当班里有两个小朋友发生矛盾的时候，你是怎样处理的？
人与人接触就会有矛盾发生，因为每个人都有自己的思想。世界上没有完全相同的人。当今的中国家庭大部分都是独生子女，孩子到了2岁以后就要上幼儿园了。幼儿园是孩子进入集体生活的第一个阶段。在幼儿园里，每个孩子都会与其他小朋友发生矛盾，遇到这样的事情，我们幼儿教师应该怎样处理呢？我个人总结出以下点与大家分享。
首先，教师应及时了解事情原因。
孩子之间是很容易起摩擦的，这不值得大惊小怪。老师应该及时了解事情原因。在我们班里，小朋友玩玩具时是最容易出现矛盾。小孩子对一样玩具的好奇心也就几分钟。当一种玩具玩够了，就想要玩别的小朋友手里的玩具。这时孩子的第一反映就是直接去拿别的小朋友桌子上或是手里的玩具。另一个小朋友的本能反映就大叫或动手阻止小朋友拿自己的玩具。这个时候矛盾发生了。老师了解事情的经过对孩子进行教育。
其次，教师发现问题后要找方法解决问题。
有的老师了解事情后，对做错的孩子进行严厉批评，这样的方法根本不能解决问题。我班小朋友年龄在3岁左右，孩子出现矛盾通常是抢玩具。有一次，果果玩够了自己的玩具，去拿欢欢的玩具，欢欢的本能反映就是哭，在了解事情的经过后，我对果果说：“果果，你去跟小朋友交换玩具，看看哪个小朋友愿意与你交换，你就可以得到新的玩具了。”果果看着我，不肯说话。我就问：“哪个小朋友愿意与果果交换玩具呢？”有两个小朋友愿意。这种交换玩具的方法用了几次，现在我班孩子自己就可以商量着交换玩具玩了。其实也有不愿意交换的，我就告诉想交换的小朋友等待，等别的小朋友玩够的。有的孩子能等待，有的不能等待。这个时候我就让这一组的小朋友一起交换玩具或定时交换。这样就减少孩子之间的矛盾了。
孩子的好奇心是最强的，我们不应该去阻止孩子的好奇心。作为幼教老师应该对每一个孩子都有爱心。孩子有矛盾时应该用方法解决问题，要用宽容的心去对待孩子的矛盾。从孩子的角度考虑问题，帮助孩子解决问题，让孩子的心里健康成长。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c3b8657b27284b73f2425092.html
文档为doc格式