理解句子含义的方法

理解句子含义的方法： 修辞手法的作用（好处）

1. 联系文章内容 （2分）例句：“从未见过开得这样盛的藤萝，只见

2. 联系文章的写作手法 一片辉煌的谈紫色，像一条紫色瀑布，从空中垂

3. 了解作者的背景 下，不见其发端，也不见其终极。”

4. 找出重点词句来理解 答：这里运用比喻的修辞手法，把盛开的藤萝花

5. 展开想象和联想 比作瀑布，具体，生动，形象地写出了藤萝花茂

6. 通顺连贯组织起来 盛的特点，表达了作者的喜爱赞美的思想感情，

这里运用了情景交融的写法。

词语赏析：1.解释词语的本义

2.联系文中义 对比反复

3.突出了▁▁特点 1.这里运用了对比的手法

4.表达了▁▁的感情 2.衬托环境污染的特点

例：1.“偷偷地”愿意是“静悄悄” 3.表达了痛苦（无奈）之情

不容易被人察觉

2.文中的偷偷是说小草静悄悄地生长 1. ▁▁词能否删去（调转）？为什么？

3.突出了小草生长速度快，生命力顽强 2.解释文中义

4.表达了作者对小草的喜爱和赞美之情 3.如果删去…….

4.所以，不能删去（3分）

环境描写的作用

1. 渲染了一种▁▁的气势 表达方式

2. 突出景物的▁▁特点 1.记叙（叙述）（以记叙为主的文章）

3. 烘托人物的▁▁心情 2.描写

4. 为下文“▁▁”作铺垫 3.议论（以议论为主的文章）

5. 衬托人物 4.说明（以说明为主的文章）

6. 交代背景 5.抒情

7. 推动情节发展

8. 与……进行鲜明的对比 过渡段起着什么作用：

1. 呈上▁▁启下的过渡作用

说明文语言：

也许，可能，一般，左右，大约，常常 问号的作用：

有时，推测，推算，一定 1.引起读者的注意（兴趣，思考，想象）

感悟： 刻画人物的形象的方法有：

1. 主要内容 1.语言描写 2.动作描写

2. 写法→借物（景）抒情，以小见大 3.神态描写 3.心理描写

正面，侧面，叙事描写相结合，调转词 5 .外貌描写 6 .概括描写

语顺序，运用各种修辞手法，语言动作 7 .环境描写 8 .运用修辞

神态，心理

3. 中心

4. 句子理解

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