2020年山东泰安中考各科分值及总分

发布时间：2020-07-10 07:41:29 来源：文档文库

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2019年山东泰安中考各科分值及总分

　　中考资讯是各学校录取学生的重要工作进程,大家都了解最新的中考资讯?下面是我整理的2020年中考最新资讯，希望能帮到你。

　　2020年山东泰安中考各科分值及总分

　　我市初中学业水平考试的科目包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康共10门。其中：五四学制的初四年级(毕业年级)考语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、体育与健康;初三年级(非毕业年级)考地理、生物、历史。六三学制的初三年级(毕业年级)考语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、体育与健康;初二年级(非毕业年级)考地理、生物。

　　毕业年级的语文、数学、英语考试时间各为120分钟，分值均为120分;物理、化学、思想品德考试时间各为90分钟，分值均为100分;历史考试时间为60分钟，分值为100分;体育与健康按《国家学生体质与健康标准》及实施办法进行测试，分值为100分。非毕业年级的历史、地理、生物考试时间各为60分钟，分值均为50分。

科目

分值

语文

120

数学

120

英语

120

物理

100

化学

100

思想品德

100

历史

50

地理

50

生物

50

体育

100

　　教育部回应：九年义务教育升级为十二年的真相

　　“当前，还不具备把高中阶段教育纳入义务教育的条件，高中阶段教育的主要任务是加快普及步伐，满足初中毕业生接受高中教育的需要。”针对近日网传“九年义务教育升级为十二年制，中考将取消”的消息，教育部基础教育司负责人回应表示，现阶段不可能将九年义务教育升级为十二年制。

　　“今年教育部等四部门印发了《高中阶段教育普及攻坚计划(2020-2020年)》，提出到2020年全国普及高中阶段教育。但普及、义务和免费是三个不同的概念，普及高中阶段教育重在解决有学上的问题，不是将高中阶段教育纳入义务教育或者实施免费教育。”该负责人表示，义务教育具有普及、均衡、强制和免费等属性，《中华人民共和国义务教育法》明确规定我国实行九年义务教育。义务教育是重中之重，到2020年我国九年义务教育巩固水平已达93.4%，推进义务教育均衡发展取得显著成绩，但义务教育发展不平衡、不充分的问题仍然突出，未来一段时间进一步提高义务教育巩固水平和均衡发展水平的任务仍然繁重。“在普及的过程中，要妥善解决好家庭经济困难学生上学问题，目前我们已经建立了资助体系，下一步要重点做好普通高中建档立卡家庭经济困难学生的免费工作。”该负责人说。

　　同时，针对“中考将取消”的消息，该负责人明确表示不属实。

　　“根据党中央、国务院关于深化考试招生制度改革的总体部署，教育部于2020年颁布了《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》。我们一直强调，本次改革推行初中学业水平考试，并不是取消中考，而是将初中毕业考试和高中招生考试合二为一，实现一考多用，避免多次考试，减轻学生重复备考的负担和压力。”该负责人强调，本次改革是对原有中考制度的改进和完善，旨在建立新的高中阶段学校考试招生录取模式，更好发挥考试招生制度在推进素质教育中的正确导向作用，促进教育公平。他表示，目前教育部正在积极指导各地按照文件要求，结合实际细化制定本地中考改革实施意见。

　　教育部：2020年九年义务教育巩固率达到95%

　　“避免因学习困难或者厌学而失学辍学，避免因贫失学辍学，避免因上学远、上学难而辍学，这是辍学的三个主要原因。要切实落实政府、学校、家长和社会等各方面控辍保学的责任。”在今天上午举行的教育部新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚这样表示。

　　日前，国务院办公厅印发“通知”，对进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平工作做了全面的部署，确保到2020年九年义务教育巩固率达到95%。

　　吕玉刚表示，“通知”针对学生辍学的主要原因，提出了有针对性的工作举措，即“三避免、一落实”：

　　一是避免因学习困难或厌学辍学。改善农村办学条件，加强农村教师队伍建设，加大对学习困难学生帮扶力度，丰富教学内容，改革教育方式和评价方式，提高学校吸引力，让孩子们从小愿意上学。结合实际，在普通初中开设职业技术课程，组织普通初中学生到当地中等职业学校(含技工学校)选修职业教育专业课程，提供多种成才渠道，使他们升学有基础、就业有能力。

　　二是避免因贫失学辍学。把控辍保学工作作为脱贫攻坚的硬任务，压实工作责任。聚焦贫困地区和贫困人口，把建档立卡等家庭经济困难学生作为脱贫攻坚重点对象，坚持优先帮扶、精准扶贫。按照“一家一案，一生一案”制订扶贫方案，统筹各类扶贫、惠民政策，确保孩子不因家庭经济困难而失学辍学。全面落实教育扶贫和资助政策，加大对家庭经济困难学生资助力度，对残疾学生和残疾人子女优先予以资助。

　　三是避免因上学远上学难而辍学。优化学校布局，规范乡村小规模学校撤并程序，加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，在人少路远、交通不便的地方适当保留或设置必要的教学点。因地制宜通过增加寄宿床位、增加公共交通线路和站点、提供校车服务等多种方式，妥善解决农村学生上学远和寄宿学生家校往返交通问题。用信息化手段使农村获得更多优质教育资源。

　　四是落实政府及社会各方控辍保学责任。政府要履行控辍保学法定职责，政府各相关部门要相互配合，建立联控联保工作机制。对父母或监护人无正当理由未送适龄少儿入学的，政府要责令改正。学校要建立和完善辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度，加强家校联系，做好辍学学生劝返复学工作。

　　据吕玉刚介绍，“通知”还有一些突破性政策举措：一是健全了控辍保学的工作机制，提出完善行政督促复学机制、建立义务教育入学联控联保工作机制、建立控辍保学动态监测机制、完善控辍保学督导机制和考核问责机制;二是明确了政府、社会、家庭、学校各方在控辍保学工作中责任;三是提出了以学生为中心的“精准化”帮扶政策，加强分类指导，因地、因家、因人施策;四是重点强调了各级政府要调整优化财政支持结构，优先发展、优先保障义务教育。