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大班下学期个人总结文章
大班下学期个人总结文章
发布时间:2021-04-10 来源:
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大班下学期个人总结文章
进入大班的第二学期,意味着我们的孩子们就要考进入读了,看
着他们三年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同频度的进步,我
们真的很欣慰,而回顾这学期的教育历程,我们记忆犹新。
一、班级组织工作管理方面。
我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度,认真执行各种计划
与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项其他工作。
认真学习园部工作计划,转变观念、提高认识,认真参加园部组织的
各项学习,关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良
好习惯。提高自身的产品与服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐
心服务,让家长、幼儿关键在于感受到教师的服务教员热情,不断提
高服务水平。我们能定期召开大会班会,努力营造“自主、开放、互
动”的班级文化。班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务,
团结、学习、互助、乐于奉献,彼此间经常沟通,有事大家商量,牢
固树立幼儿第一的意识。从而促使班上教育工作正常、有序、较好地
开展。在主题活动、六一游戏节活动、毕业典礼等活动中,我班老师
能积极地出谋划策,共同地商讨,并积极设计模式投入节目的模块化
与排练中,充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。唐茸老师
作为年级组长,能以身作则,凡事想在前,做在前,努力协调与组织
好年级组的各项工作,使得我们大班年级组的各项活动开展得有声有
色。周晶老师作为一名年轻老师,在班级工作工作中所充分发挥其自
身的特点,敢说、敢做,勤于思考,勇于创新,在班级环境创设、幼
儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上为,都付出
了辛勤的汗水。作为班组长的我,一方面承担着教学任务,另一方面
又是班集体的组织者和管理者,在各项工作中,我能主动与两位辅导
员指导老师经常沟通,达成班级行政管理中的各项共识,认真听取两
位教师的意见召集和建议,吃苦在前,乐于奉献。
二、教育教学工作方面。
1
、充分的课前准备工作
我们班的三位教师,能积极主动的准备好教学具,经常上网查资
料、自制教学具,为的使教育效果更加明显。而莫大孩子们对活动投
入的极大的兴趣则使我们信心倍增。班级成员可相互提醒、相互督促。
2
、做好幼小衔接组织工作
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿
园到小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的繁重骤变以
及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况,称为“困
难期”。因此,本学期我们从保育和教育两同时着手来帮助孩子形成
过渡。
有意识地多角落里向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使
他们对钻研生活有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上做
好入学准备。
和金牛小学的一年级结成“好朋友班”,带幼儿去参观小学,了
解妹妹姐姐的在校生活,让他们对小学有认知直观的认识。
尝试公立学校按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去
喝水。午睡逐渐少睡,晚上少看电视,准时上床休息,从早到晚整理
好自己的书包。
幼儿每人准备一只书包。早上背来,练习保管踏实自己的文具盒、
手工作品等物品,下午背回家去,自己整理书包。养成良好的学习习
惯,培养自理能力。经常布置简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识。
通过一学期的努力,班级大多数幼儿能够较认真的完成老师每次交给
的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式想要较好的与同伴进
行游戏,遇到困难时能够和同伴们互相合作共同商讨解决问题的方法,
班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
通过让幼儿自己来可以选择班长,尝试自主管理,让幼儿真正成
为班级的小主人。
三、家长工作方面。
1
、
鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作
,
通过每周一次的
“亲子作业”让家长了解幼小衔接研究进展情况,及时了解幼儿发展
战略水平。
2
、
每一次的主题活动家长都能够,主动通过各种渠道为主题的
开展提供各种有价值资料,有了家长的参与,我们本学期的教育活动
纯粹做到素质教育了“家园共育”。
3
、
做好幼儿专访、约访、电访工作,及时与家长需要进行沟通,
向家长视察幼儿在园情况,了解幼儿早起情况,努力促成教育的一致
性。积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。如:这次“六一”,
邀请家长与我们共同参与,得到家长们的好评。
四、卫生保健教育工作方面。
1
、本学期
,
我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工
作,让幼童生活在一个整洁、舒适的环境中。
2
、做好生病幼儿教育的护理工作,坚决杜绝传染病流行,本学期,
班级无一例传染病,班级全校幼儿的出勤率一直较高。无事故发生。
3
、知识结构幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点激励几个挑食、
弱化食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯,本学期,我们幼儿的身高、
体重增长速度较越快。
五、
不足及努力方向:
1
、班级卫生其他工作还需进一步还细致、到位。
2
、
班级教师在活动区材料制作、整理方面有赖提高。
一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子心理健康,可要进入
小学学习,我们大感无比的欣慰,我们的工作也得到了广大家长的肯
定赞赏和赞扬,我们班里的老师深受孩子们喜爱,这是对我们工作最
大的支持和鼓励,虽然我们在工作中也有不到位的时候,但是家长的
宽容和大度给了我们更加努力工作的和力量,我们相信自己一定会更
进一步做得更好。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c55a5ff73369a45177232f60ddccda38376be1b3.html
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