大班体育游戏教案11篇

大班体育游戏教案11篇

【篇一：幼儿园大班体育游戏教案】

幼儿园大班体育游戏教案

(第5 周)

【篇二：大班体育游戏活动精选】

大班体育游戏：贴人游戏

活动目标：

1．能有合作进行游戏的能力。

2．具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。

活动准备：

宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状游戏规则：

一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一个小朋友就赶紧跑。

二、如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。玩法：

1．跑时要在圈外，贴人要到圈里。

2．被追到者不再当追捉者。

幼儿园大班体育活动：熊和石头人 活动目标：

1、能按信号快走。

2、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。

活动准备：

熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。

活动过程：

一、律动导入：

1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。

2、师生一起做律动--世界真美好。

二、介绍玩法：

1、教师戴上熊头饰。

提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、教师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。

3、教师发出信号后，熊和幼儿同时往前走，熊随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。

4、如果熊发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。

5、幼儿游戏后，进行游戏评价。

三：共同游戏：

1、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。

2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。

3、游戏一轮下来进行游戏评价。

四：放松运动：

教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！

幼儿园大班体育活动：老狼老狼几点

活动目标：

练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。

活动准备：

老狼头饰、场地游戏规则：

1．老狼回答几点时不准回头看.

2．幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留.

3．只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.

4．老狼不能追捉已过横线的幼儿.

玩法：

在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问：老狼老狼几点了? 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

幼儿园体育游戏：捞鱼

指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从“鱼网”下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣：

“一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴??鱼。”

“尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：”去大海还是去大河？”如果他回答：“去大海。”就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“去大河。”就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进行。最后看哪一边人多。

注意：

1、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼

2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河

鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。

活动目标

1、通过游戏，体验合作捕鱼的快乐。

2、能够遵守游戏规则，与同伴合作游戏。

3、学习协调的钻跑，掌握动作要领。

活动准备：活动前学会歌曲、场地布置。

活动过程

1讲解游戏玩法及规则。

玩法：两个幼儿手拉手做一张鱼网，8个人共做4张鱼网，分别站在大圆圈上，其余幼儿做鱼，站成一路纵队。游戏开始，扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形，鱼沿着大圆圈，一个跟着一个由网下钻过，同时大家一起唱歌：“许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了。”接着扮鱼网的幼儿唱：“快快捉??住！”在最后一个住字时，扮鱼网的幼儿两臂

立即放下。规则：鱼必须一个跟一个在鱼网下不停地钻过；扮鱼网的幼儿手臂要伸直，当唱到住字时，才能放下手。

2、幼儿开始第一遍游戏，根据游戏情况惊醒交流讨论。

3、幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题及时小结纠正。

4、整理放松活动，退出游戏场地。

幼儿园体育游戏活动设计：抢椅子

游戏规则：

1、游戏用的椅子的数量要参加游戏的人数少一两把。大家围着椅子转圈儿，由一人在旁边喊“停”，“停”字一出口，大家就争抢着坐椅子。

2、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只剩两个人抢一把椅子。

3、大家围着椅子转圈儿时，或一起唱歌，或放背景音乐。

准备：椅子若干把、音乐1、准备好若干把椅子，请出比椅子总数多1~2位小朋友。2、音乐开始，参加游戏的孩子围绕着小椅子一圈圈走，听到音乐结束马上坐下来，谁抢到椅子的为胜利者。

目的：（1）锻炼孩子们的集中注意力；（2）锻炼孩子们的反应能力。

幼儿园大班体育游戏活动：火车钻山洞

1活动目标：

练习正面钻的动作，增强腿部肌肉的力量。

活动准备：

纸盒、呼啦圈玩法：

每名幼儿当一节车厢并装上货物(背上背一个球或用其他东西)。游戏开始，教师说：火车开了。幼儿一个跟着一个走，并念儿歌：火车呜呜响，喀嚓喀嚓上山岗，钻山洞，过大桥，运货忙又忙。当教师说钻山洞了。这时，由教师指定的幼儿，每两名组合在一起，举起双手搭成一个山洞，其余幼儿依次钻过。教师说到站了。幼儿嘴里发出嗤――的汽笛声并停下。游戏可反复进行。

