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发布时间：2023-11-03 21:37:23 来源：文档文库

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诗歌读后感范文8篇
诗歌读后感范文篇1
从古至今有许许多多为人民奉献的人鲁迅先生就是其中一个。
记得前不久我在家里闲着无聊便找书读。在不经意间我从眼角瞟到了鲁迅先生写的《自嘲》诗出于好奇我拿起来看了看。《自嘲》这首诗主要讲了鲁迅先生当年失魂落魄的事。现在想起来意思大概是：交了倒霉运怎么还会想有顺心事躺在床上连身都不敢翻倒会把头碰到墙上。所以走在大街上用破帽低低地遮住脸怕被别人看到——招来横祸。我就像酒装在漏船里在湖中心的激流中打转随时有被湖水吞没的危险。我这人不招人喜欢有许多人指斥我骂我诅咒我应该没有病也会死掉但我偏横着眉毛冷淡地对待别人的指责甘愿为人民做贡献。然而咒骂任人咒骂窝囊我自窝囊只要自己还有能够安身的小楼躲进小楼成为一统天下不管春夏秋冬。
读完这首诗后我感到了当时政府的黑暗和鲁迅先生的无助同时也体会到了鲁迅先生的无私崇高精神。鲁迅先生不仅满腹才情还经常关心劳动人民和进步青年。虽然他已经逝世了但他的精神永远活在我们心中。
诗歌读后感范文篇2一、指导学生运用“涵咏”的读解方法。
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强调学生要运用“熟读”“讽咏”等有声读解方法以便进入古诗的艺术境界这是非常必要的。除此以外与“熟读”“讽咏”相辅相成的还有一种无声读解的方法也能帮助学生进入古诗的艺术境界这就是“涵咏”。
所谓“涵咏”就是悉心揣摩与反复咀嚼。朱熹说：“语言有个血脉流通处但涵咏久之自然见得条畅浃洽不必多引外来道理言语却壅滞诗人话底意思也。”（《答何叔京》）这就是说诗歌是有血脉贯通流转的活的整体不能引外来道理作硬性分解破坏作品的艺术生命而要反复涵咏感受如嚼橄榄如品香茶才能领悟到古诗贯通整体的内在血脉获得作品的深层意蕴。
“涵咏”就要突出欣赏者细腻感受的重要性。清人况周颐说：“读诗之法取前人名句意境绝佳者将此意境缔构于吾想往中。然后澄思渺虑以吾身入乎其中而涵咏玩索之。”（《蕙风词话》）就是要求欣赏者沉浸于诗境中去细细感受玩索。
在这个单元的古诗词教学中老师们不妨交替运用诵读与涵咏这两种读解方法为下一单元的学习打下基矗
二、指导学生“入乎其内”还要指导学生“出乎其外”。
欣赏古典诗歌要“入乎其内”置身诗境以便与诗人取得共鸣。这是无可置疑的。但是还要“出乎其外”与作品拉开一定的距离以便更好地把握作品。“出乎其外”有两种情况一是“入”中之“出”一是“入”后之“出”。
所谓“入”中之“出”就是欣赏者置身诗境沉浸于诗中一方面联系作者其人和作品背第2页共10页

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