小学四年级数学暑假作业答案（人教版）

小学四年级数学暑假作业答案（人教版）

　　相信有很多学生作业没写吧~不用害羞，假期快结束才发现作||业没有动，也是大自然的规律。接下来小编为大家编辑整理了小||学四年级数学暑假作业答案，希望对大家有所帮助~

1、P3 近似数一般写成用千、万、百万、千万、亿为单位的数

2、P5 一格自然数的近似数是||5亿，这个数最大可能是 549999999，最小可能||是450000000

3、P9 麦子放到第 28格，这一格已经超过1亿||粒;第64格大约要放92233720368亿粒

4、P11 判断，3和4是错的，其余都对。

5、p15 角的度数：角4=60度，角||5=72度，角6=36度

6、P19，画一画，注意画垂线，标上直角符号

7、P20认一认，梯形有5和6，轴对称图形是1、3、4、5

8、P23 填一填 360平方米=0.036公顷

收款收据：大写：叁仟八佰陆拾伍元零角零分

9、P24 选择 (3)选9个

10、P31 想一想 (1)选A、B

11、P43 火柴算式： 23x4=92 28x11=308 17x14=238

12、P45算式 209x46=9||614 372x38=14136 315x41=||12915

13、P47 解决问题 最外层：(10-1)x4=36(盆) 一||共 10x10=100盆

画一画 算一算 (21-1)x50=1000||厘米 1000厘米=10米 (260+10)||/37=10分钟

14、P50 数一数 分别是12个 16个、12个

15、P53 十四世纪，中国人

1||6、P55解决问题 142-34=108(块)108/2=||54 (块) 54/18=3(次)

17、P56 列式计||算(3) 相差：75-15=60 小林是 60/||(3-1)=30(岁) 过几年： 30-15=15||(年)

18、P58填一填 2(5) 在48中间添(5)个零才是 ||400 0008

19、P60 2填表 被除数和除数同时扩||大相同的倍数(0除外)，商不变。

20、P61 想一||想填一填 (3) 明明骑自行车一共用了2.5小||时，平均每小时行12千米。

1.判断题

(1)×(水能溶解一些固体，也能溶解气体和液体。)

(2)×(冰糖放入水中溶解后，冰糖仍存在。)

(3)×(在热的菜汤中放入一些猪油，猪油分解成更小的。)

(4)×(当水分蒸发后，溶解于水的物质仍存在。)

(5)×(不能溶解于水的物质，||放入水中不一定都会沉到水底。比如：菜油。)

(6)√

(7)√

(8)× (声音是能在水中传播的。)

(9)× (声音可以朝着四面八方传播。)

(10)√ (没有空气传播)

2.不能溶解的物质是：面粉、油菜、土块

3.小实验

提示：做小实验时尽量多放点食盐，选择的瓶子也尽量小瓶口，这样观察结果||会明显些。

结果说明：食盐量多，瓶口小，则水面上升明显些;食盐量少||，瓶口大，则水面上升不明显，但原理上也是增加的，水面也是会上升的。

4.小资料的内容，希望好好读读，联系实际说说记记。

第64页

1.选择题

(1)C (2)A (3)C (4) C

2.判断题

7题全部都是√

说明第(3)题：(注意区别)

把两节电池串联起来，能使小灯泡发光更亮。

把两个灯泡串联起来，能使小灯泡发光更暗。

3.小实验

(1)自制吹管乐器原理说明

要练说，得练看。看与说是统一的，看不||准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼||儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇||、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我||着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力||和语言表达能力的提高。试管：水位低，试管震||动快，发出声音高。反之，水位高，试管震动慢，发出声音低。(图上所||示应该是音高 音低)

吸管：空气柱短，振动快，发||出声音高;空气柱长，振动慢，发出声音低。(图上所示应该||是音高音低)

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的||障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低||，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说||话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，||偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲||话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏||惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培||养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过||去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束||，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机||会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有||困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增||强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不||断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说||得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼||儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

(2)小活动

盐水升温灯泡变亮，盐水降温灯泡变暗。原因是盐水升温加快分子活动，||水中电解质增多，加大了水的导电性能。

一般说来，“教师”概||念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传||疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就||是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云||：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这||儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形||，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师||”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c0e2f84dce1755270722192e453610661ed95a34.html