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正在进行安全检测...

发布时间：2023-12-18 18:13:44 来源：文档文库

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青春期要怎样教育,青春期教育方法

如何教育青春期的学生

一、青春期的表现： 1.异性敏感。进入青春期后，随着性意识的发展，青少年对异性的言行举止过分敏感。他们常会把异性对自己的好感当作对自己的“倾心”，而把自己对异性的好感当作“爱情”，从而造成不必要的苦恼。

2.苛求体貌。一些青少年对自己的容貌和衣着相当敏感，以至于过分挑剔；有些同学会对客观存在的某一些“丑陋”，如体胖、肤黑、眼小、等忧心忡忡、烦恼不已。3.心灵空虚。表现为对任何事物都缺乏兴趣，提不起精神，似乎生活中根本没有能引起其兴趣的因素，整天无所事事。4.情感危机。由于青少年情绪波动大，自我控制能力不强，因而当他们在学习、交友、生活等方面出现重大波折时，很容易在极度失望和沮丧的情况下，做出莽撞之事。此外，青春期综合症还表现为严重厌学、撒谎、上网成瘾、离家出走等现象。

二、中学生逆反心理形成的原因：1中学生青春期自身的特点决定。青春期的学生，自我意识有了新的发展，独立性，自尊心，好胜心增强。对班主任及家长的教导，常常喜欢用批判的眼光审视一番。但是，由于他们的思维独立性和批判性还很不成熟，加之经验不足，不懂认知的偏差较大，容易产生片面性，看问题容易偏激，喜欢钻牛角尖，固执己见，走向极端。 2家庭教育中对学生的管制。如压制、强迫、过多的限制、过多的约束，包含对精神利益的伤害，对尊严的伤害，所以，会激起不满情绪和对抗情绪。（张奇伟）3班级教育工作中对学生的否定。如批评、指责、唠叨、压制、以及用一个学生的缺点与别的学生的优点比较等等，这都是否定的教育行为。（教师所犯错误。）

4学生的挫败经历处理不当。学生被人误会后，常常会产生逆反心理。如当两个学生

打架，老师不加分辨地批评一顿，常常会使该生产生逆反心理。如当学习成绩不好的时候，老师和父母简单地归其原因为学生没有努力，甚至归于学生笨，而不去帮助分析其它更重要的原因时，学生也常会产生逆反心理。

三、影响中学生形成逆反心理的因素是多方面的，既有外部因素，也有学生内部因素。针对不同的成因，我们可以采取不同的对策。

其一、要转变理念，提高班主任自身素养和班级工作艺术水平。要把关心每一个学生、充分尊重信任学生、爱护每一个学生放在首位，把学生置于与自己平等的地位，多发现优点，多鼓励和欣赏。对学生要适当适时地给予肯定，不要盲目地否定学生的一切行为，多给与机会。不可对学生有过激（如体罚）的行为。要多多激励其自信心和自尊心。树立“以人为本”现代教育理念。我班一个叫张奇伟的同学，经常上课捣乱，批评他还和老师顶嘴。每次班会课上都罚站。同学都特别讨厌他。举个例子大家就知道了。（班费买雪糕一事。）一直别放弃。（拾金不昧之事）。

其二、在学生出现过激行为时，班主任要学会制怒，善于运用教育机智和教育策略，巧妙地化解师生冲突。遇到突发事件教师要镇静，把事情调查清楚再下结论。课上发生突发事件，教师要冷静处理，尽量避免与学生正面冲突。如果情况特殊可将学生带离现场，一起和学生调查事件的过程，不能凭自己的主观想法来下定论。（焦文超事件。）

其三、保护孩子的自尊，以柔克刚，耐心交谈，做学生的忠诚朋友。何xx活泼开朗、初一二一直是我班的班长。进入初三后，他的情绪开始消沉，昔日的天真活泼不见了，上课总在发呆，魂不守舍的样子，见到老师时又总是躲躲闪闪。成绩由原来的20多名滑落到100多名。我找他谈话，他承认自己表现非常不好，可是什么原因却闭口不答。“是什么事情使你那么难受，是家里出事了吗？如果有困难我能帮助你的话，我一定会尽力帮你

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