉阳树，芳草/萎萎/鹦鹉洲。

C.大漠孤/烟直，长河落/日圆。

D.几处早莺/争/暖树，谁家新燕/啄/春泥。

4．阅读下面的文字，回答问题。

一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。

下列各项表述有误的一项是（ ）

A.“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云”中“那一瞬间”作状语成分。

B.“三周”是数量词，“动作”是动词。

C.“展示”是动词，“线条”是名词。

D.“转体三周”是动宾短语，“特别慷慨”是偏正短语。

5．下列加点字词的解释有误的一项是（ ）

A．清荣峻茂（茂盛） 晓雾将歇（消散）

B．欣然起行（走） 军霸上（驻军）

C．人恒过（犯错） 馨香盈怀袖（充满）

D．指通豫南（直） 飞鸟相与还（相伴）

二、名句默写

6．默写古诗文名句

①愿将腰下剑， 。（李白《〈塞下曲六首〉（其一）》）

② ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）

③无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）

④ ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑤老骥伏枥， 。（曹操《龟虽寿》）

⑥ ，白露未已。（《诗经·蒹葭》）

⑦今亡亦死，举大计亦死，等死， ？（司马迁《陈涉世家》）

⑧ ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

⑨中无杂树，芳草鲜美， 。（陶渊明《桃花源记》）

⑩蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（ 《惠崇〈春江晚景〉二首》）

三、字词书写

7．根据意思写词语。

(1)形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（_______________）

(2)形容使人十分惊骇紧张到极点。（_________________）

(3)形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生,艰苦创业。（____________）

(4)形容耗尽精力，费尽心思（_______________）

四、诗歌鉴赏

8．阅读《赤壁》，回答问题。

1）说说以下加点词在诗中的深刻含义。

（1）东风不与周郎便

（2）铜雀春深锁二乔

2）下列说法不恰当的一项是（ ）

A．这首诗是诗人经过赤壁这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的，是一首咏史诗。

B．“折戟沉沙铁未销”,沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云。战戟折断沉沙却未被销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感。

C．“自将磨洗认前朝”，诗人磨洗干净，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。前朝的遗物进一步引发诗人浮想联翩的思绪，为后文抒怀做铺垫。

D．本诗借周瑜和曹操的故事，表现了诗人要效仿古人驰骋沙场、建功立业的英雄气概。

五、文言文阅读

9．阅读下面文言文，完成下列小题。

冷泉亭记

东南山水，余杭郡为最；就郡言，灵隐寺为尤；由寺观，冷泉亭为甲。亭在山下水中央，寺西南隅。高不倍寻，广不累丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。

春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟①，风泠泠②，可以蠲烦析酲③，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎之者，可垂钓于枕上。矧④又潺湲⑤洁澈，粹冷柔滑，若俗士⑥，若道人，眼耳之尘、心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉？斯所以最余杭而甲灵隐也。

（选自《白氏长庆集》）

（注释）①渟（tíng）渟：水停止不动的样子。②泠泠：形容风清凉。③蠲（juān）烦析酲（chéng）：消除烦闷、解除困乏。蠲：消除、去除。④矧（shěn）：况且。⑤潺湲（yuán）：水慢慢流动的样子。⑥俗士：指未出家的人，与出家人相对。

1）下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

A．余杭郡／为最 B．而／撮奇得要

C．吾／爱其泉渟渟 D．可垂钓于／枕上

2）解释文中加点词的意思。

（1）尤（________） （2）隅（________） （3）辄（________）

3）翻译文中画线句子。

（1）坐而玩之者，可濯足于床下。

（2）斯所以最余杭而甲灵隐也。

4）选文描写的对象是冷泉亭，为什么文章一开始要写余杭郡、灵隐寺呢？

10．阅读下面的文言文，完成小题。

责安能诿乎

盖闻里中①有病脚疮者，痛不可忍，谓家人曰：“尔为我凿壁为穴。”穴成，伸脚穴中，入邻家尺许。家人曰：“此何意?”答曰：“凭他去邻家痛，无与我事。”又有医者，自称善外科。一裨将②阵回，中流矢③，深入膜④内，延使治。乃持并州剪，剪去矢管，跪而请谢。裨将曰：“簇在膜内者，须亟治。”医曰：“此内科事，不应并责我。”

噫，脚入邻家然犹我之脚也镞在膜内然亦医者之事也。乃隔一壁，辄思委脚，隔一膜辄欲分科。然则痛安能已，责安能诿乎？今日当事诸公，见事之不可为，而但因循苟安，以遗来者，亦若诿痛于邻家，推责于内科之意。

