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幼儿园小班综合活动:有趣的鞋子游戏
幼儿园小班综合活动:有趣的鞋子游戏
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幼儿园小班综合活动:有趣的鞋子游戏
设计思路
针对小班幼儿入园时间短、自我服务能力还没养成,
尤其在穿鞋这一方面,总是有穿反鞋的情况,我们结合幼儿
的年龄特点设置不同的情景,并以游戏的形式贯穿整个活
动,与孩子一起说儿歌、玩游戏,完成教育活动目标。
活动目标
1
.引导幼儿掌握正确的穿鞋方法。
2
.提高自我服务能力。
活动准备
1
.环境创设:在地毯上粘一个圆圈,圆圈里粘有即时
贴小星星、小脚印。
2
.物质准备:幼儿鞋架三个,拖鞋若干双,哭、笑小
鞋脸各一个,家长的大鞋若干双。
活动过程
师生互动过程实录
1
.
入场:
在欢快音乐的伴奏下教师带幼儿说儿歌走圈。
(
儿歌:走走走,走走走,围着圆圈走走走,走走走,走走
走,围着圆圈走、走、走。
师:宝宝们看看圆圈里有什么
?
幼:小脚印、小星星
2
.和小脚印、小星星玩游戏。教师和幼儿边说儿歌边
做游戏:
123
、
321
,我和小脚印做游戏,你也踩我也踩,踩
到小脚印快蹲下。
123
、
321
,我和小星星做游戏,你也踩我
也踩,踩到小星星快站好。
3
.玩小脚印的游戏。
(1
师:请宝宝们站在小星星上,你们发现了什么
?
幼:许多小脚印。
师:请宝宝看一看小脚印有什么不一样
?
幼:有反的脚印,有正的脚印。
师:谁来说一说反的脚印什么样
?
谁会用小手模仿一
下
?
(2
师:请宝宝动脑筋想办法将反的小脚印变成正的小
脚印。
(
幼儿将小脚印换位置
4
.玩小鞋的游戏。
(1
师:宝宝们过来坐在小星星上休息。
(
出示一双幼
儿的鞋子
提问:宝宝们发现了什么
?(
幼儿:是反的
请幼儿
将小鞋子摆好。
(2
学习儿歌《小鞋子》
:两只小鞋头碰头,
好像一对好朋友,小鞋帕向外扣,穿好小鞋到处走。
(3
师:把自己的小鞋子在小脚印上摆一摆,让小鞋子
变成好朋友。
5
.送鞋宝宝回家。
(
出示哭了的小鞋脸
师:小鞋怎么了
?
咱们一起送鞋宝
宝回家。现在,鞋宝宝怎么了
?(
笑了
6
.穿大鞋游戏。
(1
鞋子配对,请幼儿将爸爸妈妈的鞋子变成好朋友。
(2
穿上大鞋子,拿着自己的小鞋子,在音乐的伴奏下
走起来,老师说儿歌:大大的鞋子,走走走,小小的鞋子,
拍拍拍。
(
说到拍时,带幼儿拍手中的小鞋。
活动延伸
请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩这个好玩的游戏。
在音乐的伴奏下,带幼儿一起说儿歌入场,孩子非常
高兴。
当踩到小星星、小脚印时,孩子很兴奋,争着说“我
踩到了”
“我也踩到了”
。
孩子用语言、动作模仿着小脚印,你一言我一语很是
积极。
孩子们非常喜欢动手撕即时贴,在撕的过程中体验着
游戏的快乐。
在组织幼儿围坐时,
教师说:
“请宝宝们坐在小星星上,
把小腿变成小桌子。
”孩子们很快就盘坐在小星星上了。
孩子能大声地跟随老师一起说琅琅上口的儿歌,边说
边用小手来模仿。
孩子们都很愿意帮助小鞋,送它们回家。
在找妈妈爸爸的鞋时,
孩子们非常兴奋,
高兴地说:
“这
是我爸爸的鞋子”
。
“这是我妈妈的鞋子。
”
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c204192201d8ce2f0066f5335a8102d276a261fc.html
《幼儿园小班综合活动:有趣的鞋子游戏.doc》
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