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正在进行安全检测...
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发布时间:1714478949 来源:
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小班语言教案小鸭救小鸡
小班语言教案小鸭救小鸡
活动设计:
本次教学活动是根据本班幼儿的年龄特点与实际情况,结合
<<
纲
要
>>
中小班语言教学活动的目的和要求设计的
.
现在的孩子都有一个
特点以自我为中心不了解什么是互相帮助、不了解什么是与他人分
享,不知道其实帮助别人是一件非常快乐的事情。因此,我设计了
本次教学活动锻炼幼儿的语言表达能力与培养幼儿乐于助人的品质。
活动目标:
1
、理解故事内容,能讲述故事的主要情节。
2
、知道帮助别人是一件快乐的事。
活动准备:
挂图、小鸭救小鸡的课件、《小鸭小鸡》歌曲光盘、故事碟片。
活动过程:
一、音乐导入
播放《小鸭小鸡》的歌曲带领孩子进入活动室,鼓励孩子发挥自
己的想象力,让孩子们跟随音乐大胆的用肢体语言表达出自己想到
的小鸭、小鸡的动作,激发孩子的兴趣。
二、欣赏故事
1
、观看课件
音乐结束后孩子们坐好认真观看《小鸭救小鸡》的故事课件,观
看过后针对故事内容进行提问。
2
、进行提问
观看完故事课件后教师对幼儿进行提问:师:第一个问题故事的
名字叫什么
?
(幼:小鸭救小鸡)师:答对了,太棒了!第二个问题
故事里都有谁?(幼:小鸭和小鸡)师:嗯,很好,那小鸭和小鸡
早上出去做什么了呢?(幼:找吃的)师:嗯,小朋友听的真认真,
那小朋友你们看一看,老师把它们俩的故事拍成了大照片打算挂起
来,可是,我不知道说是第一幅、谁是第二幅了你们能不能帮帮我
啊?(幼:好!)
三、进一步理解故事
出示挂图让幼儿进一步理解故事内容。
1
、出示第一张挂图
师:那现在我们就要一起来挂照片喽!第一幅图应该是在阳光明
媚的早上小鸭和小鸡出去玩走进草丛里小鸡找到了好多
的······(幼:小虫子)嗯,非常好那请一名小朋友帮我找
到这第一幅照片。(找一名幼儿上前面来指出第一幅挂图)。师:
他棒不棒?(幼:棒)师:好,给他鼓鼓掌!那小鸡找到了虫子小
鸭呢?(幼:小鸭没有虫子吃)师:嗯,然后小鸭救着急了就叫了
起来,小鸡听见了小鸡是怎么做的呢?(幼:小鸡把虫子给小鸭吃
了)师:嗯,是的
`
!那吃完虫子走呀走又走到哪儿了呢?(幼:它
们走到了小河边)师:非常好!现在我请一位小朋友到前面来找一
下第二幅照片。
2
、出示第二张挂图
(找一名幼儿来找第二幅挂图)师:小朋友们她照的第二幅照片
对不对!(幼:对)师:非常棒!啊,小鸭和小鸡走到了河边小鸭
告诉小鸡它去河里捉鱼给小鸡吃,可是,小鸡也想下到河里去小鸭
连忙说什么了?(幼:不行不行,你不会游泳会淹死的!)师:啊!
原来,小鸡是不会游泳的它下到水里是会被淹死的呀。但是,小鸡
它有没有相信小鸭的话?(幼:没有。)师:那小鸡它是怎么做的
呢?(幼:偷偷地跟着小鸭后面也下水了。)师:嗯,那好现在我
再请一位小朋友为我找到第三幅照片。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/baa42a246094dd88d0d233d4b14e852459fb3916.html
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