播撒希望的种子
解放桥小学地处武昌区南片，这里是武昌区的边郊，聚集了大量农民工。在这里教书，就一个字――难。我眼见身边的同事一个一个调走，另寻良枝。而我居然坚守了26年，当了26年的班主任。我只能借用诗人艾青的一句诗来诠释我的心情：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”有学生对我说：“肖老师，我们很苕。”有家长对我说：“孩子只要不出事就可以了。”有同事对我说：“这里的孩子教不出来，尽力就可以了。”家人对我说：“别人的孩子，拼命干嘛？”性格倔强的我，一定要让孩子们和城里的孩子一样。二十多年来我的教育经历坎坷传奇，为了帮学生要回被“擂肥”的42元钱，我被吸毒夫妇拿刀追杀；为了找回有网瘾的学生，我和黑心网吧主针锋相对；为了解决两个学生家庭的纠纷，我和黑社会成员面对面。我婆婆劝我说：“太阳底下最光辉的职业，到你这成了最危险的职业。睁一只眼闭一只眼吧！”有同事问：“为什么你教的班总有故事？”因为我比别人走得更远，更深。“肖老师，救救我”
小媛是我最早接触到的农民工子女，父亲坐牢，母亲带着她到城里来谋生，后来改嫁又生了一对双胞胎，小媛就成了无人疼爱的孩子。年龄比同班孩子大，基础差，成绩倒数第一。而且，还经常离家出走。我却很喜欢这个笑起来有两个酒窝的甜甜的小
女孩。我经常给她辅导功课，有时还把她带回家。
三年级的时候，小媛骨折了，整个右腿都打上了厚厚的石膏。她坚持要上学，最大的困难是上厕所，我就抱着她从楼上下来，穿过操场，到厕所，完了再抱回去，一天最少两趟，当时我的体重只有82斤。看着小媛幸福地躺在我怀里，我就有使不完的劲。孩子很懂事，很少喝水，尽量不在学校大便。
毕业后不久，我收到小媛的一封信，信是从汉口寄过来的。信中说，她在一个发廊里打工，老板不让她回，要我救救她。我拿着信和学校领导根据信中的地址到所在派出所报案，并询问了好几个居委会，把那一片发廊问了个遍，都没有找到她。过了不久，我又收到小媛的求救信，这次地址是卓刀泉附近。为免打草惊蛇，这次我下班后独自前往，挨家挨户地找，都说见过，但人不在。可能知道了有人在找小媛，让发廊老板感到害怕，两天后，小媛回到了家中。
几年后的一天，我在街上碰到小媛，她已经结婚生子。“你不仅救了我儿子，还救了我们全家”
2009年的春季开学好几天了，校长要我收一个比本班的学生大三岁的孩子――诗文。他妈妈红着脸，不好意思地说：“学校把他关着不出去混就行了。”校长也私下对我说：“这个孩子先教着试试，对他的成绩不作要求。”很明显，这是个问题学生。果然，他一进教室，同学们友好地跟他打招呼，他却斜眼瞪着，并把两手的关节掰得啪啪响，吓得同学们立刻跑开。
第一天，他一句话不说，头也不抬。我也什么不说，只当教室里没有这个人。第二天的语文课上，他突然把头慢慢抬起来了，眼睛发光，他被我的课吸引了，我心里暗喜。第三天，他开始做作业了。但是这些仅限于语文，其他的课他依然低着头。拒绝做操，不上所有在其他教室上的课，如音乐、体育、信息、科学。我理解，十四的男孩正处于青春发育期，他觉得和五年级的学生在一起很丢脸。我没有批评他，只是把他带到办公室，辅导他做作业。
有一天，他实在忍不住，问我：“肖老师，你为什么不问我的过去？”
“因为我不在乎，我在乎的是，你现在是我的学生。”我的回答让诗文很意外，他把过去都告诉了我。他父母都在城里打工，把他留给在农村的爷爷照顾。他太调皮，抽烟，打架，成了村里的小霸王，最后打老师，被学校劝退，辍学两年。过年期间，爷爷大发脾气，要父母必须把他带到城里来。的确，这个孩子如果继续放任，很可能会毁掉。
诗文性格倔强，重义气。我看他有学习的欲望，决定教他。只要他不愿意上课，就到办公室来找我，语文从拼音开始，数学从百以内加减法开始，我还为他买了练习册让他做。从那以后，我连改作业本和备课的时间都没有了，经常拿回家工作到很晚。这种状况一直持续到他毕业。课间，春游路上，运动会时，只要有机会我就教，他就学。虽然很累，但看他学得很认真，进步很
大，我觉得一切都值得。时间久了，我发现他的目光总在追随着我，我说的话他都听，我也喜欢上这个长得比我还高半头的大孩子。他和我儿子年龄相仿，我拿他当儿子看，经常跟他开玩笑，故意要他帮我做事。他会跟我谈家乡，谈做菜，谈他的理想。我鼓励他融入到班级中，教他如何与同学相处。他居然学会了做操，运动会上参加接力和拔河，为班级出力不少。在我生病住院期间，他主动管理班级，处理同学之间的纠纷，相当于半个老师。
一年半后，他顺利毕业。离校那天，诗文和他妈妈捧着一盒鸡蛋站在我面前，他妈妈哭着说：“我儿子从一年级开始考试从来都没有及格过。这些土鸡蛋是我们老家的，诗文一路上都抱着不撒手，怕摔破了，要给肖老师补身体。”
我知道，像诗文这样的孩子，很难再继续学业，我只希望他对生活永远乐观阳光，自食其力，做个对社会、对家庭有责任感的人。几年后的一个教师节，我接到诗文的电话，他说：“我的理想是当个好厨师，将来开个大酒店，请肖老师来吃饭。”用我的真诚，将一个游走在社会边缘的孩子拉回生活的正常轨道，我内心是满足的。
“肖老师，你是对我最好的人”
小磊是我2010年接的三（1）班中的一个学生。他从一年级起，就成了学校名人。他个子最矮，脑后拖个小辫子（乡下人认为十岁前不能剪掉这个辫子，否则不吉利），身上长期发出臭味，
上课总在桌子下面。小磊的家是租的房子，只有十个平方左右，家里乱七八糟，连个像样的床都没有，更别谈孩子学习用的桌椅了。吃的拉的都在屋里，臭气熏天。
照顾小磊的叔叔，当年带着小磊母子私奔，满以为到武汉后可以过上好日子，没有想到，生下小儿子后，生活越来越穷。小磊妈妈带着小儿子远走他乡，留下小磊跟着毫无血缘关系的叔叔生活。叔叔生活苦闷，根本不可能好好照顾小磊，想把小磊送回到他亲生父亲身边去吧，自己又无脸见父老乡亲。最可怜的是孩子，每天放学后，就翻垃圾堆找瓶子卖钱。每天都处于饥饿的状态，看见吃的，眼睛就放光。我在办公室放了一堆吃的，要他必须靠努力获取，不能接受任何人的施舍。小磊的转变从上课开始，听讲认真了，作业也能完成了。没有人给他报听写，他就自己写十遍，写到会为止。我每个星期督促他洗澡，换衣服，教他洗衣服，他变干净了。最让我感动的是，他有一天在学校捡到一百元钱，交给了老师。
