广东海洋大学寸金学院外语系

广东海洋大学寸金学院外语系

毕业生就业质量年度报告

（2018）

二零一八年十二月

广东海洋大学寸金学院外语系

2018年毕业生就业质量年度报告

外语系现有英语、日语、翻译、汉语国际教育、商务英语五个本科专业，所有专业都实行文理兼招，在校学生3541人。本系现有教职工105人，其中教授6人，副教授4人，讲师31人，外籍教师7人，辅导员10人，教学秘书2人；具有硕士、博士学位的教师占教师总数的70％，教师多数来自国内外名牌大学，是一支素质优良、学术水平较高、教学经验丰富的师资队伍。本系生源主要来自广东、福建、广西、海南、湖南、四川、重庆这7大省份，其中以广东省生源为主，约占85％。毕业生主要在经贸、金融、外事、文化、教育等部门从事外贸跟单、翻译、培训师、教学等工作，约5％的学生考取国内外大学研究生继续深造。总体就业率高达98.97％。本系基础教学设施完备，多媒体教学设备功能齐全，建有校企结合外语教学实习、实训、就业基地15个，能较好满足外语教学和学生技能培训等需要。

至办学以来，外语系坚持科学严谨的办学理念，以人为本、尊师爱生、鼓励改革、激励创新、博采众长、团结奋进，致力培养具有国际视野和适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质相互协调的应用型、复合型外语专门人才。2018年，广东海洋大学寸金学院外语系共有毕业生394人，截止12月3日，外语系英语专业毕业生就业率为97.67%，日语专业毕业生就业率为98.08%、翻译以及商务英语专业就业率高达100%。

一、2018年毕业生就业基本情况

（一）、毕业生基本情况

2018年，广东海洋大学寸金学院外语系共有毕业生394人，其中英语专业毕业生150人(含专插本18人)、商务英语毕业生147人、翻译专业毕业生44人、日语专业毕业生53人。394名毕业生中女生325人，其中英语专业125人，商务英语127人，翻译39人，日语专业34人，占毕业生总数的比例分别为31.72%、32.23、9.9%、8.6%；男生69人，其中英语专业25人，商务英语20人，日语专业19人，翻译5人，占毕业生总数的比例分别为6.3%、5.0%、4.8 %、1.3 %。各专业层次毕业生性别比例构成如下：

表1-1 2018届各专业层次毕业生性别比例构成表

（二）、系总体就业率以及各专业总体就业率

截至2018年12月3日，外语系毕业生总就业率为98.97%，其中英语专业毕业生就业率97.67%，日语专业毕业生就业率98.08%、商务英语专业就业率100%、翻译专业就业率100%。分专业层次毕业生就业状况如下：

表1-2 2018届各专业层次毕业生就业状况统计表

（三）就业结构

1、就业单位性质分布

2018年共有387名毕业生参加就业，已就业人数为383人。从就业单位的性质来看，企业已成为毕业生就业主体，人数为337人，占毕业生总数的85%，其次是幼儿园/小学/初中/职高/高中/中专技校/其他高等院校、事业单位、升学，分别占5.8%、4.2%、1.3%。具体情况如下：

表1-3 2018届毕业生就业单位性质统计表

2、毕业生就业的行业结构

表1-4 2018届毕业生就业结构

3、毕业生就业地区分布

2018届本科毕业生主要流向仍为广东省，占毕业学生总数的96.4%。在广东省以外地区，上海市、福建省以及湖北省为2%、云南省以及广西壮族自治区为0.3%；在广东省内地域分布中，广州为27%，深圳为22%，东莞为11%，佛山为10%，湛江为7%（详情见图1-5/1-6），近8成广东省内就业的学生选择在广州、深圳、东莞、珠海等城市工作。

图1-5毕业生就业地域分布

图1-6 毕业生广东省内就业地域分布

4、毕业生就业薪酬标准及专业对口情况

外语系2018届毕业生转正后平均工资为4035，从专业层面看，最高是商务英语专业，达到4120元，其次是日语专业，为4031元，翻译专业为4002元，英语专业为3985；专业对口率占比超一半的有商务英语专业和翻译专业，分别为63.70%，52.38%，其次是日语专业，为46.15%，英语为37.50%，系总体专业对口率为49.87%。

