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【高中现代文阅读】《说荷(赵文英)》阅读答案
【高中现代文阅读】《说荷(赵文英)》阅读答案
发布时间:2022-12-23 14:16:46 来源:
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【高中现代文阅读】《说荷(赵文英)》阅读答案
说
荷
(赵文英)
①无数次邂逅荷,从未像现在这样令我感到心灵的震撼。往日蓄得一池清冽冽碧水的
荷塘滴水不见,在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,
周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷,虽无雨洗尘、无
水滋润,田田荷叶依然绿干亭亭翠叶如盖,片片相连相拥相依,充溢着一派勃勃生机;一
枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花,在灼灼阳光下,显得出奇的艳丽、鲜亮,婀娜多姿地
摇曳在清新、生动的碧绿中,丰润鲜灵有流香。
②荷,在恶劣的环境中创造着生命的奇迹,它勃发的英姿,是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽,
更是不言屈服的顽强抗争。
③早就听说过荷的故事。一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子,一经挖出,只要给它
充足的阳光和水分,它便奇迹般地长出绿叶,绽放花朵,结出果实。这就是生命不甘泯灭
的勇敢而执著的荷。
④每有狂风袭来,静静的荷便如千万勇士高举着盾牌,凝聚起强大的力量,攻无不克,
战无不胜。最终,狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷,静立如山,依然故我。
⑤若遇暴雨突至,秋雨绵绵,站成一林舞姬的荷,便如玉指纤纤弹起无数古筝,那顿
挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音,似一朵朵初绽的音符,挟着荷空灵、洒脱的美
韵轻轻飞扬。活得精精神神,活得清清白白,即使红颜褪去青春不在,生命的歌也是回肠
荡气,掷地有声。
⑥当凛冽的寒风裹着雪片飞来,在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时,荷的叶,被撕碎了,
荷的枝,被折断了。荷还是不肯摧眉折腰,还是不肯跪倒于地,惟见冰天雪地中屹立着它
独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。
⑦在风雨冰雪的洗礼中,在百搬磨砺的锤炼中,荷,洗尽铅华,风清骨俊,矫健中自
有别样的典雅端庄、柔媚明艳。而它不受风尘诱惑的潇洒出尘,那一派清远的标致与神韵,
不知令多少爱荷的人如醉如痴!
⑧据记载,远古,荷还不被西方人认识时,它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。
那些精神的种荷者,更是将荷看做高尚人格的化身和楷模。他们远离人欲横流的凡俗社会,
隐居山间,徜徉在去俗清雅
映日荷花别样红等众多的荷姗姗而来,纷纷亭亭玉立在诗人华美、隽永的诗章中,尽
展君子的襟怀、佳人的风采,至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉,轻轻叩动着红尘人
的心扉。
⑨楚楚动人的荷,永远是一首迷人的旋律。穿行在画屏般的荷塘,风吹绿叶送爽,缕
缕荷香盈袖。今夜,不知谁会沉醉忘却归路,在这高雅、脱俗的净地,细拂心尘,顿开茅
塞,静静聆听一次有关生命真谛的诉说?
⑩荷,不答,只有被它感动得宠辱皆忘的人,才能走进它满载生命之花的梦中。
11
.文章第①段描写荷主要运用了什么手法?这样写有什么好处?(
4
分)
12
.文章第④
-
⑥段描绘了荷跟风雨冰雪的顽强抗争。联系上下文看,写这些有什么
作用?(
6
分)
13
.根据第⑧段的内容概括古代精神的种荷者种荷的主要方式。(
4
分)
14
.第⑧段最后说,在古代文人的诗章中,荷尽展君子的襟怀,至今还在轻轻叩动着
红尘人的心扉。怎样理解这句话的意思?(
3
分)
15
.第⑨段说,楚楚动人的荷,能使人静静聆听一次有关生命真谛的诉说,这生命的
真谛是什么?(
3
分)
参考答案:中小学作文答案网整理
11
.四个词语从两个方面来描写荷花的美,做到了虚实结合,粉粉的、淡淡的写荷花
的颜色粉红浅淡,是写实;(
2
分)文文的、雅雅的写荷花的文静高雅,运用了拟人的手
法,写出了荷花的神韵,是写虚。(
2
分)
1
2.只要没被折断,就毅然在空中高高地耸立着的枯梗;只要没被撕破,就依然在
空中高悬着,即使倒伏,也守着自己的根的枯叶;虽然变成黑色,也依然在空中高举着的
衰蓬。这些形象表现出向上,坚守,不屈,自信,孤高,永远无法摧毁的力量与精神。
1
3.初冬残荷与圆明园之残遗都有饱经摧残而无法摧毁的命运与精神,将残荷融入
这一背景来写,也就赋予了更深更广的历史与人文意义。
1
4.质疑是为引出下文写残荷之美(或为下文表现残荷精神与力量张本),用荷花、
荷叶红红绿绿的俗美迎合季节的庸美来反衬(衬托)残荷蕴藏于残破枯败之中的那种一直
展现到生命最后的自信和孤高的凄美(精神美)。
15
.提示:此题要求答出这三层意思:绝唱所体现出的对残荷的赞美;绝唱所揭示出
的残荷蕴涵的意义;绝唱所给予人的启迪。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ccc133cf0266f5335a8102d276a20029bd6463ab.html
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