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四年级数学教学小故事
四年级数学教学小故事
发布时间:2023-01-29 19:11:02 来源:
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四
年
级
数
学
教
学
小
故
事
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI_JINGBIAN
四年级数学教学小故事
—故事教学之“商不变规律“教学过程及反思
江璨
作为一个刚刚从事数学教学的“新”教师,经验是我最欠缺的。从
担任这门课程开始我就想方设法寻找好的教学方法,经过向一些有
经验的数学教师请教、学习,使我获益匪浅。最让感受深刻的是小
学数学教学中故事的引入,会使课堂会别开生面,达到很好的教学
效果。
记得我在教学《除法》中“商不变规律的时候,也许是我自
己心急的原因吧,也觉得容易,估计学生能掌握得了,就仅仅按照
教材讲授了一次,可单元测试一下来,让我大吃一惊,全班
85%
的
学生这道题都错了,下课后调查了几个基础好的同学,他们都说不
理解。回到办公室我就想怎样才
能让他们这些孩子能简捷的明白这个不算难的规律。通过上网找资
料,看到高手的教案,让我豁然开朗。刚好下午第七节课是我的补
习课。我决定把这个内容重新复习一次。下面是我的教学设计
:
同学们,在今天上课之前,老师给你们讲一个我小时候听过的故
事,好不好?
花果山风景秀丽,鸟语花香。桃树上挂满了桃子,桃树下坐着一群
猴子,它们等猴王来分桃子。猴王准时来到。猴王对小猴子说:
“每
2
只猴子分
8
个桃子.”小猴子说:“不够,不够。”猴王
说:“好吧!给你们
80
个桃子,
20
只小猴分着吃吧。”小猴子得
寸进尺,挠挠头皮,试探地说:“大王,请你开恩,再多给点行不
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c78f416f52e2524de518964bcf84b9d529ea2c16.html
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