表1-7 2018届毕业生就业薪酬标准及专业对口率

二、就业工作主要特点

（一）全面推进毕业生就业措施

随着经济结构的调整和高校毕业生人数持续增加，大学生就业难的现状很难在短期内得以解决。不断提高人才培养质量，增强毕业生的就业核心竞争力是解决大学生就业难的根本途径。

1、高度重视就业工作 健全完善就业工作机制

本系领导高度重视毕业生的就业工作，在全面学习我院就业指导方针的基础上健全完善“全面抓就业，全员抓就业，全程抓就业”的就业工作机制，积极配合学院的就业工作，共同推进学院毕业生就业工作。通过走访校友，推荐就业、建立研究发展与职业培训中心、建立实训就业基地等举措完善就业工作机制，保障就业工作的顺利开展。进一步健全鼓励毕业生到基层就业的服务保障机制，继续加大对家庭经济困难毕业生、残疾毕业生、少数民族毕业生和就业困难等特殊群体毕业生的帮扶力度。

2、加大市场开拓和就业需求信息传播力度，提高校园招聘质量

市场开发是就业工作的重要内容，为了切实的做好毕业生就业工作，我系与15家企业建立了校企合作的实习实训基地，组织毕业生到实训基地进行实习，进一步密切了学校与用人单位的联系，对促进毕业生就业、对学校人才培养机制改革起到了较好的作用。

要高度重视就业需求信息和就业政策的宣传，努力让每一位毕业生都知晓。要充分利用就业指导中心网页、微博、微信、飞信、QQ等新媒体，及时的宣传解读国家出台的促进就业创业的政策措施和各单位就业需求信息。要根据毕业生的就业意向和求职需求，分时段、分类别推送相关单位、企业招聘信息和基层就业、自主创业、三支一扶、困难帮扶等政策措施，提高宣传的针对性和有效性。

与此同时，我院建成了以校园专场招聘会和校内大中小型企业供需见面会为主体、多种形式供需见面活动并存的大学生就业市场。针对2018届毕业生，学校举办了几十场次的校园专场招聘会、行业及地区组团招聘会，为毕业生择业提供了多项选择。并且为毕业生开设了以面试类型、面试技巧、简历的制作等为主题的讲座，增强毕业生的职业技能知识。

3、引导和鼓励毕业生到基层就业

目前，我系绝大部分的毕业生把就业首选地放在发达城市而不是基层，近些年，国家为解决大学生就业，虽然出台了三支一扶、西部计划等相关政策，但整体上大学生的基层就业意识依然淡薄，选择时更加注重个人利益，缺乏开拓精神，不愿到经济收入不高，工作环境偏远的地方工作，这就是就业观念出了问题，需要加以引导，当然不止是学生层面，包括社会层面、家长层面都要更新就业观念。要加大媒体宣传力度，鼓励大学生到基层工作的热情，形成到基层工作为荣，到基层工作受尊敬的良好社会氛围；家长要摆正心态，转变就业观念，鼓励支持孩子到基层工作，大学生要降低期望值，相信到基层能提到提炼，能提升自信心，更好的发挥自己的才干等

（二）就业指导服务情况

1、校园招聘活动

2018届寸金专场招聘会，有140多家用人单位提供可供选择需求岗位近600个，包括由我系牵头引进的三家企业，广州卡辰电子科技有限公司、东荣硅胶制品有限公司、深圳礼朋达文化礼品有限公司，据会后反馈，参与卡辰电子科技有限公司面试的外语系毕业生达40多人，当中有11位符合公司要求，礼朋达公司和东荣硅胶制品有限公司共接收70多份外语系毕业生简历，当场接受面试31人，通过12人。

