部编四年级下册语文第四单元综合测试卷（含答案）

第四单元综合测试卷

时间:90分钟 满分:100分

一、给下列加点字选择正确的读音,打“√”。(3分)

屏息(píng bǐng) 侮辱(wū wǔ) 蹭痒(cèng zèng)

起伏(fú fǔ) 狂吠(fiè fèi) 窥伺(sì cì)

二、看拼音,写词语。(8分)

piān pō líng mǐn dú shé wā jué

（ ） （ ） （ ） （ ）

zāo yù gǎo zhǐ jiè zhǐ zēng tiān

（ ） （ ） （ ） （ ）

三、写出下列加点词语的近义词。(6分)

1.鹅的步态,更是傲慢了。 （ ）

2.鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。 （ ）

3.它要是高兴,能比谁都温柔可亲。 （ ）

4.(母鸡)有时候却欺侮最忠厚的鸭子。 （ ）（ ）

四、把词语补充完整,再完成练习。(7分)

（ ）（ ）而去 趁其（ ）（ ） 无（ ）无（ ）

（ ）（ ）不安 空空（ ）（ ） 如（ ）如（ ）

一丝（ ）（ ） 不（ ）其（ ） （ ）条（ ）理

1.仿照画“ ”词语再写两个AABC式词语: 、 。

2.形容动作缓慢,不慌不忙的词语是 ;指忍受不了某种麻烦的词语是

。

3.小华 地画着水中的金鱼,让人不禁称赞他的认真。(选词填空)

五、根据语境,选择恰当的词语填空。(4分)

千里马 百灵鸟 井底蛙 应声虫

如果孩子成长在无知的世界里,他便成了目光短浅的( );如果孩子生活在专制的环境,他便成了唯唯诺诺的( );如果孩子沐浴着友谊的春风,他便成了快乐的( );如果孩子扬起了自信的风帆,他将成为无畏的( )。

六、用恰当的关联词填空。(4分)

1.( )满月的小猫们腿脚还不稳,( )它们已经学会淘气了。

2.鹅看见人走来,有时( )不让,( )伸过颈子来咬你一口。

3.( )它有了一群鸡雏,( )它负责、慈爱、勇敢、辛苦。

4.它的叫声顶尖锐,顶凄惨,( )多么贪睡的人( )得起来看看,是不是有了黄鼠狼。

七、按要求写句子。(8分)

1.我把这雪白的“大鸟”放在院子里。(改为“被”字句)

2.这种古怪的小动物,真让人觉得可爱。(改为反问句)

3.鹅先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。(用加点词语造句)

4.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,就是聋人也会被它吵得受不了。(仿写夸张句)

今天的风太大了,

八、根据课文内容填空。(6分)

1.不论平地与山尖, 。采得百花成蜜后, 。

2.我们的鹅是吃 的,一日三餐。它需要三样东西下饭: 、

、 。

3.《猫》的作者是著名作家 ,原名 。他的代表作品有长篇小说《 》、话剧《 》等。

4.《母鸡》一文中作者对母鸡的情感由 转变为 。

九、快乐阅读。(29分)

(一)猫(节选)(16分)

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹬你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印儿朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!

1.我能用一句话概括片段的主要内容: 。(2分)

2.“蹭”虽然是“摩擦”的意思,但“蹭”更能体现出猫 的特点,也能体现作者对猫的 之情。一个“蹭”字,让我们感受到了 的动人场面,从这里也可以看出老舍先生不愧是语言大师。(3分)

3.画横线句子中的“几朵小梅花”指的是什么?作者为什么这样写呢?(3分)

4.文中概括猫叫声特点的四字词语有: 、 、 、 。(4分)

5.作者在描写上做到了详略得当,片段详写了 ,略写了

。(4分)

(二)猫(13分)

朋友刚回老家时,到处都是老鼠。成群的老鼠无恶不作,咬坏了所有能咬的东西,就连铁器等咬不动的东西,都要留下几个牙印才解恨。睡到半夜,朋友常被老鼠弄醒,胆大包天的老鼠居然在他头上跳舞。第二天,朋友抱回了一只猫。这是只半大的公猫,很瘦小,叫唤起来娇滴滴的,朋友怕猫被家里的狗欺负,把它的饭碗放在屋檐上。朋友只要一拿猫碗,猫就紧跟着他,一路撒欢地叫。猫顺着木桩,跳上屋檐吃饭,狗在屋檐下跳,猫一点儿也不担心,安静地吃着自己的饭。

刚来湖区的猫,对于抓鱼还没有经验,看着河沟里的大鱼小鱼,它就甸匐在沟边的草丛里,伺机下手,常常无功而返,好几次都不小心掉进水里。猫在几次落水后,学会了游泳,有时在水里跟着鱼群游,但猫没练会扎猛子,追着追着鱼钻进水底,猫只能望水兴叹。

