湖心亭看雪练习答案

发布时间:2023-12-20 22:11:20   来源:文档文库   
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八年级上册语文 主备人:丁美林 编号:015 初二语文课课练
1.根据汉字写拼音


课题: 《湖心亭看雪》 班级: 姓名: 评价:
是日更定( 拥毳 )衣炉火 雾凇 )沆砀 ..与余舟一芥 铺毡 )对坐 )饮三大白 2.解释加点字。
湖中人鸟声俱都) (消失 ,定矣( )(初更时分 余拏一小船( 牵引,这里是“划船”的意思 拥毳衣炉火(细毛皮衣 往湖心亭看雪( 独自 雾凇 沆砀(雾气遇冷在树木上凝结而成的冰花)(雾气弥漫的样子
上下一白( 湖中焉得更有此人( 哪能,怎么能 余强饮三大白而别(勉强,尽力)(古时罚酒用的酒杯,也泛指酒杯 是金陵人,客此( 在此地客居
下船(到了„„的时候) 莫说相公痴执着,过度迷恋) 3.翻译下列句子。
1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
___大雪接连下了三天,湖中人声和鸟声都消失了。_____________ ________ 2)是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
_一天初更时分,我划着一条小船,穿着细毛皮衣,带着火炉,独自前往湖心亭观赏雪景。 _ 3)湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
湖上能看到的影子,只有长堤如一道痕迹、湖心亭像一个黑点,以及我的小舟如同一片草叶、船上两三个人好像米粒罢了。 4)余强饮三大白而别。
_____我勉强喝了三大杯后告辞。_____________________________ _________ 5)莫说相公痴,更有痴似相公者。
___不要说您痴情,还有像您一样痴情的人。 ______ 3.问答题。
1“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?
句子:___1)映衬出环境的幽静、空旷,(2)充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式;(3)也暗示作者的“痴”(不同凡响),为下文作伏笔。 ______
2“一痕,一点,一芥,两三粒”中的量词,能换成“一道、一座、一艘、两三个”吗?为什么?___不能,作者用简洁、传神之笔,借四个量词,通过对长堤、湖心亭、小舟和人的描绘,一个小似一个,比喻贴切,视线由远而近,景物由大而小,使宇宙的空阔与人的渺小形成对比,烘托出水天之间一片白茫茫 的景色。如果说成“一道、一座、一艘、两三个”,就没有创新的感觉。 4.比较阅读。

八年级上册语文 主备人:丁美林 编号:015
【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人乌声俱绝。是日更定矣,余挈一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三太白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公! (张岱《湖心亭看雪》)
【乙】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 1)解释下列句中加点的词。
念无与为乐者 念: 湖中人鸟声俱绝 绝:

余强饮三大白而别 强: 勉强,尽力 遂至承天寺寻张怀民 遂: 于是 2)翻译画线句子。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
哪个夜晚没有月色?哪个地方没有竹子和柏树?只不过少有像我们这样的闲人罢了。 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
雾气凝成的冰花一片弥漫。天与云、与山、与水浑然一体,天上和地下全都是白色。 3)下面两个句子所描写的景物各有什么特点?试作简要分析。 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
运用了比喻的修辞,把皎洁的月光比作清澈透明的积水,把竹子、柏树的影子比作藻荇。生动形象地描写出庭院月色空明澄澈,疏影摇曳的美景,似真似幻的美妙境界。表达了作者旷达的胸襟。 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

作者采用白描的手法,寥寥几笔,就勾勒了一幅朦胧的西湖夜景雪图。此处写景又用了对比手法,先摄取全景,显示天地阔大,然后由面及点,显得人物渺小,这是大与小的对比;此时的西湖,天上的云、远 处的山、周围的湖面,全是白的,在白色的覆盖下,只有长堤、湖心亭、扁舟和舟中人影绰绰,这是白与黑的对比。 4)甲、乙两文在写景的同时,都抒发了作者独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。
甲:体现了封建士大夫的生活情趣和审美趣味。笔调淡雅流畅,意境耐人寻味。 乙:透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。

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