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书愤优秀学案

发布时间：2022-11-24 17:07:40 来源：文档文库

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《书愤》导学案

学习目标
1.掌握“知人论世，以意逆志”的诗歌鉴赏方法。
学习目标
2.反复诵读诗歌，体会作者大业未成、壮志难酬的“愤”。内容重点

反复诵读诗歌，把握诗歌情感，体会作者的报国壮志和忧国深思。

一、知识链接1.作者简介
陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。
陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。陆游从小饱受战乱的苦难，他出生的第二年，就碰上靖康之变，跟随家人颠沛流离，他在国难中诞生、成长直至逝世。这样的经历，促使他产生“上马击狂胡，下马草军书”的英雄志愿与“处当师颜原，出当致唐虞”的信念。
陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才，他的《南唐书》，“简核有法”，史评色彩鲜明，具有很高的史料价值。

2.背景剖析
此诗作于孝宗淳熙十三年(1186春，这时陆游退居于山阴家中，已是六十二岁的老人。从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。因此，诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情。
二、初步感知。
读准字音、节奏。试疏通诗歌大意。
三、合作探究
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1.赏析首联“早岁那知世事艰，中原北望气如山”。“世事艰”指的是什么？这两句暗
示了诗人什么样的愿望，通过这两句诗我们看到了一个怎样的诗人形象？
2.赏析颔联“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”。这两句写到了哪两次战斗？作者写
这两次战斗的目的是什么？
3、赏析颈联“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，体会作者情感。
4、如何理解尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”这两句诗？作者为何写诸葛亮？体会作者情感。
5.《书愤》一诗抒发了诗人既“悲愤”又“豪壮”的思想感情，反复诵读诗歌，试总结
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cd1293882d60ddccda38376baf1ffc4ffe47e2be.html