阅读下面的文字，完成下列小题。
身后的眼睛(曾平)
那是一头野猪。皎洁的月光洒在波澜起伏的包谷地上，也洒在对熟透的包谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。
孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。孩子的身后是一个临时搭建的窝棚，那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。窝棚的四周，是茂密的包谷林，山风一吹，哗啦哗啦地响个不停。
孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，这是他目前唯一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保证了的，他说他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。
野猪的肚子已经多次轰隆隆地响个不停。野猪眼露凶光，龇开满嘴獠牙，向前一连迈出了三大步。
孩子已经能嗅到扑面而来的野猪的臊气。
孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲--家就在不远的山坡下，但孩子没有。孩子握着木棒，勇敢地向野猪冲去。尽管只有一小步，但已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击，嗷嗷嗷地叫个不停。野猪的头猛地一缩，它准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。
在窝棚的一个角落，一个汉子举起了猎枪。正在他准备扣动扳机的时候，一双手拦住了汉子。
汉子是孩子的父亲。拦住孩子父亲的是孩子的母亲。
孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对孩子的父亲说，我们只需要一双眼睛！汉子只好收回那只蓄势待发的手。
孩子的父亲和母亲，眼睛全盯在孩子和野猪身上。月光洒在孩子父亲母亲紧张的脸上，他们的担心暴露无遗。孩子的父亲和母亲已经躲在窝棚的角落有些时候了。孩子没有退缩，也没有呼喊。他死死地咬紧牙，举起木棒严阵以待。
野猪和孩子对视着。野猪恨不得吞了孩子。
孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇满獠牙的嘴。
野猪喘着呼噜呼噜的粗气。
听得见孩子的心咚咚地跳动。月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一粒粒的细汗，从孩子的额头缓缓地沁出。
野猪的身子立了起来。
孩子的木棒举过了头顶。他们都在积蓄力量。
突然，野猪扭转头，一溜烟儿地，跑了。
孩子长长地吐了一口气，一屁股瘫在了地上。
孩子的父亲母亲长长地吐了一口气，走了过来。父亲激动地说，儿子，你一个人打跑了一头野猪！父亲的脸上全是得意。
孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，号啕大哭。孩子不依不饶，小拳头擂在母亲的胸上，说，你们为什么不帮我打野猪？一点儿也没有了先前的勇敢和顽强。
孩子的母亲抱起孩子，重复着孩子父亲的话，说，儿子，你一个人打跑了一头野猪！母亲的脸上全是赞扬。
孩子依然不依不饶，哭着说，你们为什么不帮我打野猪？母亲一本正经地说，我们帮了你啊！我和你父亲用眼睛在帮你！
孩子似懂非懂。他仔细地看了又看父亲母亲的眼睛，父亲母亲的眼睛和平时一模一样，怎么帮自己的啊？
那孩子就是我。那年我七岁。
22．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．皎洁的月光洒在波澜起伏的包谷地上，也洒在对熟透的包谷棒子垂涎欲滴的野猪身上”这里运用白描的手法勾勒了故事发生的背景。
B．孩子与野猪对峙的过程中，父母在远处也很紧张，父亲举起猎枪要射击，母亲阻止，是怕伤着自己的孩子，所以二人只能干巴巴的望着。
C．文中绝大部分是在描写孩子，通过描写孩子与野猪搏斗，来渲染一种紧张气氛，却也让读者从中感受到了这对父母对孩子真挚的爱。
D．文章用大量的笔墨写孩子与野猪对峙，而对父母的着墨不多。作者在这篇小说中主要要传达的主旨是：父母应该关注并鼓励牌困境中的孩子，而非直接援手。
23．小说在写孩子与狼对峙的过程中，生动传神的描写了孩子心理或动作，请用原文分条写出孩子的表现。
24．小说明明是写一个孩子勇敢地与野猪对峙，赶走了野猪，可作者却将小说命名为“背后的眼睛”，作何理解？
【答案】
22． B
23． （1）野猪出现时：孩子“眼睛睁的圆圆的”，“孩子的牙死死地咬紧”，（2）野猪向前迈出三大步： “孩子握着木棒，勇敢地向野猪冲去“，（3）野猪缩头准备冲向孩子时，“他死死地咬紧牙，举起木棒严阵以待”（4）野猪和孩子对视时，“孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇满獠牙的嘴”和“孩子的木棒举过了头顶”。
24． （1）从小说的的情节安排来看，孩子与野猪对峙的过程中始终有两双眼睛在背后盯着，这“背后的眼睛”是故事的有效组成部分。（2）从小说的结构安排来看，以“背后的眼睛”为题，有助于读者发现这篇小说采用了明暗两条线索结构全文的特点。（3）从小说的主旨设置来看，如何让自己的孩子走出困境，是做父母的人永远要思考的问题，是直接援手，还是密切关注，不到万不得已，决不出手，“背后的眼睛”给予读者最好的暗示。所以以此为题，有利于读者领悟小说的小说的主旨。
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