宝玉挨打——“情中情因情感妹妹”
——《红楼梦》高三复习课
教学目标：
1．以题促思，研读第34回“情中情因情感妹妹”中的宝、黛深情；
2．培养阅读名著的正确方法。
教学重、难点：
1．对于宝玉送给黛玉两条“旧”帕的理解；
2．对于送帕之人是晴雯而非袭人的理解；
3．探究黛玉和宝钗、袭人劝诫宝玉的根本不同；
4．探究宝黛爱情的建立基础——共同价值观。
一．导入
二．文本分析
1．解题
《红楼梦》中有 “尺幅鲛鮹劳解赠，教人焉得不伤悲！”的诗句。这“尺幅鲛鮹”是什么？其下落如何？（5分）
⑴“鲛鮹”怎么读——读完第34回知道是何物——怎么和“手帕”联系上？
⑵“鮹”，更多写作“绡”，指“生丝织成的绸子”，引申为“丝帕”。
⑶“鲛”，传说中深海里的美人鱼，能织丝绢，流出的眼泪会变成珍珠。
⑷“鲛鮹”，一条流着眼泪的美人鱼织出的丝帕。
⑸“尺幅鲛鮹劳解赠”，谁赠给谁？在何情况下赠送的？
2．如何理解“旧帕”
迁移
1 晴雯临死前的举动——将左手上两根葱管一般的指甲齐根铰下；贴身的旧红绫袄送给宝玉，同时让宝玉把袄脱下给她穿。
2 宝玉和忠顺王府做小旦的琪官（蒋玉菡）互赠汗巾。
【点拨】手帕，指甲，绫袄，汗巾……这些物件有何共同点？
小结：
“旧”是长久使用之物，是贴身之物，使物包含了感情。出于礼节送新东西，是现世的关心；出于深情送旧东西，更多是私密性。
3．黛玉如何对待两块旧帕？（题帕三绝）
4．传递旧帕之人
⑴ 为何不派首席大丫鬟袭人？——“只是怕袭人，便设法使往宝钗那里去借书。”
（结合袭人平日规劝、后文黛玉心理活动、宝玉挨打原因等多方面分析）
⑵ 比较：（袭人）“你但凡听我一句话，也不得到这步地位。”
（宝钗）“早听人一句话，也不至今日。”
⑶ 小结：宝钗、袭人（一类人）——封建正统的维护者，新、旧思想的冲突。
⑷ 为何选择晴雯去给黛玉送旧帕？（结合为人、性情、长相等分析）
5．黛玉探望宝玉
⑴ 半日方抽抽噎噎地说道：“你从此可都改了罢！”让改什么？
⑵ 宝玉答：“你放心……”放心什么？（会改？∕不会改？）
⑶ 小结：（明确黛玉和宝钗、袭人劝诫宝玉的根本不同）
⑷ 何谓真正的“爱情”？（建立在共同价值观上）
6．两条旧帕的最终结局
（焚毁——诗稿，爱情，青春，生命）
三．总结
一模题“两条旧手帕”——第34回宝、黛爱情的深层解读——对待名著的正确态度——更好把握高考阅读理解。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c0f517fbabea998fcc22bcd126fff705cd175c53.html
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