小学四年级上学期语文教研组工作计划

发布时间：2020-06-24 19:55:15 来源：文档文库

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四年级语文教研组工作计划

(2017——2018学年度第一学期)资明

一、指导思想

新的学期,我们四年级语文组坚持以“提高教育教学质量”为中心任务,以落实学校工作计划为重点,以老教师引领新教师为切入点,扎实地搞好教与学的实践活动,通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,把教研工作落到实处,努力提高语文学科教育教学质量,积极配合学校完成义务教育均衡发展验收的各项工作。

二、学情分析

四年级现有七百多名学生,共十三个教学班。小学四年级的学生与低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力,学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动手操作的能力。她们喜欢在自己的探索中获取知识,喜欢在玩中学,喜欢在做中学,喜欢在想中学,喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣,有着强烈的学习愿望,但不能自觉地从生活中进行学习,也不能很好地把语文知识用于生活中。在学习的方式上,存在着单一式的学习,缺乏合作学习的习惯,不能做到与人交流,与人对话。喜欢受到表扬或赞美,喜欢发表自己的见解,有时就是很幼稚的见解。所以老师要因材施教,根据不同学生采用不同的教育手段促其从不同方面都有所发展进步、提高,充分感受学习的快乐,感受班级的温暖、老师的关爱。

三、主要工作目标

1、按照学校要求规范与落实教学常规管理,确保课堂40分钟的有效性。在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间与时间。以“生生互动”、“师生互动”的小组学习与全班交流的方法,构建以学生“学会学习”为核心的课堂教学模式。

2、在课堂教学中,积极激发学生主动探究意识,培养学生“敢想、敢问、敢表达”的精神与实践能力,努力提高学生语文素养。

3、以课堂教学为中心进行教学探索, 深挖教材,常态下不定期开展集体备课活动,促进教师“教研能力”的提升。

4、提高学生书写质量。合理分配课堂教师讲授时间,尽可能做到“当堂学习、当堂消化”,为学生留够留足作业时间,上交作业在保证不超量的前提下,保质完成。家庭作业减少机械抄写重复性作业,可写可不写的可以不写,重点内容要交给学生快速掌握识记的窍门,难点内容要分解来学。

5、根据学校安排结合本年级组实际情况开展形式多样、内容丰富、生动有趣的“悦读”活动,激发学生学习语文的兴趣,拓展学生阅读视野,提升语文素养,在自主活动中提高学生的语言实践能力,促进学生多面发展。

四、具体措施

1、加强备课:老师要认真分析本班学生的特点,分析教材的特点,总结上学年语文教学的得失,发扬优点克服不足,找出存在问题的根源,采取行之有效的措施稳步提升教学质量。鼓励教师对教案的二次备写采用不同颜色的笔“批画圈点”。教师要根据教材内容、学生实际与考试内容制定合理务实的教学目标,能仅仅围绕教学目标展开有效的教学,切实提高课堂效率,避免上课马虎,课后搞题海战术的做法。

2、高效上课。努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,充分利用ppt,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。减少课堂教学的随意性,作业设计合理,教学流程在规范紧凑方面下工夫,切实提高课堂教学效益,真正做到减负不减质。

3、认真反思。认真写好每课的教学反思,及时记录课堂中的点滴体会,积累教学的思考、感悟,为提升自己的教学水平及理论水平奠基。

4、作业布置:作业设计要“精”,对语文作业要精选,注重练习的有效性。要分层练习,注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。在作业本上,要并根据不同学生实际给予内容丰富、意见中肯、数量不少的批语。

5、学生辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能在以往的基础上有进步。

6、继续发挥组内的优势,对所教课文进行交流研讨,努力达成共识,缩小老师教学之间的差异,以更好保证课堂教学的有效性。对课文要加强钻研的力度,力求简化教学头绪,抓住文中最经典的语言处进行扎实有效的训练,力求体现“扎实、真实、朴实”的教学风格。

　　7、加强课外阅读训练,调动学生多瞧有益的课外书籍的积极性,提倡学生多读可读古诗词,鼓励学生之间互相交换阅读,做到资源共享、优势互补。

　　8、认真有效地做好培优补差工作,激发每个孩子的学习动力。努力提高语文学科的合格率、优秀率与平均分,实现后进赶先进,先进更先进的学习局面。

总之,在新的学期,我们四年级语文组将紧紧围绕“提高教育教学质量”这一中心任务,以学校工作计划为抓手展开工作。我们将借着推进义务教育均衡发展的东风,沿着我们既定的目标,勇敢攀登,再创教学质量的新辉煌！

五、具体工作安排如下表

周次	日期	活　动　内容
1	8、30—9、5	拟定新学期工作计划;整理收集《一课一故事》相关资料
2	9、8—9、12	解读教学教研计划;开展“青蓝工程”、“同伴互助工程”;
3	9、15—9、19	观摩“名师导航”示范课;听评六年级语数单元教学展示课;
4	9、22—9、26	9月份教学常规检查;听评轮岗教师成长课 ;
5	9、29—10、3	语文、数学、英语、美术优秀作业评比及展示;
6	10、6—10、10	观摩三年级组作文教学展示课;
7	10、13—10、17	四年级语数组双人“同课异构”展示(张亚男、郭青);
8	10、20—10、24	观摩杜海霞科学课、俞凤娟思品课;四至六年级国学背诵擂台赛;
9	10、27—10、31	10月份教学常规检查;三—六年级学生英语讲故事比赛;
10	11、3—11、7	全校期中测查及质量分析;
11	11、10—11、14	教研组教研计划落实自查;五年级语数磨课及课例研究活动;
12	11、17—11、21	观摩殷月霞综合实践课;赵静国学示范课;
13	11、24—11、28	11月份教学常规检查;迎接年终教学质量检查;
14	12、1—12、5	一至三年级国学经典诵读擂台赛;
15	12、8—12、12	三至六年级师生“巧解应用题”数学解题技能大赛;
16	12、15—12、19	制定复习计划、交流复习方法;教研故事现场写作比赛;
17	12、22—12、26	撰写教研小专题集体报告;
18	12、29—1、2	教学常规检查;
19	1、5—1、9	各学科成绩测查;教师岗位职责考核;