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大青树下的小学教学设计讲课教案

发布时间：2022-12-29 10:32:22 来源：文档文库

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大青树下的小设计
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《大青树下的小学》第二课时教学设计
教学目标：
1、有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面，了解大青树下的小学的学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情。
2、体会描写窗外安静的句子的含义，关注有新鲜感的句子。 3、借鉴课文第3自然段的形式，说说校园里的一个场景。教学重点：
有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面，了解大青树下的小学的学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情。教学难点：
体会描写窗外安静的句子的含义。教学准备：
老师准备课件，学生了解有关民族小学的资料教学过程：
一、谈话导入
同学们，上节课我们已经能读通课文，认识了生字，了解了课文的主要内容。这节课，就让我们一起品读课文，去感受大青树下的小学独特的魅力。出示课前回顾。二、品读感悟，深入探究
“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？现在请同学们把自己的发现与大家交流交流吧。
（“美丽、团结、欢乐、祥和”，教师可根据学生的回答相机进行阅读引导。）（一）品悟美丽
1、默读课文，一边读一边画出能体现大青树下的小学美丽的语句。 2、学生交流汇报，教师出示重点语句，相机点拨。
（1）“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了……”（出示课件：课文内容及相关图片）（大青树下的小学矗立在山花烂漫的环境中，所以说它很美。）
（2）“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”重点指导学生联系上下文理解“绚丽多彩”的意思。（颜色鲜艳，色彩多）
（3）“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”（出示课件：相关语句和背景图）引发学生思考省略号所省略的内容。 3、范读：闭上眼睛，一边听老师读，一边想象校园的美景。 4、指导朗读，品味校园的美丽。
师：校园外山花烂漫，校园内大青树粗壮，凤尾竹婀娜多姿，还有身着各式各样的鲜艳的服装的孩子们，构成了一幅绝妙的美景图。你能读出大青树下的小学的美吗？
（1）自由练读；（2）指名读，师生评价。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c311616733126edb6f1aff00bed5b9f3f90f723f.html