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同课异构心得体会范文(6篇)(最新)
同课异构心得体会范文(6篇)(最新)
发布时间:2023-03-16 14:28:18 来源:
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同课异构心得体会范文(精选
6
篇)
xx
月
xx
号到
xxx
参加五校“同课异构”活动,我收获颇丰,现将收获总结
如下,以便今后翻阅,时刻督促自己前进。
五位老师的课一堂比一堂精彩,专家的讲评更是句句是金。充实快乐的一天
下来,我明白了一些道理。
一、教学环节的设计尽量做到“有趣”
兴趣是最好的老师,兴趣可以使人集中精力去获得知识,并且还能激发学生
创造性地完成各项学习活动。
二、知识传授尽量考虑与“有用”相结合
教学中要尽量把书本知识与学生的生活结合起来,从学生熟悉的事件入手,
让知识回到学生所熟悉的生活中去,把抽象的知识具体化、形象化,让学生看得
见、摸得着。在真实生活的感受中认识书本知识,在认识中理解书本知识,在理
解中升华书本知识,从而达到会用书本知识。
三、课堂教学要把“有为”贯穿始终
课堂教学是一种以知识为中介的价值活动,学生是新知识的发现者,而非简
单的接受者。因此,教学中要充分体现学生的主体性,一定要让学生在课堂中有
所为,努力使每个学生在课堂中都能感受到自身价值的存在。
四、
“有得”是课堂教学永远的追求
一堂好课应该使学生有所得,应该能够促进学生在各方面都有所发展。课堂
是学生求知、成长的主阵地,学生大部分的时间都是在课堂上度过的,课堂教学
环境的好坏直接影响着学生的身心健康。因此,教师在课堂教学中一定要创造丰
富、和谐教学环境,让学生能够在教学活动中体验到参与的喜悦、合作的乐趣、
被同伴、被教师尊重的幸福,把学习的过程作为一种享受。
五、实现三维目标的有机结合。
没有自我教育就没有真正的教育。在学生的学习与成长过程中,无论是思想
教育还是知识传授,都需要学生用自己的感官去接受,并经过自己的大脑加工、
整理和存储。缺少这个内化过程,任何强制性措施都是无济于事的。
六、合理使用现代化教学手段。
现代教学手段毕竟是“教学辅助”
,
,其应用为教学内容服务,其目的是帮助
1
学生更好地探究与理解知识。现代化媒体的使用贵在精、妙、当,应用时要把握
好“量与度”
。
任何教学,都是文本、思想、情感的综合体,能从学生可接受的角度取一瓢
品尝,不失为教学一法。语文更不例外!语文课是培养学生解读文本训练思维的
课堂!
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”
。谨以此与各位同仁共勉。
在市教学研究室领导的带领组织下,由
xx
区
xx
中,
xx
区某中学,
xx
区
xx
中学,
xx
中区西
xx
中学,
xx
市
xx
中学五校联盟联合发起的“同课异构”活动,
拉开了课改课堂模式的序幕,为
xx
市课程改革又添新奇葩。
此次活动首先进行了语文,物理两学科的课堂教学观摩。五所联盟学校大胆
创新,各自展示了自己的课改模式,课堂效果,让我大开眼界。
(一)教学设计以生为本。
1
、
在学案设计中,
注意梯度,
分层练习,
注重学习方法的指导与学习态度的
鼓励。如刑老师在课前的预习学案中,每一个环节都是精心的设计导入语。使学
生耳目一新的积极地深入文本。
学案的设计简单有效,
不必将课本知识面面俱到,
也不要指望学生的预习中都能学会,
而方法的渗透是很必要的,
即使学生学不会,
最起码他能够通过半张学案,体会到本节的重点知识和学习的方法。
2
、
在学习活动中注重学生的主观体验。
听了韩老师的课,
课前情境的创设十
分巧妙:
看到黑板上的
“草原”
,
你想到了什么?让学生自由想象根据自己对草原
的形象描绘,激发学生情趣,效果明显。还有胡老师的课,在杜郎口模式的基础
上,更深入的让学生展示———板演,讲解,分析,充分让学生个体、合作体的
主观体验。
(二)彰显课改效果
1
、注重培养学生的多种能力,能创造性地使用教材,手段灵活,效果明显。
2
、
激发学生的学习兴趣,
学生能够积极参与学习活动,
课堂上思维活跃,
主
动自主学习,合作探究。
3
、专家点评一语中的,态度明确,思路清晰。对以后的课堂教学,学科教学
指导性强。
4
、
各位教师的反馈,
提问针对性,
目的性强,
充分体现教师课改的热情和迫
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/bd3d64430229bd64783e0912a216147916117e81.html
《同课异构心得体会范文(6篇)(最新).doc》
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