2、职业规划与就业指导教育及服务

目前我系毕业生基本已经全部就业，但部分学生的就业质量不高，为此，我系提出了突出指导，强化服务的口号，努力提高自身的服务水平和服务能力。一方面，针对学院开设的就业指导课，辅导员面对面地给予指导；另一方面，积极组织学生参加各级人才市场和招聘大会，尤其向自己专业相关的就业单位。此外，我系就业工作指导小组还根据我系的不同特点，结合用人单位的具体要求，要求各专业教研室对学生做侧重点不同的指导。

3、落实特殊群体就业帮扶措施，加大就业指导服务力度

在完善就业帮扶制度的基础上加大对家庭经济困难、就业困难、少数民族毕业生和残疾毕业生等特殊群体的帮扶，实行“经济上扶持、信息上照顾、心理上疏导”的三位一体扶持措施。通过举办专场招聘活动、技能培训、岗位推荐等多种方式，帮助他们实现就业。学院针对家庭经济困难及求职有困难毕业生进行就业补助，我系陈政涛老师以及杨子熵老师本着引导，帮助的原则，积极主动联系经济特困生，传达补贴申请条件和相关问题，最终我系共有黄少颜、蔡妙莹、谢舒媚等三名毕业生申请并顺利获得了国家困难毕业生求职补贴。对离校未就业毕业生持续提供就业信息和服务，帮助他们尽早就业，切实做到“离校不离心、服务不断线”。建立健全职业发展和就业指导服务体系，结合当前经济发展新业态和新常态，及时将学科专业动态和行业发展成果融入课堂教学，开展个性化辅导与咨询，帮助毕业生合理确立职业目标，及时疏导毕业生求职过程中的焦虑、依赖等心理问题。积极组织职业规划大赛、模拟面试大赛等课外活动，充分发挥就业实践活动的带动作用，进一步提高就业指导的实效性。

三、人才培养特色对促进毕业生就业的影响

根据本系的专业特点及人才培养方案，建立完善融知识学习、人格培育及综合素质于一体的人才培养体系，积极探索创新各类拔尖人才培养模式，把提高人才培养质量作为就业根本要素，努力打造学生的核心就业竞争力。从我系的专业特色入手，着力进行培养方案的创新和完善，培养适应市场需要的国际化复合型人才。 通过构建国际化的学科课程体系和跨学科专业技能交叉的课程体系，大力培养具有跨文化交流能力的高素质、强外语、精专业“的复合型人才。围绕我系的人才培养目标，设置了思想引领、国际培养、校园文化、社团活动、实践育人、志愿服务、就业创业等平台，为学生提高综合素质、增强口语交流能力、丰富实践经历提供有力支持，也塑造了大批高质量、高素质的人才。2018年外语系就业工作在全体师生员工的共同努力下，实现既定的工作目标，就业率、就业质量和就业满意度都保持高位稳定。 初步建立了比较完善的毕业生就业指导与服务体系，为促进毕业生更加充分和更高质量的就业打下了良好的基础。2018年学校就业工作呈现出如下特色：

（一）随着我国高等教育的发展，高校校友发挥着重要的作用

多年来，外语系坚持发展及维系校友关系，通过校友资源辐射地区就业工作。其一，我系注重借鉴国内外校友工作经验，借学院成立第一届校友会之机，积极邀请知名校友返校开办讲座，为在校学生交流职场经验。其二，结合校情，建立校友工作网络，整合开发校友数据库，畅通校友就业实习实训基地合作渠道，为开拓地方就业市场打下良好基础。其三，我系发展创新校友文化，倡导共赢、和谐、温馨、互助校友关系，据统计，我系毕业生在广东省部分地区已以班级、年级为单位建立校友会。

（2）积极引进高科技企业进校建立研究发展与职业培训中心

目前，除东软集团股份有限公司外，东莞硅胶有限责任公司与我系初步达成在校设立的职业发展中心的合作意向，其中有六名毕业生顺利通过面试进入东该公司实习。与我系初步达成在校设立的职业发展中心的合作意向。2011年至今我系建有校企结合外语教学实习、实训、就业基地15个，主要分布在广州、东莞、湛江三个主要区域，共可接纳实习学生人数780人，实习实训岗位主要针对我系英语、日语专业的学生，能较好满足外语教学和学生技能培训等需要，提升我系学子的实践能力。

