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最后一课郑振铎阅读答案
最后一课郑振铎阅读答案
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最后一课郑振铎阅读答案
《最后一课》阅读原文
1941
年,上海这座远东第一大城市的许多地方被日本帝国主义占领了。
12
月
8
日上午,暨南大学上课的铃声敲响了,郑振铎像往常一样捧着厚厚
的讲义夹,走进教室,只是步履显得十分沉重。教室里依旧挤满了听课的学生,
他们仍然端坐在各自的座位上,摊开笔记,鸦雀无声地准备聆听郑先生的讲课。
郑振铎神情肃然地环视着教室,
鼻翼不由得抽噎了一下,
但还是忍住了眼泪。
今
天的事,
你们大概都已经知道了。
我们已经决定,
一看到一个日本兵或一面日本
旗经过校门,立即停课。
郑振铎心里明白这最后一课的意义,
他恨不得自己能变成一个超人,
可以把
所有的知识凝聚在一堂课中,
毫不保留地全部传授给学生。
这一堂课,
他讲得格
外的亲切,学生们也心无旁骛,不停地做着笔记,即使平时最不认真的学生,这
时也开始认真起来。
10
点
30
分,
不幸的时刻终于到来了。
从学校顶楼的窗口望去,
可以清晰地
看见,萧瑟的北风中,太阳旗鼓满着嚣张的气焰,盛气凌人地招摇而至。
郑振铎停止了讲课,镇定,安详,没有一丝紧张的神色。他挺直了身体,做
了个立正的姿势,毅然合上了讲义夹,严肃而又坚定地宣布:现在下课
!
学生们
随之站了起来,他们都已知道应该怎么办,应该走向哪里。许久,教室里没有一
个人说话,
只有几个女同学忍不住发出低低的啜泣声。
暨南大学的历史上,
从来
没有像这天那样坚决、统一,从校长到工役,从教师到学生,所有的人用热血铸
就的身躯,迈着可杀而不可辱的脚步,走出教室,集合在教学大楼前,炽热的心
将他们紧紧地联结在了一起
《最后一课》阅读题目
12.
选文刻画人物主要运用了哪些方法
?
从中表现出人物怎样的心情
?(2
分
13.
第
3
段中写道:即使平时最不认真的学生,这时也开始认真起来。对其
原因,你是如何理解的
?(2
分
14.
第
2
段中写到郑振铎的抽噎,第五段中写到几个女生的啜泣,这是否有
损于师生的形象
?
谈谈你的理解。
(2
分
15.
文中说郑振铎心里明白这最后一课的意义。你认为这最后一课的意义是
什么
?(2
分
《最后一课》阅读答案
12.(2
分
动作
神态
语言
心理
表现了人物沉重、悲哀的心情。
13.(2
分
他们的民族自尊心受到了震动。
14.(2
分
他们为国土的沦丧而感到屈辱,
极度的悲痛正是他们爱国主义的表
现。
15.(2
分
这将是郑振铎先生在暨南大学乃至在他教学生涯中的最后一课,
这
节课将深深地教育、影响着要求进步的青年学生。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/be420e44a2116c175f0e7cd184254b35effd1a30.html
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