（一）
星期天，妈妈带我去公园看花。
在公园外面我就闻到了菊花的香气。走进公园，啊，菊花的颜色可真多。黄的、白的、紫的、红的、淡绿的，一丛丛，一片片，它们正迎着深秋的寒风开放呢。我们边走边看，舍不得离去。
1、短文共有（ 2 ）个自然段。
2、公园里的菊花有哪些颜色？用“ ”在短文中画出来。
3、写出短文中带点字的反义词。
外----（ 里 ） 进-----（ 出 ）
多-----（ 少 ） 去-----（ 来 ）
（二）
天空像什么
你可知道天空像什么？
天空像个大巨人，彩虹是它的嘴唇，白云是它呼的气，雷声是它打的鼾。它的右眼是太阳，左眼是月亮，满天的星星是它洗头时甩出去的水珠。
1、短文中说天空像个大巨人。
2、将意思相关的词语用线连起来。
彩虹 白云 雷声 太阳 月亮 星星
水珠 右眼 气 左眼 嘴唇 鼾
3、你认为天空中有什么？
白云、太阳
（三）
羊妈妈带着小羊到白菜地里收白菜。羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子好吃。”
1、这段话里共有（ 4 ）句话。
2、羊妈妈带着小羊到白菜地里收白菜
3、用“~~~~~”画出羊妈妈说的话。
（四）
牵牛花
刮风，下雨，你全都不怕，紧紧贴着竹篱笆，一个劲儿往上爬。一天，两天，三天，爬呀，爬呀，爬呀。瞧，你身上挂着越来越多的胜利的小喇叭……
1、这段话里共有（ 3 ）句话。
2、小喇叭指的是 牵牛花
3、牵牛花是紧紧贴着 竹篱笆
往上爬。
（五）
农民把玉米种在地里，到了秋天，收了很多玉米。
小猫看见了，把小鱼种在地里。它想，到了秋天，一定会收到很多小鱼呢！
1、短文有（ 2 ）段话。第二段里有（ 2 ）句话。
2、小猫能收到鱼吗？用“√”选出。
（1）能（ ） （2）不能（√ ）
3、小猫为什么收不到鱼？用“√”选出来。
（1）它不会种鱼。 （ ）
（2）小鱼生活在水中，不是种出来的。 （ √ ）
（六）
人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
1、短文共有（ 6 ）句话。
2、填空。
（1） 双手 和 大脑 是人的两件宝。 双手 会做工， 大脑 会思考。
（2）劳动要用 手 和 脑 。
3、你会用双手做什么？
写字、画画
（七）
小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”妈妈说：“小溪的水不深，自己去吧。”过了几天，小鸭学会了游泳。
1、这段话里共有（ 3 ）句话。
2、把鸭妈妈说的话用“~~~~~”画出来。
3、小鸭的妈妈为什么让小鸭自己去游泳？
（1）鸭妈妈没有时间。（ ）
（2）鸭妈妈想锻炼小鸭的独立能力。 （ ∨ ）
（八）
神奇的塔
江边有一座高高的塔。
星星说：“多高的塔，离我们这么近。”
月亮说：“多美的塔，就像一盏明亮的宫灯。”
力生问妈妈：“这是什么塔？”
妈妈说：“这是广播电视塔。它很神奇，能让我们看到多彩的世界。”
1、这段话里共有（ 5 ）段话。
2、填一填。
一（座 ）高高的塔
一（盏 ）明亮的宫灯
3、神奇的塔的名字叫（ 广播电视塔 ）。
它神奇就神奇在能（让我们看到多彩的世界。 ）
4、照样子，写句子。
例：江边有一座高高的塔。
（1）马路对面有 车 。
（2） 天上 有 白云 。
（九）
日出
早晨，太阳是一个娃娃，一睡醒就不停地踢着蓝被子，很久很久，才慢慢地露出一个圆圆胖胖的脸儿。
1、读一读，说一说。
（1）“蓝被子”指的是什么？
（2）“圆圆胖胖的脸儿”指的是什么？
2、 想一想，中午的太阳像什么？试着写一写。
（十）
春天到了，小动物们活跃起来了。小鸟在枝头唱歌，青蛙在田间捉虫，燕子在屋檐下做窝，蜜蜂在花丛中采蜜。
1、这段话里共有（ ）句话。
2、活跃起来的小动物有 、 、
和 。
（十一）
瓜娃娃
黄瓜短，丝瓜长，地瓜藏在地底下，
西瓜圆，冬瓜胖，木瓜爬树上，
南瓜和北瓜，一群瓜娃娃，
一点也不像，各有各的样。
1、读一读，找出它的反义词。
短——（ ） 下——（ ） 南——（ ）
2、填一填。
黄瓜 （ ），丝瓜（ ），西瓜（ ），冬瓜（ ）。
3、除了儿歌中讲的这些瓜，你还知道哪些瓜？写出他们的名字。
苦瓜 白瓜
香瓜 节瓜
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