（3）外语系注重加强一线实际工作经验的“双师型“师资队伍建设

注重引进有企业工作经历，有实训工作经验的青年教师，建立并实施了青年教师进企事业单位实践进修制度使教师通过企业锻炼、进行应用型科技开发，不断提升实践应用能力，提高实践教学能力，增强实践环节的教学工作。

（4）努力建立校外实习实训就业基地

有目的分层次引导学生下到企业，与企业共同优化实践教学环节。通过多措并举让学生接近企业前沿技术，让企业生产现场在教学过程中得到充分的反映，让学生在毕业后能够有能力实践于企业，奉献于社会，实现学生、学校、企业与社会的共赢。

（五）加强专业化的就业辅导提高学生求职技能

我系学生学科优势明显，专业针对性强，就业方向较为明晰，根据这一特点我系开展了类别丰富、针对性强的就业辅导活动，提高学生的就业技能。针对毕业生就业中出现的新情况、新问题，全面开展就业和创业指导与服务工作。

（六）定期跟踪毕业生就业动态

做好毕业生就业服务。建立定人定期跟踪联系，通过电话、QQ、走访等方式实时更新毕业生就业情况，同时对未实现就业的毕业生进行重点关注。

四、毕业生就业质量跟踪反馈

招生、培养、就业、校友是高校人才培养的“四部曲”。学校通过“请进来”和“走出去”、“定期”和“不定期”等方式，采取毕业生、在校生、校友、用人单位“四维度指标”的综合评价，保证了学校全方位、立体化获取反馈信息，实现了招生、培养、就业等环节的关联互动。本年度的毕业生就业跟踪调查中，我系一共邮寄出387封信件对毕业生的就业情况进行调查，跟踪调查的项目分别为广东海洋大学寸金学院毕业生质量跟踪调查问卷、广东海洋大学寸金学院毕业生就业跟踪调查问卷。回收汇总的情况如下:

英语专业共寄出147份，回收有效问卷46份，日语专业共寄出52份，回收有效问卷20份，翻译共寄出42份，回收有效问卷15份，商务英语共寄出146份，回收有效问卷48份。

（一）毕业生意见

在接受本次调查的129名选择“直接就业”的毕业生中，对现就业单位的满意程度为“比较满意”和“一般”的人数最多，选择“不太满意”和“很不满意”的调查对象的比例较低；从问卷调查中可知，毕业生对其就业信息的获取方式主要为供需见面会和互联网信息；在就业指导、服务过程中，学生最希望学校加强“提高校园招聘质量”和“就业信息的发布”工作；此外，学生对学校的就业工作改进主要提出了如下建议：

1、充分利用校友资源，尽可能联系更多知名企业来校招聘，提供更多的就业岗位；

2、完善招聘会的组织及信息发布，有效提升招聘现场组织工作的效率，拓宽就业信息发布渠道，更为快捷地更新就业信息；

3、多组织一些求职应聘技巧方面的培训和讲座。

（二）用人单位意见

通过对各项调查内容的统计，基本了解了用人单位对我系毕业生就业服务工作的评价掌握了用人单位对毕业生相关素质的要求，收集了用人单位对学校就业工作的意见和建议，为学校就业工作完善以及教育教学改革提供了有益参考。

接受本次调查的用人单位也对学校就业工作的满意度情况进行了反馈。结果显示百分之九十以上的用人单位对我校毕业生认定为“非常满意”或“比较满意”；从接受本次调查的用人单位对我系校毕业生应具备的素质要求来看，用人单位特别看重的是毕业生的“综合素质”和“实际能力”，希望我系在人才培养方案中注重知识与实践相结合，注重人才培养，提升学生的综合素质。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cd03f4962ec58bd63186bceb19e8b8f67c1cefef.html