规则：

(1)幼儿背着的球不能碰山洞，球不能掉下来。

2活动目标

1．积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。 2．发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。

3．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

活动准备：

音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。

活动过程

1．开始部分。

幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

2．基本部分。

（1）幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。（2）组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。（3）多人搭山洞。师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人??，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。（4）幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。）（5）游戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。

3．结束部分。师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。 幼儿园体育教案：稻草游乐城

【篇三：大班体育游戏】

20、冻冰块

活动目标：

1、发展静止不动能力，提高身体的耐力。

2、培养意志力、坚持性及其对体育活动的兴趣。

活动准备：

宽敞、无障碍的场地。

游戏规则：

1、儿歌念到最后一个字时，幼儿都必须停住不动。

2、变冰块后要保持姿势不动，动者为输。

游戏玩法：

1、教师和幼儿一起念儿歌——“冻冰块，冻冰块，有的大，有的小，有的方，有的圆。”当念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。如有幼儿动了，则要受惩罚，如让他伸出一只手，周围的同伴一起念——“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰就化掉了。”这时，幼儿就可以自由地动了。

2、选一个幼儿在场外做抓雪的人，其他幼儿一起念儿歌——“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的圆。”，教师说“太阳出来了，冰就化掉了。”这时，幼儿可以自由地跑动变成雪。雪跑动躲闪，不要被抓，当快被抓到时，大声喊一声“冰块”并做出动作像真的被冰“冻”住了一样，抓雪的人就不能抓了，等雪全部变成冰块后，游戏结束。

注意事项：

1、游戏前，要充分激发幼儿的兴趣和联想力。

2、游戏中的儿歌可以让幼儿进行改编。

23.跳跃障碍物

目标：

1、加强跳跃时空中和落地的平衡能力。

2、培养胆大心细的心里素质，激发对体育活动的兴趣。

准备：

1、大块积木若干。

2、录音机和节奏轻松欢快的音乐磁带。

3、宽敞、无障碍物的室内或室外大场地。

过程：

1、将积木按一定规律分散放置在场地上，将幼儿分成四组，每组六到8人，1、2组在厂内分散自由战力，3、4组则排成队在场地外。音乐响起后，1、2组幼儿自由的用双脚，单脚跳过一块块积木，3、4组幼儿则围绕着场地进行慢跑，约5分钟后音乐停止，1、2组和3、4组交换位置等待。当音乐再次响起后3、4组幼儿自由地用双脚、单脚跳过一块块积木，1、2组的幼儿则排成一队围绕场地进行慢跑。

2、在场地上画一条起点线，将积木按一个竖起、两个重叠、一个竖起、两个重

叠的规律摆成四排，幼儿按6—9人一组分成四组，各组分别对应积木站在起点线后，当听到教师发出“开口”的口令后，各组幼儿按照先后顺序一个个地进入场地，然后双脚蹦跳过一个个积木摆放成的障碍物，跳完的幼儿跳过场地上的障碍物。

注意事项：

1. 提醒幼儿在场地上跳跃时，动作要轻松富有节奏。

2. 注意场地上积木的摆放是否合适，若不合适应进行适当的调整。

3. 对不遵守游戏规则的行为，要及时指出并加以纠正。

22、小乌龟爬爬

1、加强上肢的支撑力，提高手脚的协调性。

2、培养根据信号调节运动节奏的能力，激发对体育活动的兴趣。

活动准备：

1、小乌龟头饰若干（幼儿每人一个），塑料盆四个（每组一个）卡片或塑料小鱼、小虾若干（也可以用沙包代替，幼儿每人两个）。

2、录音机和有节奏快慢变化的音乐磁带。

3、宽敞、无障碍物的室内或室外场地。

游戏规则：

1、用手脚着地的方式爬，爬行速度变化要和音乐节奏一致。

2、小乌龟找鱼虾时，每次只能拿一只，且必须放在自己的背上运回。 游戏玩法：

1、在场地上分别画出一条起点线和终点线，幼儿头戴小乌龟头饰站在起点线后，待音乐响起，就用手脚着地的方式爬入场地内，按顺时针方向在场地上转圈爬，音乐节奏快就爬的快，节奏慢就爬的慢，音乐停就停止爬。

