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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-11-12 17:16:30 来源:
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四年级下册口算练习题
|
四年级下:《花的勇气》教学设计
教学目标:
1
、
认识
4
个生字。
2
、
正确、流利、有感情地朗读课文。
3
、
理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的深妙。
4
、
理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。
课时安排:一课时
教学过程:
一、
激趣导入
春天是生机勃勃的,到处是绿色,到处是鸟语花香。而娇艳的花朵,无疑是春天里绚
丽多姿的一笔。它用缤纷的色彩,娇弱的身姿,清幽的气息吸引着无数的文人墨客。你面
对千万朵在冷风中怒放的小花时,又会有怎样的感受呢?
二、初步感知
1
、
自由读课文,注意读准字音,读通句子,质疑。
2
、
交流反馈
3
、
指名读课文。说一说:作者在维也纳经历了一件什么事?
三、细读课文,理清脉络
1.
仔细阅读课文,边读边画出表现作者情感变化的词语,联系上下文想一想为什么会
有这样的变化。
2.
投影出示,请学生完成下面的填空。
作者最初看见草地时,感到
_________,
因为
___________;
扒开草后看见躲藏着小草时,感到
_______,
因为
______________;
离开维也纳前,感到
______,
因为
_______________;
看见花的原野时,感到
____________,
因为
____________;
体会到小花的气魄时,心头
_____________,
因为
_____________
。
四、研读课文,品味语言
1.
自主研读:
a.
再读课文,把自己喜欢的部分多读几遍,仔细体会作者的内心感受,把自己的感受
也写在傍边。
b.
将自己认为写得好的句子、词语反复品味,想一想作者这样写有什么好处。
2.
全班交流:说一说自己喜欢的地方及原因,教师引导学生共同就某些地方展开评议,
各抒自见。
五、感情朗读,交流感悟
1.
有感情地朗读自己喜欢的部分,谈一谈自己的感受。教师引导学生入情入境地朗读,
读出声、读出形、读出情。
2.
读了这篇课文,你对生命又产生了哪些新的感悟?结合前面的几篇课文,大胆地谈
一谈自己对生命的思考。
六、积累语言,拓展阅读
1.
抄写自己喜欢的段落、语段或词语。
2.
这篇课文选自当代著名作家冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》,请同学们课
后仔细阅读这篇优美的散文。
感
谢
您的
阅读
,祝您生活愉快。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/baace7f44973f242336c1eb91a37f111f0850dff.html
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