（选自《雪涛小说·任事》，有删改）

（注释）①里中：乡里。②裨将：副将。③流矢：乱箭。④膜：皮肉。

1）解释下列加点的词语。

①里中有病脚疮者

②延使治

③跪而请谢

④以遗来者

2）给文中画线部分断句，用“/”标出。

脚 入 邻 家 然 犹 我 之 脚 也 镞 在 膜 内 然 亦 医 者 之 事 也。

3）翻译下列句子。

①乃持并州剪，剪去矢管，跪而请谢。

②然则痛安能已，责安能诿乎？

4）从这个故事中，你得到了什么启示？

六、现代文阅读

11．阅读下面的文章，完成下列小题。

说说黄胄先生

韩天衡

与黄胄先生相识是在1963年。当时黄胄先生还是中国人民革命军事博物馆的创作员。由于不用坐班，白天我便经常去他家里学习。他的家在羊坊店，极普通的公房，印象中是二楼。

一位出色的画家，天赋与勤奋缺一不可。黄胄先生对我影响最大的就是他的勤奋。我曾开玩笑说，他除了睡觉之外，手里永远离不开竹子，吃饭时是一双筷子，其余的时间是抓着一支毛笔。手不离笔，是他日常的状态。无论什么朋友来看望他，甚至是他的长辈画家、领导来看望他，他都只顾画画，头也不抬，只是说：“你好啊！来啦！”从不放下画笔，更不起身倒茶。解放初，二十出头的黄胄先生从新疆调到了北京，向时任中央美院院长的徐悲鸿先生提出了去美院学习的想法。然而，徐悲鸿先生敏锐地看到了黄胄超人的天分，对这个画坛晚辈已经形成的风格暗自欣赏，而学院派的条条框框或许会限制了他的艺术创作，便善意地婉拒了他。我以为，悲鸿先生邀齐白石到中央美院当教授，他是伯乐；拒绝黄胄先生入院学习的请求，同样，也是伯乐。

黄胄先生画毛驴堪称一绝。一个大的清水笔洗，一支干净的大羊毫笔，就这么在水里蘸几下，饱含清水以后，濡一点淡墨，然后或轻或重，或急或缓，或大或小地一个块面一个块面地往宣纸上垛。这个过程，黄胄先生熟练到不需要看画面，可以随心地和你相视聊天。而宣纸的特点使每一块面间按下之后会产生水痕，当那些大大小小的块面堆垛得差不多了的时候，他才把目光移回纸上，根据画面上种种形态的浅墨块面，用焦墨点上驴眼，驴嘴上牵绳子，再将驴蹄一勾，简单几笔，匹匹生动的毛驴跃然纸上，站着的、躺着的、跪着的，一群栩栩如生的毛驴就呈现了出来。画毛驴，他像个魔术师，实在是神奇得很！还记得有一次，一位首长拿着一本吴昌硕的册页来找黄胄先生。册页经装裱后反面是空白的，首长有意让先生在空白之处作画，他也欣然应允。12张的册页，黄胄先生用了半个小时就完成了，且张张精彩非凡。现在想来，就是这特异的禀赋和勤奋，才造就了这样一位画坛天才！

黄胄先生一生惊险跌宕，像坐过山车一般，但他始终怀有一颗乡土气十足的朴质之心。曾听朋友讲过一个故事，说有个陌生人来找他，进门就跪下，说：请您无论如何帮帮忙，家里老人死了，买不起棺材。先生二话不说，便拿给对方两幅画：“到荣宝斋去换钱吧。”

如此可爱、可敬的艺术家，无论他对于这个时代的意义如何，他留给我的都是无比丰饶的精神财富，让我知道，做人要真诚，搞艺术要勤奋！先生过世近20年，但他始终是我学习的典范，是我不能忘怀的一位恩师！

1）本文叙写了关于黄胄先生的四件小事，请分别概括一下。

2）徐悲鸿先生为什么拒绝黄胄先生入美院学习？

3）赏析下面语句中加点词语的表达效果。

（1）无论什么朋友来看望他，甚至是他的长辈画家、领导来看望他，他都只顾画画。

_______________________________________________________________________________

（2）12张的册页，黄胄先生用了半个小时就完成了，且张张精彩非凡。

_______________________________________________________________________________

4）本文表达了作者怎样的思想情感？

12．阅读下面的文章，完成下列小题。

恰与够

①在造“够”字时，仓颉为难了，天下什么东西有个够呢？冥思很久没有想出来，只好去请教黄帝。黄帝想了想说：“民用五材（金木水火土），再多都不够，唯有多余的话，半句都嫌多！”仓颉击节赞叹：对，就是这个——够！

