人教版小学阶段《乘法》思维导图

发布时间:2020-10-31 01:12:03   来源:文档文库   
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人教版小学阶段《乘法》思维导图

整数乘法

意义

求几个相同加数的和的简便运算计算方法

九九乘法表

多位数乘一位数多位数乘多位数

计算方式

口算、笔算、估算运算定律

乘法交换律:a×b=b×a

乘法结合律:a×b×c=a×b×c乘法分配律:(a+b×c=a×c+b×c

因数与积的变化规律

一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)若干倍,积也扩大(或缩小)相同的倍数

一个因数扩大(或缩小)多少倍,另一个因数反而缩小(扩大)多少倍,积不变

小数乘法

意义

求几个相同加数和的简便运算

求一个数的十分之几、百分之几……是多少小数乘整数

计算方法和整数乘法一样

最后记得准确点上小数点哦小数乘小数

同样转化成整数计算

注意:

积的小数位数不够时要在前面用0补足,再点小数点积的近似数

四舍五入法

四则混合运算定律和整数相同



运用

估算解决实际问题 分段计费的实际问题

分数乘法

意义

求几个相同分数相加之和是多少求一个数的几分之几是多少

分数乘整数

用分子乘整数的积作分子,分母不变能先约分的可以先约分再计算

分数乘分数

用分子相乘的积作分子用分母相乘的积作分母能约分的要约分

分数乘小数

把小数改写成分数再计算

分数可以化成有限小数的,也可以把分数化成小数再相乘

如果小数和分数的分母可以直接约分的,可以直接约分再计算,更简便分数四则混合运算

四则混合运算定律和整数相同

运用

连续求一个数的几分之几是多少的问题

稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/bc342f01b2717fd5360cba1aa8114431b80d8e3a.html

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