2、将幼儿分成四个小组，各组按顺序站在起点线和终点线后，1、3在起点线后，2、4在终点线后，在场地中央撒些小鱼小虾，当听到老师发出“开始”口令后，各组小乌龟们按排队的先后顺序，一个个爬到场地中央捡起一条鱼或虾放在自己背上，然后爬回出发点，将背上的小鱼小虾放在指定盆中。 注意事项：

游戏前，要排除场地和场外的安全隐患。

24、小猴摘果

活动目标：

1、发展双脚向上跳跃的能力，增强下肢的力量。

2、提高上下肢动作的协调性，增强对体育活动的兴趣。

活动准备：

1、小猴头饰若干（幼儿每两人1个），系有塑料水果（桃、梨、苹果）的短竹竿若干。

2、平整、宽敞、无障碍物的室外或室内场地。

3、

游戏规则：

1、不能助跑单脚跳，必须双脚蹬地向上跳跃。

2、扮演小猴的幼儿须按要求用举起的手触摸水果。

游戏玩法：

1、幼儿两人一组分散在场地上，其中a幼儿扮演摘水果的小猴，b幼儿高举系有水果的竹竿扮演水果树，使水果比小猴举起的手高出一点距离。当听到教师发出“小猴摘水果”的口令后，小猴马上双脚用力蹬地跳起并举手去触摸头顶上的水果。当小猴的手碰到水果后。ab幼儿与b幼儿交换角色，游戏继续进行。

2、将幼儿分成两大组，一组扮演水果树，手持系有水果的竹竿站成一个大圆形（要求背对圆形面朝外手举竹竿，此组的人数比扮演小猴的人数多3-5人），另外一组幼儿扮演小猴，按顺时针方向站在水果树的外圈，当听到教师发出“小猴摘水果”的口令后，小猴双脚用力蹬地跳起并用举起的右手触摸头顶上的水果一次，然后按顺时针方向走到前面的一颗水果树下，双脚用力蹬地跳起并用举起的左手触摸头顶上的水果一次，如此循环十次后，扮演小猴的幼儿与扮演水果树的幼儿交换角色，然后按上述方法继续进行游戏。 注意事项：

1、两人一组游戏时，幼儿个子高的与高的配对，个子矮的与矮的配对。

2、提醒幼儿不要用力摘下水果，以免妨碍游戏的继续进行。

3、提醒幼儿不要用竹竿碰到其他幼儿的身体。

19、占四角

活动目标：

1、提高按信号做动作的快速反应能力和奔跑能力。

2、学习保持身体稳定性的技能，发展动作的协调性和灵敏性。

活动准备：

1、宽敞、无障碍的场地。

2、在场地中间画一个圈为发令员台，四角画定胜者圈。

游戏规则：

1、每个人必须听到口令中的最后一个字时才能跑动。

2、四个角上的人听到口令后必须移动位置，不可原地不动。

游戏玩法：

“占四角”是只幼儿分散站在四边形的场地上，一人站在中间发令员台处发令如“老虎来了，快跑 ”，然后其他人一起跑动抢占四个角，占到者为赢，反之为输。胜的四人猜拳，猜拳胜者站在中间当发令员。

49、玩球

活动目标：

1、提高滚球、投球的技能，增强手和脚的力量

2、发展动作的协调性、准确性激发对体育游戏的兴趣。

活动准备：

1、大皮球或小足球若干（幼儿每人1个球）。

2、录音机、音乐磁带。

3、平整、无障碍的室外大操场。

游戏规则：

1、滚球时，要朝着前面滚成一条直线。

2、弹球时，要用力朝下投球

游戏玩法：一、将幼儿分成四组（各组人速相等），四组幼儿分别手持皮球分散站在场地四边的一侧，第一组幼儿与第三组面对面站立，第2组与第4组面对面站立，各组幼儿一一对应，其中其中第一组和第二组幼儿手持1个皮球等待教师的口令。

