最新中考语文题型归纳

发布时间:   来源:文档文库   
字号:
中考语文题型归纳
(把握题型,万变不离其宗)
一、病句题型归纳
1、看到动词不放过。发现句子中有动词,要想这个动词能不能带宾语,能带什么样的宾语,动词和主语、宾语或修饰词能否搭配。
例如:1)它每年的发电量除了供杭州使用外,还向上海、南京等地输送。2全校师生积极开展“献爱心”。
2、发现两面性的词语,看前后是否对应,是否是两面对一面。表两面性的词语:能否,是否,成败,优劣,好坏,有没有,高低,得失,取舍等。
例如:一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们面前:必须会使用电脑,必须会驾车,外语必须达到四级以上。
3、发现介宾短语开头,看是否缺少主语。通过……使,经过,才,使,自从,随着,顺着,对于,关于,按照,经过,凭借,根据,本着,为了,由于等。
例如:通过读了这本《黄山记》,使我受到了一次深刻的美感教育。
4、发现并列结构,看是否符合逻辑,是否语序错位,是否搭配得当。并列结构是指:动词并列,名词并列,形容词并列(几个词语之间用顿号或者逗号隔开的)。
例如:我们的报纸、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率。
5、发现数词和表约数的词连用,看是否造成矛盾。表约数的词:大概,大约,左右,上下,以上,余,达,达到。
例如:日本磁悬浮列车每公里成本大约9亿元人民币以上。6、发现否定词,看是否因多次否定将意思说反了。
例如:谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱。
7、发现句中有“对”“对于”“关于”,看它们是否混用或主宾颠倒。
例如:关于这种侵害消费者权益的霸王条款,消费者协会应给予批评,及时曝光。8、发现关联词,看是否出现关联词搭配不当,关联词错位。
例如:我们只有保持良好的心态,认真复习,就能在考场上发挥好,取得好成绩。9、发现“缩小、减少、降低”等词语和倍数相搭配,看是否符合逻辑。这些词语一般和百分数或分数相搭配。


例如:减少了三分之二降低了了百分之五十不能说:缩小了310、发现代词,看是否指代不清。代词:他、他们、其、我、你等。
例如:欧阳俊推开门,看到哥哥正在和他的女朋友促膝长谈。11、发现“不管”或“尽管”看是否误用。
例如:不管气候条件和地理环境都极端不利,他们依然顺利登上了高山。12、发现“凯旋”(得胜归来)或“忍俊不禁”(忍不住笑),看是否重复。
例如:凯旋归来、忍俊不禁的笑这两种说法都是错的二、口语交际和语文综合运用题型归纳(一)口语交际题型
1、劝说、引导类。答题格式:称呼+委婉的表明自己的观点+解决办法+鼓励象征性的征询。
2、开场白。答题格式:称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义+导入节目的语言。
3、邀请。答题格式:称谓、问候语+自我介绍+活动的时间、地点、名称+希望受邀对象参加。
4、称颂语、颁奖词。答题格式:称谓+围绕对象品质、事迹表达自己的观点。5、欢迎词、致谢词。答题格式:称谓+活动背景+参加者的身份+欢迎或致谢语句+动或会议概述+展望未来。
6、采访提问。答题格式:称谓、问候语+采访目的+针对性的提问。(二)语文综合运用题型
1、写标语、广告、宣传语等。答题方式:抓住主题、运用修辞、简洁字数要少、便于识记。
2、仿写。答题方式:字数相等、内容句式修辞一致、与原文文意相连。3、压缩语段。答题方式:抓住材料的核心内容、精简语言。
4、图表解读。答题方式:注意题目标题、横向纵向分析、多角度思考。三、阅读理解题题型归纳(一)诗词鉴赏题型:
1、炼字型。例题:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?某字历来为人称道,你认为它好在哪里?
1

思路:解释该字在句中的含义+把该字放入原句中描述景象+烘托了怎样的意境(或营造了怎样的氛围,或表达了作者怎样的情感)。
2、意境型。题目:这首(句)诗写了那些景物,描绘了怎样的画面?营造了怎样的氛围?表达了诗人怎样的感情?
思路:1)画面题,抓住诗中主要景物+联想和想象+再现画面+力求文字优美。
2氛围题,抓住诗中的主要景物(即意象)+分析意象+用两个双音节词语
概括(例:孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等)
3)情感题,要答出作者为什么会有这种感情,比如“伤感”,要写出作者“伤感”的原因。为了表达精确,还要储备一些专业性词语,“离愁别绪、恬淡闲适、清高孤傲、孤寂惆怅、凄苦烦闷、伤感不平、苦闷无聊、乐观旷达、轻松愉悦、壮志未酬、忧国忧民、借古讽今、怀古伤今、物是人非、怀才不遇”等。
3、炼句型。题目:这句历来为人称道、如何理解画线的千古名句、从这句中你领悟到什么哲理?
思路:(1)从诗词的内容入手,赏析其蕴含的生活哲理;(2)从诗词的感情入手,赏析作者所表现的健康向上的感情;(3)从诗词的字词入手,赏析作者遣词所表现出的独到之处;(4)从诗词的修辞、写作手法入手,赏析修辞、写作手法对表现诗歌主题的作用。
4、典故型。题目:这首诗(词)中运用了什么典故?这个典故表达了什么意思?思路:说明其来源,分析其作用,结合作者的生平遭遇,说出作者想要借典故表达的内容。
5、综合评价。以客观选择题为主,这类题目的几个选支,将内容理解、情感体味、主旨把握、形象感知,乃至意境欣赏、表达欣赏、名句欣赏等熔于一炉。6.内容理解。选词、选句填空题。(二)说明文阅读题型1、把握说明文的内容。
1)题型:①本文的说明对象是什么?其特征是什么或有哪些特征?(这些特征具体指_____②文章是从_____________、这几方面来说明XX的。③文中“这”“这种方式”指_____,形成XX的原因是______,其功用是_____……④概括某些段落的内容。(或是补写、仿写某段开头。


