二级建造师继续教育小结
发布时间：2020-12-16 来源：文档文库
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二级建造师继续教育小结
二级注册建造师继续教育的目的在于开阔视野 上
，拓展知识面，进一步提升注册建造师的执业能
，基本力,从而提高建设工程项目的管理能力和水平。对于目前参加建造师继续教育的学员 都有自己的工作，因此学习的时间较为紧张。就我个人而言
，有如下的一些学习方法和心得。
对于我们这些离开学校多年的学员，因为工作的因素和个人的精力因素，学习方法已经不能等 同于在学校里面的系统学习方法。本人在这方面的做法是
：
（1） 按时参加面授课，只有参加完面授课，才会对课本有一个完整的知识框架 ，才会知道哪些 是新增内容、那些内容可能是考点。
（2） 、首先熟悉教材的目录，然后快速浏览教材内容，通过做老师发的习题巩固、理解和深化 教材上的知识点。
（3） 、在网上收集近两年考试试题，分析考试的趋势，发现随着建造师考试的不断发展，逐渐走 向注重实际运用和解决总成问题能力的考试上 同阶段的考试。
（4） 、除了应试之外，根据自身工作需要进行重点学习。
通过学习教材，熟悉工程建设有关法律法规、标准规范和相关政策。明白建设工程管理的核 心任务是工程建设增值，但是增值的首要任务都是确保安全，即建设安全和使用安全。整个建 设工程项目全周期分为决策、实施和运营三个阶段
内容，重点学习了建设工程承包的有关规定、
，部分考试题在教材上已经不能直接找到答
案。为此，学习应当采取动态跟踪的学习方法 ，分列出几个大的题目，这样才有助于我们适应不
，实施阶段的管理是项目管理。了解项目
建设工程合同和劳动合同的有关规定、
管理的发展，学习集成化管理在建设工程管理中的应用。浏览工程建设相关的法律法规和有 关政策的建设工程质量和安全生产的有关规定。 了解国际常用施工合同文本与我国施工合同文本在合 同主体、合同文本的适用条件和范围、 合同主体的权利义务、 争议的解决等几方面的相同和 有别之处。
通过学习教材，了解建造师的注册和执业制度 业活动中的禁止行为和不良行为记录认定标准
，重温注册建造师的权利与义务 ，了解建造师执 ，熟悉违反《注册建造师管理规定》应担负的
，而更多地选入了本市地方法规、
法律责任，让我们在工作中严格要求自己，遵守相关文件的规定，进一步提升职业道德修养。在 选修教材中，除了国家和住建部颁布的相关法规、文件之外 文件及标准规范，而且有较多的新增内容。 （1 ）、建设工程质量管理。
1、在网上查阅《上海市建设工程质量安全管理条例》
现有法律法规对建设工程质量安全管理要求的同时
，该条例共有八章70条，在强调和重申 ，提出了合理工期制度”、安全、监理、
检测费专户制度”等八项新的制度，使之更具实效性和操作性。 着重掌握其中施工单位的责任
和义
务。
2、了解建设工程质量监督、检测制度及相关规定
缺陷处理方案的类型。
，熟知上海市分户验收管理要求和工程质量
（2） 、施工安全管理。掌握施工单位的安全责任 ，理清现场施工各层次、各职能部门或岗位 的主要安全管理职责。熟知本市对工程从业人员的管理规定、
危险性较大的分部分项工程安
全管理规定、临时用房和在建工程的消防规定、劳动防护用品的使用及管理规定。
（3） 、建筑节能。《上海市建筑节能条例》，重点在于鼓励发展用于建筑节能的新型建设工程 材料，鼓励推广施工节能的新技术、新工艺。为了推进建筑节能工作，制定了《上海市十二五” 建筑节能专项规划》，重点列出了建筑节能重点任务和保障措施、 筑节能工程施工质量验收规程》等。
（4） 、掌握绿色施工技术要点，了解绿色施工评价。市安质监总站发文《关于发布上海市建 设工程绿色施工创建工作深化管理和考评要求的通知》 面、持续和健康地开展绿色施工创建活动 大的实效。
（5） 、了解文明施工要求。为了在建设工程和房屋拆除等活动中 工现场作业环境、改善市容环境卫生和维护施工人员身体健康 响，市政府发布了《上海市建设工程文明施工管理规定》
政策需求等内容。推行《建
，为了围绕四节一环保”这一主线，全
，并在节约能源、水资源和主要材料等方面取得更
，按照规定采取措施，保障施 ，并有效减少对周边环境的影
：
。从课程设置的内容也再次体现出
工程建设重视施工质量、施工安全 ，同样重视文明施工、建筑节能 ，关注无障碍设施的建设。 《机电工程》中展现了新的技术、方法
，同时也列出了相关的案例。
；了解机
1了解机电工程项目管理发展趋势，分清工业安装和建筑安装工程的特点及管理要求
电工程项目承包管理模式和特点
，重点学习 EPC承包模式在机电工程项目管理中的应用、
EPC承包管理的经验和需进一步关注的关键问题。
2、 学习机电工程技术，掌握《建筑业10项新技术》机电安装工程应用技术，理清工法与施工
方法、施工方案的关系，即:施工方案在施工前编制，而工法在施工后形成；施工方案不能用工 法取代，但在施工方案中可采用已有的工法成果。
3、
