《学前教育》专业调研报告
发布时间：2020-12-05 来源：文档文库
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《学前教育》专业
调研报告
学前教育专业开设调研报告
一、学前教育专业人才需求分析和预测
1、幼儿教育发 展迅速，幼儿教师需求量加大
随着我国人民生活水平的提高，幼儿教育事 业在我国得到了迅速 发展。因此，对 于幼儿教 师和管理人 员的需求 骤增，幼儿师范的毕业 生供不 应求。尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业 来培 养幼儿教 师，仍然不能满足整个社会的需求。如上海近两年每年幼儿 教师缺口 1600多人，河南省在各级学校师资短缺现象中幼儿教 师短 缺尤为突出。许 昌市近三年来每年新增幼儿园近 20 所，新增幼儿教 师约 300—400人，其中只有 40％左右是学前教育的 毕业生。幼儿教 师缺口很大。
2、早教事业 方兴未艾，早期教育人才奇缺
早期教育是 21世纪幼儿教育的大 趋势，据最新的《中国人口统计 年鉴》显示，中国0—3岁的婴幼儿共计7000万人，其中城市 0—3岁 的孩子数量 为
1090 万人。“人才培养的制高点在最初 阶段”“、教育从 0 岁开始”等观念日益深入人心， 0—3岁段幼儿的智能开 发，是目前幼 教发展和市场需求的新增 长点。 0—3岁婴幼儿的早期教育机构在全 国一些大城市 纷纷成立，但一些中等城市及 县级 市早期教育机构 较少
甚至没有。目前柳州市的早教机构仅有三家。以早
教机构通行的师 幼 比例 1：5 看，所需早教人员的数额庞大，而通晓此年龄段幼儿心理的 教师却很少，并且目前 还没有专门培养早教人才的大 专院校，这严重 制约了整个行 业的发展。
尽管几年来全国幼儿教育 获得了 发展，儿童入园率达 40.75％， 但仍与全国幼儿教育事 业发 展的总目标——学前三年儿童受教育率 达 55 ％，有一定的差距。
幼儿教育的 现状与发展规划目标之间存在着 较大的差距，要缩短 这个差距就需要大量高素 质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育 专 业人才提供了一个巨大的就 业市场和人生舞台。从目前的就业 形 势来 看，学前教育人才奇缺，在未来相当 长的时间 内学前教育 专业 将是就 业的热门专业之一。在高入园率的重庆 地区，幼儿艺体专业 的毕业生 就业率达 100%。总之，社会对具有中 职学历的高素质幼儿教师需求 旺盛，幼儿教育专业市场前景广 阔。
社会对幼儿教 师需求量增加的同 时，对幼儿教 师的素质要求也相 应提高。经过调 研了解到，各幼儿园渴求 “热爱幼儿教育、学历较高、 有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心 态好、愿意长 期在本园工作 ”的学前教育 专业毕业生。而高职 学前教 育专业毕业 生职业意识强、技能高、基础 理论知识较系统、知识 面较 宽等特点，正符合社会