猫的神勇之力我见过。那天,我们打了一桶鱼,最大的一条鲤鱼最少也有六斤。我放好装鱼的桶,去找盆的时候,一回身,就看见猫偷走了那条大鲤鱼,奋力一拖就上了檐。我惊得张大了嘴,要不是亲眼所见,我不会相信猫能拖着比它身体重两倍的鱼爬屋顶。

冬季,渔民们开沟捕鱼,成千上万的鱼都被捞走了。就算天气再暖和,也见不到鱼的影了。农田里的作物也收上来了,只剩下光秃秃的田野一览无余。朋友的餐桌上很少见鱼一类的菜肴了。

猫也有自食其力的时候,什么活物都拄嘴里放。青蛙、飞虫、蚂蚁等都成了它果腹的食。有一次傍晚,朋友远远地看见猫费力地拖着一个重物,跑得很慢。等猫到了眼前,才看清是只花尾巴野鸡,已经被猫咬断了喉咙。猫放下猎物,冲主人表功,“喵喵”叫。

有了这只猫,朋友家的餐桌上隔三岔五地能见到野味了。狗肯定也抓过野味的,只是狗贪吃,自己忍不住先尝了鲜。不像猫,想着主人餐桌上的寡淡,竭尽全力地拖来。

就是善待一只猫,也有意想不到的结果。

1.作者写了朋友家的猫的哪几件事?分别表现了猫的什么特点?(3分)

2.下列对短文第二自然段的理解有误的一项是(3分)( )

A.这只猫太淘气太任性了,居然跑到河里去抓鱼。

B.从“匍匐”和“伺机”等词语可以看出猫对于抓鱼一事很有耐心,很执着。

C.从“猫在几次落水后,学会了游泳”可以看出猫的聪明可爱。

D.“望水兴叹”一词生动地写出了猫无奈的心情。

3.短文写的是猫,为什么要两次提到狗?(3分)

4.结尾的“就是善待一只猫,也有意想不到的结果”告诉我们什么道理?(4分)

十、妙笔生花。(25分)

题目:我的动物朋友

提示:从课本提供的情境中选择一个或自己创设一个,向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物,也可以写写你熟悉的其他动物。

要求:根据需要写出动物的特点,400字左右。

参考答案

1、 bǐng wǔ cèng fú fèi sì

二、偏颇 灵敏 毒蛇 挖掘 遭遇 稿纸 戒指 增添

三、1.高傲 2.责怪 3.开心 温顺 4.欺负 老实

四、扬长 不备 忧虑 局促 如也 怨诉 不苟 胜烦 慢斯

1.头头是道 津津有味 2.慢条斯理 不胜其烦 3.一丝不苟

五、井底蛙 应声虫 百灵鸟 千里马

六、1.虽然……但是…… 2.非但……反而 3.因为……所以…… 4.无论……都……

七、1.这雪白的“大鸟”被我放在院子里。

2.这种古怪的小动物,怎能不让人觉得可爱?

4.示例:房屋似乎都被吹得摇动起来。

八、1.无限风光尽被占 为谁辛苦为谁甜

2.冷饭 一样是水 一样是泥 一样是草

3.老舍 舒庆春 骆驼祥子 茶馆

4.讨厌 尊敬

九、(一)1.猫高兴时温柔可亲,不高兴时一声不出

2.温柔可亲 喜爱 人与动物和谐相处

3.猫的脚印。这样写表达了作者对猫的喜爱之情。

4.丰富多腔 长短不同 粗细各异 变化多端

5.猫高兴时的表现 猫不高兴时的表现

(二)1.乖巧到河里抓鱼把至少六斤重的鲤鱼拖上屋顶 神勇 为主人抓来野味 忠诚

2.A

3.第一次写猫在屋檐上吃饭而狗在屋檐下跳,突出猫的安闲自得;第二次写猫抓到野味会交给主人,而狗却先尝了鲜,突出猫的忠诚。

4.要善待动物,尊重生命,与动物和谐相处。

按特长评语

11.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。望你再接再厉更上一层楼。

12.你是个天真、活泼的小女孩。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。看！你的日记写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。不断努力吧，你一定会有更大的进步！

13.你，优秀的成绩，逼真的绘画、标准的朗读，无不让人佩服，那敏捷的思维更是让人羡慕。所有这一切，都是你用汗水换来的。特别是你面对荣誉不骄傲，难怪你在同学的心中威信那么高。我为有你这样学生感到自豪！

14.你是班中的一名优秀干部，更应该敢于同不良行为作斗争，使我们班成为勤奋好学、团结向上的班集体。你脑子灵活，别人不能回答的问题，你能出色地回答出来。可不知什么时候，你交上了一个“坏朋友”，它常常使你考试时失去了得优秀的机会。唉，多可惜呀！想知道这“坏朋友”是谁吗？它就是“马虎、粗心”！不过，老师相信你很快与它绝交，会交上“认真、细心”这个新朋友。你说是吗？

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