25、诗词曲五首

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25、诗词曲五首

学习目标
知识与能力:
1.利用工具书扫除字词障碍,读准字音,熟读全文,2.学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。3.学习如何欣赏诗词曲作品。4.熟读并背诵全文。
过程与方法:通过学生的自主、合作学习,品味诗歌精炼的语言特征。情感态度与价值观:感受我国古代诗歌的魅力增强爱国主义情感。
学习重难点:
重点:在朗读基础上了解诗词曲的内容,体会句意。难点:诗词曲中意境的体会教学时数:2课时
学习过程:

第一课时
课前预习设计(约10分钟)一、语言的积累与运用
1、选出下面注音完全正确的一项(A、烂柯kē)乐天(chóu折戟jī)
B、干戈gē)认前朝cháo宫阙què)C、琼楼(qióng贬谪zhāi零丁dīngD、婵娟(chán踌蹰chǔ)户(qǐ)2、选出下面书写完全正确的一项是(A、巴山楚水萋凉地,二十三年弃置身。B、折戟沉沙铁未消,自将磨洗认前朝。C、山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打平。D、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
3、选出下面朗读节奏不正确的一项是(A、沉舟|侧畔|千帆|过,病树|前头|万木|春。B、折戟|沉沙|铁未销,自将|磨洗|认前|朝。C、辛苦|遭逢|起一|经,干戈|寥落|四周|星。D、我欲|乘风归去,又恐|琼楼玉宇。4、选出对加粗词解释不正确的一项是(
A、酬乐天(以诗答谢)长精神(振作)自将磨洗(将要)B、折戟(古代兵器)铁未销(销蚀)叹零丁(孤苦无依)
C、丹心(比喻忠心)不胜寒(承受、经受)干戈寥落(指代战争)D、经行处(经过)共婵娟(指月亮)照汗青(指史册)5、默写或理解性填空。
_____________,暂凭杯酒长精神。
《酬乐天扬州逢席上见赠》的名句是

《过零丁洋》中比喻飘摇不定的南宋朝廷的一句是《水调歌头》中写出词人矛盾心理的一句是《山坡羊•潼关怀古》写曲人驻马远望、感慨横生的诗句是6、说出你对下面名句的理解。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
_______________________________________________________但愿人长久,千里共婵娟。
_________________________________________________________
课堂学习设计(约20分钟)一、朗读课文
1.自由朗读课文,教师巡视并指导。2.找出易读错的字并用下列句式说话。
我认为字应当认,容易错读成3.了解各首作品的作者,并熟记。4.正确、流利地朗读课文
二、翻译课文(小组合作、交流完成)
1.自行借助工具书翻译课文,尽量能用自己的语言说出来。2.小组交流疑难之处。
3.找出自己印象深刻的句子并用下列句式说话。
我认为一句给我留下了深刻的印象,是因为它的大意是三、背诵课文试着速记、背诵课文
当堂训练(约15分钟)
看本校征订的周报和同步导学后布置课后作业:
看本校征订的周报和同步导学后布置
第二课时

课前预习设计(约10分钟)
一、背诵课文
二、记住各首的重要句子,并能口头说说它的意思。
1.《酬乐天扬州逢席上见赠》2.《赤壁》3.《过零丁洋》4.《水调歌头》5.《山坡羊•潼关怀古》:
课堂学习设计(约20分钟)
一、阅读理解【参照注释,解释诗歌内容,谈谈自己的理解。

思考并提示:
《酬乐天扬州逢席上见赠》
1.首联交代了什么?“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情?2.颔联描写了怎样的现状?体会作者此时此刻的心情。3.颈联写的是什么的意思?表现了诗人怎样的境界?4.结合标题,谈谈尾联的用意。《赤壁》
1.诗人对历史的评价因何而发?2.诗人是怎样评价赤壁之战的?
3“二乔”在诗歌中指代什么?这样写有什么意义?4.前后各两句在表达上有什么不同?有什么内在联系?《过零丁洋》
1.首联回顾了诗人怎样的经历?2.颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么?
3.颈联两个“惶恐”,两个“零丁”各有什么含义?表达了作者怎样的思想感情?4.尾联表明了诗人怎样的气节?《水调歌头》
1.全诗以问句开篇,上阙问月,直接“问月”的句子是什么?下阙问月,直接“问月”的句子是什么?归根到底是在问人生,抒发对人生的感慨且把自然变化与世事迁移联系起来的句子是什么?
2.《苕溪渔隐丛话》说:“中秋词,自东坡《水调歌头》一出,余词尽废。”认为是写中秋词里最好的一篇,你能说说理由吗?《山坡羊潼关怀古》
1“如聚”“如怒”描写了怎样的形象?2“望西都,意踌躇”描写了怎样的情景。3.怎样理解“宫阙万间都做了土”?4.为什么说“兴,百姓苦;亡,百姓苦”
当堂训练(约15分钟)
本课各首各自表达的思想感情是:(必做题)
1.《酬乐天扬州逢席上见赠》2.《赤壁》3.《过零丁洋》4.《水调歌头》5.《山坡羊•潼关怀古》:拓展延伸:(选做题)
1、请写出你知道的古今中外的名人关于学习方面的名言两句。
____________________________________________________________________________________________________________2、默写:
_____________,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
古代诗歌中抒写思念故乡、眷恋亲友的诗句很多,请你写出三句(其中一句是课外的)_____________________________________________________________________________

举出中国历史上有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物?不少于三例。(思考题)_____________________________________________________课后作业:【阅读练习】
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。1、给下列几句划分节奏。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
_________________________________________________________
3、谢庄的《月赋》中有“隔千里兮共明月”的诗句,与本词中的最后一句意思相近,但在意境上不尽相同,试分析。
_________________________________________________________【能力题】
1、下面这幅画中包含着刘禹锡的一首诗中的一句,请读画写出诗句并完成文后问题。

这句诗是_____________,它出自刘禹锡的_____________一诗。这首诗的颔联是_____________
诗题中含有唐朝另一大诗人的字是_____________诗中概括其被贬谪的地方是_____________
饱含诗人无限辛酸,流露出内心的愤懑不平的一句是_____________诗中运用的两个典故分别是:①_____________,②_____________
诗中有一联是千古名句,现在常用它来说明新事物必将取代旧事物,这两句是_____________诗中写归来感受的一句是_____________
2、选出对张养浩《山坡羊•潼关怀古》理解分析不正确的一项是(
A、《山坡羊•潼关怀古》是一首元代散曲,“山坡羊”是曲牌名,“潼关怀古”是曲的标题。B、“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河,内有华山,山河雄伟,地势险要的特点。C、曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感,“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。D、作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情,他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”
〖能力题〗答案:


1、⑴沉舟侧畔千帆过《酬乐天扬州初逢席上见赠》怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯乐天(白居易)巴山楚水二十三年弃置身①闻笛赋烂柯人沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春到乡翻似烂柯人
2、D


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