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正在进行安全检测...

发布时间：2023-12-31 09:45:46 来源：文档文库

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明德启智成人成才
教学内容
12 古诗三首
---部编版五年级上册

知识与技能目标：

会认“喑、擞”等5个生字，会写“祭、乃”等8个生字。过程与方法：
教学
有感情地朗读并背诵这三首诗，理解这三首诗的意思。体会诗人的爱国主义情感，激发学生爱国意识。德育目标：
感受这三首诗中诗人的爱国情感，激发学生的爱国意识。教学重点：
1.会认“喑、擞”等6个生字，会写“祭、乃”等8个生字。
2.有感情地朗读并背诵这三首诗，理解这三首诗的意思。教学难点：
体会诗人的爱国主义情感，激发爱国意识。
目标情感态度价值观: 教学重难点
课前准备课时安排
多媒体课件
3课时
第一课时
教学目标

1.会写“祭、乃”2个生字。
2.有感情地朗读这首诗，理解诗歌的意思。 3.感受这首诗中诗人的爱国情感，激发爱国意识。
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明德启智成人成才

教学重难点学生先修内容
1.会写“祭、乃”2个生字。
2.有感情地朗读这首诗，理解诗歌的意思。 3.感受这首诗中诗人的爱国情感，激发爱国意识 1.搜集诗人的资料，了解古诗的写作背景。
2.结合课文中的注释用自己的话把每首诗的意思说一说。读熟古诗，并能试着背诵。
3.结合课文及工具书理解“家祭、示”等词语的意思。
教学过程
二次备课
一、激趣导入，引起意向
谈话导入，揭示诗题
陆游是宋朝著名的爱国诗人。他写过很多首爱国诗篇，其中《示儿》就是最著名的一篇。（板书：陆游示儿）二、自主学习，检查先修（一）作者简介及背景
1.陆游（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人，南宋爱国诗人。乾道二年，因主张抗金而免职。四十六岁入蜀，六十六岁后遭弹劾罢官，退居山阴达二十年。
2.了解背景。宋高宗赵构建立南宋，为官者贪图荣华富贵，对外求合，至到被元朝所灭，大好河山落于金兵铁蹄之下，难以收复。《示儿》为陆游的绝笔，作于宁宗嘉定三年（1210年），既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。八十五岁的陆游一病不起，在临终前，留下了一首《示儿》，表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。
（二）结合课文中的注释用自己的话把每首诗的意思说2

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