二、音乐响起，当教师发出“第1组滚球给第3组，第3组接球”的口令后，第1组幼儿用力将手中的皮球滚给对面的第3组，第3组幼儿每人接住一个球。

三、当教师发出“第2组滚球给第4组，第4组接球” 的口令后，第1组幼儿用力将手中的皮球滚给对面的第4组，第4组幼儿每人接住一个球。

四、当教师发出“第3组滚球给第1组，第1组接球”的口令后，第3组幼儿用力将手中的皮球滚给对面的第1组，第1组幼儿每人接住一个球。

五、当教师发出“第4组滚球给第2组，第2组接球”的口令后，第4组幼儿用力将手中的皮球滚给对面的第2组，第2组幼儿每人接住一个球??如此反复交换球。

六、幼儿两两结伴（其中一人手中持球），分散站在场地上等待教师口令。音乐响起，当教师发出“弹球接球开始，1、2、3向地面投球”的口令手持皮球的幼儿双手持球举过头顶，然后用力向地面投，让球高高弹起。这是教师在发出口令“接球”另外一个幼儿听到口令后马上跳起来并用手去接皮球，如此反复，投球的幼儿用力投几次后就与接球的幼儿交换角色。

七、将幼儿分成人数相等的四组，各组之间相隔1.5-2米的距离，第1组幼儿和第2组面对面站立，第3组和第4组面对面站立，各组幼儿一一对应，其中第1组和第3组的幼儿手持皮球，第2组和第4组幼儿空手准备接球。音乐响起，当教师发出“1、3组把球从地面弹给2、4组，1、2、3弹球”的口令后，1、3组的幼儿用力把手中的皮球谈给对面的幼儿，2、4组的幼儿接住1、3组幼儿弹来的皮球，接下来2、4组的幼儿用同样的方法把皮球弹给1、3组的幼儿、如此反复进行游戏。

注意事项：

1、提醒幼儿不要抢他人的球。

2、投球时要注意安全。

53、玩食品塑料袋

活动目标：

1、训练跑、抛的动作技能，锻炼上下肢的力量。

2、培养动作的协调性和灵活性，激发对体育游戏的兴趣。

游戏准备：

3、塑料袋、橡皮筋（幼儿人手一份）

4、录音机和有节奏变化的音乐

5、宽敞、无障碍物的场地

游戏规则：

1、手握住塑料袋袋口放在胸前或者头顶上跑时注意节奏。

2、学教师跑各种不同的路线。

3、要用力将装满空气的塑料袋抛向空中并接住。

游戏玩法：

1、每人拿一个塑料袋在场地上等候。音乐响起，当老师发出“双手握住塑料袋的袋口放在胸前，跟着老师，1、2、3开始跑”的口令后，幼儿按要求跟着老师在场地上听着音乐节奏小跑。

3、当老师发出“把塑料袋吹满空气，然后用橡皮筋扎住口袋”的口令后，幼儿按老师要求完成，待幼儿都完成后，老师发出口令“蹲下、站起！将手中的空气的塑料袋抛向空中，1、2、3，抛”幼儿根据老师的示范进行游戏。 注意事项：

1、注意幼儿相互之间保持一定的距离，以免发生碰撞。

2、教师向幼儿示范如何用橡皮筋扎空气塑料袋。

3、提醒幼儿遵守纪律，对违反规则的行为要及时指出并纠正。

55、玩泡沫垫

活动目标：

1、训练走、跑、爬、抛的动作技能和技巧，增强上下肢的力量。

2、培养身体动作的敏捷性和灵活性，激发对体育游戏的兴趣。

游戏准备：

1、方形可拼接泡沫垫（幼儿每人一块）。

2、录音机，音乐磁带。

3、宽敞、无障碍物的室内或室外大操场。

游戏规则：

1、头顶泡沫垫走时，手不能扶头上的垫子。

2、爬垫子时，要手脚着地从一端爬到另一端。

3、抛泡沫垫时，要左右手交换抛。

游戏玩法：

1、每人手持1块泡沫垫在场外等候教师的指令。音乐响起，当教师发出“头顶泡沫垫入场”的口令后，幼儿头顶泡沫垫入场，在场地上自由分散地慢走。1-2分钟后，当教师发出“左臂腋下夹住泡沫垫跑”的口令后，幼儿左手臂下夹住泡沫垫，并在场地上四散自由小跑。1-2分钟后，当教师发出“右手腋下夹住泡沫垫跑”的口令后，幼儿马上将泡沫垫从左侧腋下换到右侧腋下，并夹住小跑。音乐声停，大家便停止跑动。

2、在场地上分别画出一条起点和一条终点线，起点线和终点线，起点线和终点

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