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小学特岗教师个人总结

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尊敬的各位领导,亲爱的老师:大家下午好！我叫杨利芳，来自刘龙集小学。

昨天我演讲的题目是《付出与精彩同在》。站在这里，我很自豪，也很骄傲，因为有幸和大家作为分享三年来我一起一名特岗教师的点点滴滴。
由学生到教师——是我人生的一大转折点!想想前年的这段日子,我交叉路口正由人生的十字路口徘徊着,矛盾着,挣扎着……
XX年9月，可以说，我是既兴奋哀伤又伤感的来到了这里，从没有想过自己会有这么一天，上用也像自己的老师一样要站在三尺讲台上；也从没有想过自己回来到距离县城那么远，又这么偏僻的地方；更没有想到理想与现实的差距受用是那么的大。或许只能说，这就是缘分！
在最初的教学中，我麻烦遇上了从没想到过的困难，不知道该如何备课，如何上课，如何组织课堂，如何管理班级，不够甚至不知道该如何去批改作业……，工作和生活包围住上的重重压力包围着我。我该怎么办，是去是留，是甘于平庸还是迎难而上，我不断的问自己。我是一个不轻易服输的人，别人能，我也能！于是，我努力钻研教学，学习教学理论。令我幸运的是，我遇到了一个团结向上,开拓进取的集体。在学校里，有经验的老教师给成功经验我指点迷津，让我不断从迷茫化发展成熟，学校领导对我的关怀无微不至，帮助我化解生活和工作上的暗中帮助种种困难，让我倍感温暖很温馨，更给了我前进的动力。我不会备课，老师们听课就跟我讲备课的各个环节；我不会上课，老师们都积极地让我去听他们的课；我不理解某节新课的教学思
考重点，甚至某一道题的设计理念，他们都会给我细细讲来。在他们的希望帮助下我懂得了什么叫"新课改",什么叫"合作"，什么叫"创新"。慢慢地，我融入到了这个新的充满活力的集体，融入到了工作中去。
很快，XX—XX学年度开始了，这是我踏上教学研究岗位的第二年。在过去的一年工作中会，我不仅对自己的教学有了新的认识，而且在面对学生时更多了一份与宽容之心。因此，学校在给我分配新任务时，我在心里暗暗地对自己说，我要做一位仁者，要做一位智者，我当更要做一位爱心使者。
当有学生上课说话时，我不再大声呵斥，而是会用无声的眼神暗示他，他违反了课堂纪律，我不再发怒性子，用我所谓地大道理教育他们，用粗暴地言语斥责他们，而是会冷静地倾听他们的倾听委屈和不满；当有人未完成作业时，我不再只是简单地当堂惩罚他，在大家伤害的面前伤害他的优越感，而是会轻声地问“作业怎么没做完呢？”；当有人做错题时，我不再十分烦躁地说：“这都不会吗？老师没讲过吗？”而是会耐心地一一宣讲，直到他弄晓得为止。总之，我不断地告诉自己，不要再像起先的教学日子里那样，轻易对孩子们发火，他们是天真无邪的。要协会会员对孩子们宽容，因为对他们宽容，就是对自己宽容。
的确，慢慢地我真切感受到，学生们的心灵是良善的，嘴唇是天真无邪的。他们对老师的感情是内心最纯真的，他们也是最识字知恩图报。很多时候，那一瞬间幸福，那一丝丝的滋味都会给人带来无穷的回味。 ;
我一辈子记得那天的场景。上课铃声响了，我像往常一样去上课。走在教室走廊上，我似乎感觉到空气中弥漫着一丝奇怪的感觉，教室确实似乎比以往任何时候都要安静。我纳闷儿：发生什么事情了？当我快到教室门口时则，“咣当”，教室的门突然关上了，我被关在了

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