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小班数学活动教案：排序教案(附教学反思)

发布时间：2023-01-27 20:50:18 来源：文档文库

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小班数学活动课程计划：对课程计划进行排序（反思教学）小班数学活动排序课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。学习是根据物体形状和颜色间隔排序的，并且愿意用语言来表达自己的排序方法，并在游戏情境中体验。帮助他人和成功的喜悦，适合幼儿园老师参加小班数学活动课，来看看排序课程计划。活动目标：1.学习按对象形状和颜色间隔排序，并愿意用语言表达自己的排序方法。2.体验帮助他人和游戏场景中成功的喜悦。3.通过活动，让孩子了解基本的安排规则。4.培养孩子的初始推理能力，尝试定期轮换，培养孩子的逻辑推理能力。5.激发孩子们学习的兴趣。活动准备：1.制作了3个窗帘。2，各种操作材料：一只手一根绳子，一根操作材料。3.轻音乐盘和6个拱门。4，长绳。
活动程序：首先，介绍一下这个话题老师：'今天，我们邀请了我的父母来上课，看！小动物来了（展示小兔子，涂鸦奶牛等）。它搬到了新家。这将是一个帷幕。我们用窗帘做什么？'（分别展示三种窗帘）儿童可以观察的窗帘有什么区别？你喜欢谁做幕布？为什么？介绍每种方法对每个窗帘进行排序。二，布料问题动物想要测试我们的孩子。它有一些未完成的窗帘。谁知道以下是什么？问题：看幻灯片（个别问题）孩子们很棒！他们解决的问题已经解决了，但房子里还有很多窗帘没有做好。这些动物准备了很多材料。我们一起帮助想出如何将这些美丽的材料定期安排到窗帘上，好吗？任何人提出它的方式都不同。托儿所。注意提醒幼儿尝试按箭头方向按间隔模式排序。鼓励幼儿用语言说自己的行动。如：红色一个蓝色等。鼓励幼儿提出各种模式安排，教师根据幼儿的不同发展水平进行指导。完成后，将自己的工作放在小拱门上。老师：窗帘已经完成，让我们帮忙挂断电话。挂起幼儿的窗帘，集体享受和交流，体验成功的喜悦。

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