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正在进行安全检测...

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《[冀教版二年级下册《2月亮船》教案]冀教版二年级语文下册》生按笔顺规则写并学生写姿势

摘要：再课感悟、学生再次由思考“通课懂了什么?”(独立思考、组交流，(教师要指导学生人物说话表情、动作，指导学教学目标知识与技能、会认3生会写8生、有感情地朗课
程与方法、学生反复诵展开想象理课体验情感、展开组讨论对课思想容及情感进行分析 3、继续学习集、整理方法
情感、态与价值观激发学生热爱祖国山河、热爱然情感
教学程、谈话激趣引入新课师“学们你们喜欢听神话故事吗?你听哪些神话故事?(全班交流“今天老师就你们带了有趣神话故事想不想?”板课题引入新课谈话激趣充分调动学生验世界唤起学生学习热情
二、初课整体感知、学生由课遇到不认识采用问老师学、拼拼音、随猜猜等己喜欢方式、组课教师指名课 3、教师检认情况、学生简述故事
让孩子用己喜欢方式识可以提高识效率培养主识能力训练学生语言表达能力
三、再课感悟、学生再次由思考“通课懂了什么?”(独立思考、组交流 3、集体交流
(教师要引导学生结合交流
.

重引导理、感悟9然段引导学生结合课前集有关太平洋、喜马拉雅山、长城、天安门广场理随机指导有感情朗9然段
提出开放性问题感悟课既有利学生整体把握课又有利学生己品味和体验留给了学生、感悟余地课前集培养了学生集信息、处理信息能力通多种形式加深学生对语言体验、感悟
四、拓展延伸、回课、师学们这么有趣故事想不想表演出呀?请你们以组单位先组演演 (教师要指导学生人物说话表情、动作、几组到前面表演故事 3、教师总结全
表演是对课容化和再创造因深化了学生对课容理五、记忆形指导写、分析记忆形
教师要鼓励学生开动脑筋记忆(如编有趣儿歌、归类比较记忆等要从汉构特方面予以指导(结构、偏旁等、写指导
指导学生按笔顺规则写并学生写姿势教给学生识方法培养主识能力并培养良写习惯六、课外积累学生回集、其它神话、故事培养学生广泛兴趣扩面丰富语言积累发展语感
.

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c49ee3bc316c1eb91a37f111f18583d048640fba.html

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