2)思路1)把握说明对象的方法:从文章“标题”入手可以把握全文的说明对象,
例如:《中国古代的书籍》《古代文房珍品——砚》《莱茵河为何总是清的》等。3)把握说明对象特征的方法:关注“中心句”:它经常出现在段首、段尾,偶尔也出现在段中。4)答题步骤
①阅读全文,把握每一段的大意(圈划出“中心句”②理清文章的思路结构。
③审清题目,问的是“全文”还是“局部”,要回答的“特征”“原因”还是“功用”④紧扣题目,用恰当的语言来表述。(涉及到“概括”能力,也可能有“仿写”的要求,就是镂空某段开头的中心句)2、掌握说明方法,分析其作用
1)思路:①辨析说明方法(审题注意有没有“主要”二字)②根据“就近原则”和“贴切原则”来分析其作用③对全文说明对象的作用
2)答题格式:
①举例子:通过举……的例子,具体形象地说明了……的特征(道理),是说明更具体,更具有说服力。
②列数字:用具体的数据,科学、准确、具体地说明了……的特征(道理),使说明更准确、更有说服力。
③打比方:将……比作……,形象生动地说明了……的特征(道理),是说明的内容更加形象易懂。
④作比较:把……和……加以比较,突出强调了……的特征(道理),使说明更加具体深刻。
⑤分类别:为了说明……的特征(道理),条理清晰地从……几方面分门别类加以说明,使说明更加有条理性。
⑥下定义:……是……,准确的揭示了……的本质特征。
⑦引用引用名言、格言、谚语(神话传说、新闻、谜语)等,生动地说明了……特征(道理),使说明更有说服力(增强了说明的趣味性)
⑧作诠释:使……(要说明的事物)浅显易懂,概念清楚。3、理清说明顺序
2

1)题目:文中段落能不能互换位置?为什么?
思路:概括+说明顺序+照应。①概括段意。②从文章结构和说明顺序的角度来分析不可互换的理由。③从段落与上下文语句的照应关系上分析不可互换的理由。2)题目:某一段落或句子在文章中的作用?①开头段(句)
(点题、明确说明对象、总领下文、引出下文的具体介绍、吸引读者阅读兴趣等)②文中段(句)
(涉及的往往是承上启下的过渡段;有些段落也可能只有“引出下文”的作用)③结尾段(句)
(点题、首尾呼应、总结全文、补充说明、提出倡议、建议、引发读者思考等)4、体会说明文的语言特点
1)题目:文中加点的词语能否删去,为什么?从文中加点的词语中任选一例,说说文章的语言特点。
思路:表态+词意+句意+删去如何+体现了说明文语言的准确性5、选择题:下列四个选项中不符合文意的一项
思路:比较每一个选项和文中句子的差异:
1关注表示程度、范围、可能性等词语“一般来说”,不排除特殊情况“约”,表示是估摸的,并不确切“在一定程度上”,表示不全部、不绝对“大多数”,表示绝大多数,并不是全部。2)关注语言表述中表逻辑关系的关联词语(三)记叙文阅读题型
1、表达方式:记叙、议论、抒情、描写、说明
2、记叙文六要素:时间,地点,人物,事件起因、经过、结果3、找主题句:找首段或尾段的议论抒情句。
4、文章内容,方法:看题目、人物(事物、事件,进行综合、概括。
答:此文记叙了(描写了、说明了……表现了(赞美了、揭示了……5、材料组织特点:紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。6、记叙线索及作用。
线索:(1核心人物(2核心事物(3核心事件(4时间(5地点(6作者的情感作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。


7、为文章拟标题。找文章的线索或中心:
(1核心人物(2核心事物(3核心事件(4作者情感8、记叙顺序及作用
(1顺叙。作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。(2倒叙。作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3插叙。作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。9、语言特色。结合语境和修辞方法从下列语句中选择:
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强(注:必须结合具体语句分析。)10、写作手法及作用
(1拟人手法:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
(2比喻手法:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(3夸张手法突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。(4象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,强了文章的表现力。
(5对比手法:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。(6衬托(侧面烘托手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物
的特点、性格、思想、感情等。
(7讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。
(8欲扬先抑先贬抑再大力颂扬描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。
(9前后照应(首尾呼应:使情节完整、结构严谨、中心突出。11、修辞方法及作用
(1比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(2拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,达到形象生动的效果。
3

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/c2120f4e864769eae009581b6bd97f192379bf55.html

《最新中考语文题型归纳.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式