②但是对“够”的程度把握是困难的，什么时候够了？什么情况下够了？什么程度才叫够了？很难有个量化。欧阳修写《醉翁亭记》时，开始列举了许多山名，后来一句“环滁皆山也”囊括了，这五个字就是正好，就够了。郭沫若写剧本，有一句“你是个卑鄙无耻的小人”，有人说，这样情绪表达不够，改为“你这个卑鄙无耻的小人”更好，郭氏拜之为一字师。

③文章如此，说话也是如此。有个相声模拟公交上劝架，前面义正辞严大方得体，后面来一句“什么玩意儿”，坏了。这样的事生活里很多，不只是笑话。一次我劝一个孤僻偏执的朋友，前面说得他引为知己，后面加了一句“你这种人也只有我能理解”，结果给人轰出来了。

④文章“过了”或“不够”，大不了不够好，没多大问题，但是话多了半句后果往往大得多，孔融、杨修、祢衡等还因此丢了性命。这样的事毕竟少，“够”字造出来，当然不仅仅专门用做说话写文章的。对物质攫取的态度，“够”更难掌握。

⑤没人嫌钱多，这是句老实话。取之有道还好，大不了穷于追逐，忘了生活的乐趣，若是取之无道，那么欲望越来越大，胆子越来越大，往往要犯事。权位也是，名誉也是，一上道就高速向前，如果不慎思，很难遽然而惊：可够了啊？

⑥范蠡功成身退，并留一书信给大夫文种：“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹……子何不去？”文种没走，结果被害死了。“够”的领会与否，关系到生死。王翦出战，带兵六十万，一路走一路派勤务兵和始皇帝讨价还价，要“美田宅甚众”，一连五次，谋士说：“将军，是不是太过了？”王翦大笑道，皇帝见我求田问舍贪图富贵，反而放心我了！看来，够与不够，真的是要悟性的。王翦果然无恙，得以寿终正寝。

⑦什么时候是够？有词叫“恰好”“恰巧”“恰恰”，都是“多一点不行，少一点不可”的“够”。恰是“合心”，合乎心意就好，心满意足就够，可是前提是“心”要知足。知足的心来自于对欲望的控制，对人生的理解，所以“恰”字造得好，也不好，因为心真的难以控制啊，要修心，要修行，要修性，才能有一颗知足的心，才能体会那个“够”。

（选自《思维与智慧》，有删改）

1）下面句中加点词能否去掉，为什么？

但是话多了半句后果往往大得多……

2）试从结构和内容两方面分析第④段的作用。

3）第⑥段主要运用了什么论证方法？论证了什么观点？

4）下列对本文的理解和分析，错误的一项是（ ）

A．本文的中心论点是：要修心，要修行，要修性，才能有一颗知足的心，才能体会那个“够”。

B．全文结构可以这样划分：①/②③④⑤⑥/⑦

C．第①段的作用是引出中心论点，增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。

D．第③段“说话也是如此”中“如此”是指：对“够”的把握是困难的，很难有个量化。

七、语言表达

13．找出下列各句中的副词，用．标出，说说它们对表达意思的作用。

（1）东京无非是这样。

作用：_______________________

（2）在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。

作用：____________________

（3）终于这流言消灭了。

作用：____________________

八、作文

14．生活中我们有很多话要说，有心里话需要找人倾诉，但有时候面对面说可能不太方便或者难为情，那就请你给他（她）写一封信，或表达你的需求，或倾诉你的情感。用语要得体，感情真挚，符合人物的身份，格式正确。不少于600字。

【参考答案】

一、选择题

1．D

2．C

3．C

4．B

5．B

二、名句默写

6．①直为斩楼兰②羌笛何须怨杨柳③似曾相识燕归来④忽如一夜春风来⑤志在千里⑥蒹葭萋萋⑦死国可乎⑧经纶世务者⑨落英缤纷⑩薪火相传、苏轼

三、字词书写

7． 一丝不苟 惊心动魄 白手起家 殚精竭虑

四、诗歌鉴赏

8．1）（1）东风，这里指周瑜侥幸借东风火烧曹营。暗指有利的客观条件。诗人把孙刘联军的胜利简单地归结为偶然的东风，借题发挥，抒发了自己怀才不遇的慨叹。（2）二乔，指东吴贵族美女，诗人以小见大，通过二乔的命运反映政治军事情势的变化，给诗歌增添了无限情致，可谓别出心裁。

