一年级美文诵读材料

   长期以来，我们一直在思考这样一个问题：为什么学生的作文语言这样干涩，为什么人们的生活语言这么无趣。很多人归结于读书不够。但我觉得，不仅仅如此，更因为我们读的不够精，不够深，而要读精读深，必须熟读成诵，即过背诵关，所谓“书读百遍，其义自见”，“故书不厌百回读，熟读精思于自知”。我们有时见闻某位大师，满腹经纶，口吐莲花，敬佩之情溢于言表，却忘了这是他们百炼成钢、磨杵成针的必然结果。而背诵，这把文思泉涌、妙语连珠的金钥匙，本来我们每人手里都攥着一把的。

    小学是人生的黄金记忆阶段。颜之推曾说，他十二岁以前背诵的文章，一年后复习一次便巩固如初。而他二十岁后记忆的文章，一月必须复习一次才不会遗忘。丰子恺要求他的子女，每篇诗文必须熟读22遍以上，目的仍在于背诵。学生的诵读活动宜早不宜晚。前两个月,我校深入推进了“三字经”活动,惊讶的发现，低年级诵读丝毫不逊色于高年级，全校二—六年级能背“三字经”全文者达到90%以上，大大高于我们的预计，也再度激发了我们对美文诵读活动的信心。

    的确，大量的诵读将会为我们添上一股浓浓的语文味儿。因为熟读的佳作早已与我们“相视而笑，莫逆于心”，达成了“盈盈一水间，脉脉不得语”的默契。佳作的神韵、意境、声律早已如春风化雨，渗入、内化为自己的东西，听任我们驱使，招之即来，挥之即去，在我们体内自由地涌流。我们可以随意地向这些佳作借词、借句、借意，自然笔下行云流水、挥洒自如。忘了谁这样讲过：“小时候读书、背书，犹如在天空布云彩，云彩积厚了，自然就会落雨。”果真如此，学生的作文还用发愁吗？ 

    “观千剑而后识器，操千曲而后晓声”。为了给学生提供一份最合适的美文诵读材料，我们历时六个月，浏览几百万字，几经修订，终于开发出这套校本课程（考虑到学生背诵难度，许多有删节），希望能对孩子们的语文学习大有帮助。

1  小   河

薛 林

小河， 

唱着激昂的歌儿， 

自山谷中奔来,。

我问： 

去哪里? 

她说： 

大海。

2  打开小窗

严友梅

我不知道阳光从哪儿来，

当我打开小窗

阳光扑了个满怀。

3  家

樊发稼

蓝色的大海，是珊瑚的家。

黑色的云朵，是大雨的家

深深的地下，是石油的家

密密的森林，是蘑菇的家。

小朋友，到动物园玩儿，可别忘了回家！

4  天和海

张  歧

蓝色的雾，

蓝色的云；

蓝色的波纹，

蓝色的潮声 。

无边的海，

像一面大玉镜，

映着天，天变蓝了；

映着鸟，鸟也变蓝了。

仰头看，

天变成了海。

那云，

就是翻滚奔腾的波流；

那鸟，

就是来往穿梭的鱼群。

5、时光老人的礼物

       袁  鹰

你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；

你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。

你把阳光带给山谷，让积雪化成淙淙的泉水；

你把细雨带给田地，让种子闻到泥土的香味……

你把春天带给我们，这份礼物比什么都珍贵。

6  我真希望

我真希望， 

烟囱里飘出来的，

不是浓浓的黑烟，   

而是轻盈洁白的云彩。 

                                         

我真希望，

烟囱里喷出来的

不是灰灰的粉尘，   

而是清澈晶莹的泉水。                 

                                      

我真希望，                            

烟囱里吐出来的                         

不是难闻的气味，                           

而是淡淡的芬芳。                 

             

我真希望啊，                          

我真希望，                             

我们居住的地球上，                      

树更绿，                                

花更红，                              

小鸟的歌声更动听更悠扬…… 

7   我  想  

       高红波

我想把手儿 

变成桃树的枝

带着一串串花苞，

随着风儿飘荡。

飘哇，飘——

飘出布谷鸟的声声歌唱。

我想把脚丫      

变成柳树的根 ， 

伸进湿软的土地，

吸取甜美的营养 。

长啊，长——

长成一座绿色的篷帐。

我想变成一只风筝，

飘在高高的天上，

看白云多柔软 ，

瞧太阳多明亮 ！

望啊，望——

望见了大自然这神奇的课堂。

     

8  水乡歌

水乡什么多？         

水多。      

千条渠，万条河， 

池塘一个连一个， 

处处绿水荡清波。

水乡什么多 ,

船多。

千只船，万只驳，

白帆片片像云朵，

飘满湖面飘满河。

水乡什么多？

歌多。

千首曲，万首歌,

装满一箩又一箩， 

唱出水乡新生活。

9  海上的风

刘饶民

海上的风是花神， 

他一来，   

就绽开万朵浪花。

海上的风是琴师 ，  

他一来 , 

就奏出万种乐曲。

海上的风是大力士， 

他一来，    

就送走万片云帆，

海上的风是狮子 

他一吼,

就掀起滔天波浪。

10  为什么喜欢彩虹 

（日）坂房枝        为什么喜欢彩虹？

彩虹像梦一样虚幻，

喜欢它的虚幻。

为什么喜欢天空？

天空无止境的高阔，

喜欢它的高阔。

为什么喜欢云朵？

云朵形状变化微妙，

喜欢它的微妙。

为什么喜欢夜晚？

夜晚宁静神秘，

喜欢它的神秘。

11  春    笋

 

 一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。

 春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上 。

 

12  我 懂 得 了

（日）坂诘由纪子

  

十一岁── 

爸爸送我一粒种子，

 种在地里生根发芽，

 我懂得了自然。 

  

 十二岁──

 妈妈送我一只小鸟，

 哺育它长大生蛋，

 我懂得了生命。 

  

十三岁──

 妹妹送我一声祝贺，

 留下一颗温暖的心，

 我懂得了爱。

 

13   小  池  塘

 

   春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。

   白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。

   明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。