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教育科研先进个人申报材料
教育科研先进个人申报材料
发布时间:2023-11-19 01:10:58 来源:
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教育科研先进个人申报材料
时光飞逝,
自
xx
年至今奋斗在教育战线上已经有
xx
个春秋。
Xx
年来,
我在教育园地里执着、
勤恳地耕
耘着,
始终坚持教学和科研并举、
学识和能力并重,
一直在教学第一线实践着自己的教育理想。
我始终坚信:
只有通过教育科研才能提升一个教育工作者的工作境界。自
xx
年建校以来,我一直从事教务主任和副校长
工作,身为学校教科研负责人,积极开展学校教科研活动,制定规划、组织实施,不断加强学校教科研队伍
的培训,积极推广教科研成果并取得了显着成绩。
“
xx
五”期间我分别主持了国家级、省级、市级课题共
xx
个,其中国家级课题《如何培养学生学习习
惯》和市级课题《集体备课方式研究》
,都已结题,市级课题获得了三等奖。省级课题《探索新型教学模式
构建和谐有效课堂研究》和市级课题《初中语文教学中有效学习方式的实践研究》正在研究之中。
在教科研道路上,我努力使自己做到“三勤”
一、
“勤学习”让自己向科研型校长迈进
科学的理论是行动的指南。没有科学的理论作支撑,工作实践也就不能顺利有序地进行;没有较高的业
务素质作基础,教学工作就不能有突出的成效。一年来,我以学习实践科学发展观活动为契机,认真学习研
读构建和谐社会的新理论,学习教学和管理经验。通过学习,认识进一步提高,思路进一步明晰,素质进一
步提升,为工作实践打下了坚实的基础。
“登高望远,先学先行,学无止境”
。多年来,我不放弃任意一次学习的机会,和班子成员一起去
xx
中
学、去
xx
中学、
xx
中、
xx
中、
xx
学、
xx
等
xx
所中小学、
xx
中学等考察学习,每次考察我都努力去发现、
细心去观察、认真做记录、深入进行思考,把名校的先进理念、经典文化和创新思想深深地烙印在自己的脑
海里。通过学习、探究和反思把经验内化为自己的思想,不断提升自己的专业素养。一边学习一边总结,结
合我校改革的实际,探究有效课堂改革模式的新路子,并加以归纳总结和提炼。
Xx
年
12
月份,我抓住了校长远程专题培训的机会,聆听了全国着名的专家和名校长的
70
多学时的精
页脚内容
1
甲方:
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彩讲座,他们教学改革的思想、教学管理的策略、学生培养的方法、辉煌业绩的取得,让我感受颇深,获益
匪浅。
多年来,我坚持经常深入课堂,深入教学组和教师一起共同学习探讨有效课堂,平均每学年听课
120
多
节,查课近百节。在研学过程中让我体会到了课改的真正内涵,课堂的实践给了我课改的第一手材料。
教育教学网络一直是我的良师益友,广泛的学习和领悟,一直让我受益匪浅。
几年来,我自建了博客,
记载了大量的课改资料、教研心得,为自己教科研打下了较为深厚的理论底子。在教育教学工作中我能理论
联系实际,在不断的听课、评课、研讨的过程中自己有了飞跃的提高,并与老师们共同成长起来。使自身的
教科研能力不断提高。
Xx
年度我被评为县级继续教育先进个人。
二、
“勤探索”把课题和课堂教学改革紧密结合
在学校组织的各级各类科研课题研究中,
我非常注重教育科研理论知识与课改实践的结合研究。
教研中,
我善于发现问题;实验中,我大胆进行推测;实践中,我用理论知识来武装自己。每一次的科研立项,我都
会思考很多的问题,不断地进行假设,不断地进行修改,使得研究方案不断完善、精益求精。把科研与课堂
教学改革紧密的结合在一起,
使教学形成了特色。
“
xx
五”学校立项课题中,有四个课题是有效课堂改革的
子课题,课题的研究有力促进了课改。
Xx
年
xx
月
xx
日
xx
市教育局教研室组织召开了全市各校课题主研人员参加的“
xx
五”规划
xx
年度课
题培训活动。我代表学校作了《学校星级管理方式研究》的开题报告。
自学校作出课堂教学改革这一决策的第一天起,我便积极地投身到了这项重要的工作之中。不断学习、
不断研究,在反思中提升,在总结中进步。通过实践探究构建了
“三五八”即“三型、五步、八环节”教
学模式。
“三型”即三种课型
--
预习展示课、提升展示课和巩固训练课;
“五步”即“五步教学法”
--
“导入
示标,自主独学,小组研学,展示交流,巩固达标”
;
“八环节”是授课实施的八个步骤
--
①课前准备
②明
确目标
③自主独学
④小组研学
⑤展示交流
⑥点拨深化
⑦巩固达标
⑧反思提升。课改提高了课堂的效
率,培养了学生的综合能力,促进了教师素质的提升,提高了学校的教学质量。
页脚内容
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c850504a31d4b14e852458fb770bf78a64293a21.html
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