2）D

五、文言文阅读

9．1）D

2）（1）突出、优异（2）角落（3）就

3）（1）你坐着玩赏，可用亭椅下清泉洗脚。

（2）这就是我认为冷泉亭是余杭郡最幽美的地方，是灵隐寺最好的去处的原因啊。

4）用著名的景观衬托不知名的景点，以突出冷泉亭这一胜景。

10．1） 1）①患病、生病 ②邀请 ③辞别 ④留

2） 脚入邻家/犹我之脚也/镞在膜内/然亦医者之事也。

3） ①（医生）就拿出一把并州剪，把在皮肉外的箭秆给剪掉，然后跪下来告辞。

②既然这样，那么疼痛哪里能停止，责任哪里能推诿呢？

4） ①做事要敢于负责，不能互相推诿。②不要转嫁问题，要自己动手解决。③做事不能做表面文章，要肯下苦功夫。（写出其中两点即可）

六、现代文阅读

11．1）黄胄先生手不离笔，客人来了也如此；黄胄先生想进美院，被悲鸿先生拒绝；黄胄先生画一本册页仅用半小时；黄胄先生义助陌生人。

2）因为悲鸿先生发现黄胄有超人的天分，生怕学院派的条条框框限制了他的艺术创作，因此才善意拒绝的。

3）“无论”和“甚至”的使用，突出表现了黄胄先生笔不离手，异常勤奋的特点。“12张”与“半个小时”两者间的巨大反差，突出表现了黄胄先生特异的禀赋与高超的艺术才能。

4）表达了作者对黄胄先生品德与艺术的赞美之情，以及对黄胄先生的怀念之情。

12．1）不能。“往往”在句中表示话多半句，危害越大。这体现了议论文语言的严谨性。如果去掉，句子就成了“但是话多了半句后果大得多”，过于绝对，表达意思不严密。“往往”体现了议论文语言的严密性、科学性。

2）结构上，承上启下（过渡）；内容上，承接上文论证写文章，说话对“够”的把握是困难的，困难有个化，自然引出下文对物质（权位、名誉）攫取态度，“够”更难掌握的论述。

3）事例论证、对比论证，主要论证了“够”的领会与否，关系到生死的观点（对物质、权位、名誉攫取的态度，“够”更难掌握的观点）。

4）C

七、语言表达

13． （1）无非。揭示东京没有什么特别的，批判清国留学生崇洋媚外思想，表达作者的失望。 （2）最，指出程度深，表达“我”对藤野先生的崇敬热爱。 （3）终于，表现鲁迅为维护民族尊严而斗争的精神和对日本“爱国青年”的愤慨。

八、作文

14．给妈妈的一封信

亲爱的妈妈：

我不知道应当对你说些什么？对你有再多的感激，都只能化成一句话：妈妈你辛苦了！从我呱呱落地起，您就已经对我有天大的恩惠了。这个恩惠是您以生命为代价换来的！再次谢谢您，我的好妈妈！

我记得小时候在日记里骂过您，您红着眼和我谈了很久。当时您的话已经深深地烙在我的心上，当时懵懂的我看着您的眼睛，我就知道自己的罪恶有多深，当时我写了一封道歉信给了您，可是您哭着对我说：“我原谅你，是因为你是我心头上的一块肉。”我后来对母亲十分孝顺。母亲说我长大了，懂事了，可是妈妈您并不知道那是我以我的方法来感激您的，我的妈妈！

后来，进了初中，学习太忙，根本没有时间去洗自己的衣服，妈妈每天下班回来，都要边管我学习边洗我的脏衣服，每一次看到妈妈疲惫的身影我都流出了眼泪，妈妈会在这个时候会问我：“你怎么了？”我总会说：“没事！”但妈妈您不知道我心中是多么感激您啊！

妈妈，我的好妈妈，我爱您，是你在我困惑时指引我明路，是你在我孤独的时候陪伴我，有时候我犯错误您都骂我。

妈妈是您给了我生命，给了我对生活的渴望，我或许用一辈子都无以回报，因为这恩情是无法用物质来衡量的。而我对您只有感激，除了感激我无他可言。

祝

身体健康

您亲爱的女儿：××

×年×月×日

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ba6bf2f3bfd5b9f3f90f76c66137ee06eef94e35.html