小学数学学习方法
发布时间：2023-03-13 05:14:41 来源：文档文库
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数学学习方法目录
成语与解题方法--触类旁通（六年级）...................................................................................................................................1成语与解题方法--瞻前顾后（五年级）...................................................................................................................................2不能这样“四舍五入”（三年级）..............................................................................................................................................3小学数学新课程预习方法指导..................................................................................................................................................3六年级数学复习计划..................................................................................................................................................................4五年级数学复习计划..................................................................................................................................................................5四年级数学复习计划..................................................................................................................................................................7三年级数学复习计划..................................................................................................................................................................9二年级数学复习计划................................................................................................................................................................10一年级数学复习计划................................................................................................................................................................12找“等量关系”的几种方法（一）（六年级）..........................................................................................................................13运用假设的方法进行思考（四年级）....................................................................................................................................14多余的已知数（四年级）........................................................................................................................................................15先从简单情况考虑（六年级）................................................................................................................................................16用比例关系巧解应用题............................................................................................................................................................17快速灵活记忆乘法口诀的方法................................................................................................................................................18验算的“秘诀”............................................................................................................................................................................19巧妙分解质因数........................................................................................................................................................................20平均数.......................................................................................................................................................................................21小学数学学习心得体会............................................................................................................................................................23怎样才能提高计算能力............................................................................................................................................................24小学生数学阅读技巧的培养....................................................................................................................................................25如何培养孩子的口算能力（一）............................................................................................................................................27如何培养孩子的口算能力（二）............................................................................................................................................28
成语与解题方法--触类旁通（六年级）
触类旁通的含义是掌握了某一事物的规律，就能推知同类事物。有些数学问题看起来比较陌生，但是可以通过变化或转换，变成我们已经掌握的典型数学题，运用已经学过的解题规律，使问题得到解决。
例题：一项工程，甲队独做需要8小时完成，乙队独做需要12小时完成。现在甲队独做若干小时后，因另有任务由乙队接着做，合起来共用了10个小时完成。甲队做了多长时间？
分析与解：这是一道工程问题，但我们也可以把它转化为鸡兔同笼问题来解答，把这项工程平均分成24份，那么甲队每小时做24÷8=3（份），乙队每小时做24÷12=2（份）
于是问题转化为：甲、乙两队先后共用10小时完成24份工程。甲队每小时做3份，乙队每小时做2份。甲队做了多长时间？
运用鸡兔同笼问题的解题思路可直接列式：（24－2×10）÷（3－2）=4（时），即甲队做了4小时。
成语与解题方法--瞻前顾后（五年级）
“瞻前顾后”出自《楚辞.离骚》，含义是看看前面，又看看后面。形容考虑或处理事情谨慎周到。
解答数学题时，很多同学只追求“做出来”，有了一个答案便不再深入思考，缺乏“瞻前顾后”的良好习惯，从而忽略了另外的可能性。
例题：甲、乙两车同时从A、B两地相向开出，甲车每小时行45千米，乙车每小时行55千米，4小时后两车相距20千米。求A、B两地的距离。
分析与解：这是一道比较简单的行程问题，大多数同学可能这样列式计算：（45+55）×4+20=420（千米）。其实很多同学在解题时忽视了另一种情况：如果两车行驶了4小时已经相遇，并且一共又多行了20千米，那么两地的距离就应该是两车4
