小学语文部编本教材(人民教育出版社出版)一年级上册-
“教学点数字教育资源全覆盖”项目
小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级上册
第三单元第13课《ɑng eng ing ong》活动设计
科目版本 章节 课名 学习目标
小学语文 部编本教材（人民教育出版社出版） 一年级上册 第三单元
第13课 ɑng eng ing ong
1.正确认读后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying，读准音，认清形。
2.正确拼读声母和ang、eng、ing、ong组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“míng liàng”。
3．借助拼音，认读“游泳、骑自行车、打乒乓球”3个词语；正确朗读儿歌《两只羊》。
4.认识“车、羊、走、也”4个生字。
具体环节设计
教学环节 1． 教师上课 1.1导入新课
同学们，从开学到现在，我们已经在拼音王国里交了许多朋友，瞧，一批老朋友已经迫不及待地来和我们打招呼了，你能准确地叫出它们的名字吗？
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内容
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1.2教师范读
让我们一起来做个“小松鼠摘松果”的游戏吧。每颗松果上面都有一个音节，你能读正确吗？
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今天老师要带着你们继续去拼音王国游一游，再认识4个复韵母朋友和1个整体认读音节朋友。
请同学们先听老师读一读。
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1.3学习拼音
同学们，请你们说一说从图中都看到了什么？
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学习复韵母ang
同学们刚才说看到了图上有白白的墙，妈妈抱着宝宝坐在床上，还有一扇开着的窗户，一阵风吹来，把窗帘吹得飘了起来，你们说得非常好。今天我们要学的第一个复韵母就藏在“墙”、“床”、“窗”这几个音节中。
先听老师读一读。
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请你自己读一读，要把音读正确。
学习复韵母eng、ing、ong
同学们刚才说从图片里看到刮风了，电灯亮着。妈妈轻声哄着宝宝，宝宝在听妈妈唱摇篮曲。“风”、“灯”、“听”、“哄”、“轻”几个音节中就藏着复韵母eng、ing、ong。老师先来读一读，请你耳朵仔细听，眼睛认真看口型。
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请你自己读一读，要把音读正确。
请你比一比，说说每组字母有什么不同。
同学们说得很对。ang、eng、ing分别比an、en、in多了个字母g 